我你他
說實話，B鎮的整體教育水平實在堪憂。
任鎮長前，我曾經代表縣政府連續兩年帶隊，對B鎮等幾個鄉鎮進行過教育綜合督導評價，發現B鎮的教育事業綜合排名居然排在全縣後幾名。老縣城，人口眾多，文脈深厚，這樣的教育水平對不起人民，也對不起歷史啊！
我在正式當選鎮長那一天的發言中，提出了教育將是我當選鎮長後要用心用情用力抓好的四項重點工作之一。一諾千金，說到做到，五年多的鎮長生涯，我始終把教育放在全鎮工作的基礎性地位上，竭盡所能讓它越來越根深葉茂，不斷進步。
在第一次參加全鎮校（園）長會上，我請大家回去思考，一周後每個學校圍繞如何辦好教育幫我提供一份書面的建議。我給所有校園長承諾，凡是全鎮教育系統開會需要我參加的，一定參加；凡是大家的合理化建議，有條件的立即辦，暫時條件不成熟的，我帶隊到縣市爭取儘快辦；凡是教育的節日慶祝活動，我帶領鎮班子成員分頭參加。我也給他們提出了要求：「所有的學校都要重塑教育理念，改進教育方式方法，從應試教育的桎梏中走出來，真正培養高素質的人才。同志們一定要懂得「功夫在詩外」的道理，把更多精力放在孩子快樂學習，健康成長上，這比天天盯著考試成績將會有更好的教學效果。每個學校都要細化措施，保證自己的學校綜合排名不下滑，逐年上升。我們不追逐急功近利的排名，但我們一定要一步一個腳印地進步。那怕每期只進步一點點，久久為功，水滴石穿，通過五到十年的努力，我們就會把這個教育大鎮變為教育強鎮，造福人民，造福社會。如果連續三年都沒有進步的，校長必須在大會上進行深入剖析，自己做得不好的要作深刻檢討！」
校長們的意見收集起來有二十多條。宏觀一點的有「完善教師激勵機制，留住優秀教師」等，微觀一點的有「解決偏遠村小飲用水困難」等。我把這些建議梳理出來，在工作備忘手冊上登記下來，完成一項就在該條記錄前面劃勾。在三年內，最後一條也一筆勾銷了。像飲水困難這樣的問題，比如團結村小，我抽時間到學校，請村上幹部一起商量，鎮政府出一筆錢，村上負責落實，半個月之內就處理好了。同時了解到這個學校就一個老師，十來個學生。學校沒有專門的宿舍，老師又是外縣人，生活很不方便，便安排他到鎮上的周轉房裡住，同他留了電話，感謝他為B鎮教育做出的貢獻，鼓勵他繼續努力更上一層樓。這個老師後來一直很不錯，成為了校級領導。又如貧困村的太安小學，食堂建成後沒有桌椅，小學生們只有站著吃飯。我利用一個六一兒童節，請了幾位企業家到場獻愛心，共捐助了一萬多元錢，很快置辦好了桌椅，老師和娃娃們都十分高興。
教育激勵機制是一個重大課題。只有精神激勵不行，但物質刺激過多又會變味。在現有框架下，全縣已經有相應的物質精神相結合的一套激勵辦法。B鎮要思考自己更加管用有效的一套。我想到了發動社會各界，成立一個獎教助學的基金會，每年熱熱鬧鬧真金白銀的獎勵優秀老師，資助品學兼優的貧困學生，既在全社會掀起尊師重教的深厚氛圍，又對個體具有極大的激勵作用。書記也有這個想法，我們就決定進入實質性的操作。
2013年初，我們同三位B鎮有公益心的企業家商量，由他們出面來發起成立教育基金會這件事。由於當時全縣還沒有任何鄉鎮有這樣的組織，在向民政申請辦理登記時還遇到了一些麻煩。後來請縣領導出面協調，才得以正式登記命名為「B鎮愛心助學協會」。
愛心助學協會成立那天，儀式隆重，在具有八十多年歷史的縣中學的大操場上舉行。B鎮以及其他鄉鎮的愛心人士紛紛解囊，現場就收到捐款63萬元。長年在浙江辦企業的吳興鈿夫婦地鐵乘飛機趕回來，現場捐的60000元現金在陽光下閃耀著大愛的光芒。鎮黨官員承諾，以後每年鎮政府將持續不斷地捐50000元進入基金。我動員了2010年在宜賓社會主義學院的兩個企業家同學，他們也來現場每人捐了兩萬元。
從這一年開始，愛心助學協會每年底都舉行獎教助學金髮放大會，每年均有幾十名教師，幾十名貧困學生得到獎勵，大大激發了教學熱情。每次發放大會我都參加，給教師、學生及家長敘敘，把我的想法傳遞給他們。我請求優秀的教師們儘量留在鎮上，支持我們實現教育強鎮的夢想。我激勵孩子們珍惜時光刻苦學習，以後成為社會有用之才，去幫助更多的需要幫助的人。不管這些話最終效果如何，我總是每年都說，哪怕一位老師一個學生聽進去了，也是件好事。
三年過去了，全鎮教育水平在穩步向前，唯有富安學校拖後腿，基本沒有進步。在2015年的一次校園長會議上，我嚴厲地批評了富安學校的王校長。他十分委屈地說：「鎮長，這個地方真沒有辦法，你把我免了吧」。我十分生氣，聲色俱厲地說：「你不要以為你是教育局任免的，我把你沒辦法，我可以代表富安的人民給縣上提建議，請你離開這個地方，不要在此誤人子弟！」
事後，我到富安學校專題調研，發現這個學校算是全鎮最複雜的地方，教師構成複雜，周邊社會環境也複雜，前兩任校長都沒有坐穩兩年就不得不離開。王校長能夠在這裡鎮守住，也算是不容易的。我把全校老師和家委會成員召集起來，一條條梳理問題，同他們一起就如何優化師資、改善條件、規範管理、營造環境等方面制定對策，排除一切不利於教育進步的因素。可惜，王校長在不久後出了車禍，在病床上躺了兩年後離開了我們。於是，社會上就有了一種戲傳，說是我這個鎮長把他那個王校長罵死的。大家要注意，千萬不要被這個鎮長罵，否則王校長就是前車之鑑！
王校長出事後，調整了一個年輕的同志來任校長，很有幹勁。一年後，富安學校的教育水平也上去了。
我認為，要抓好全鎮的教育，校長是牛鼻子，老師是牛。校長們基本上步入正軌，全鎮四五百名教師是基礎，還需要再激發他們的幹勁，轉變他們的觀念，提升他們治學的水平。我決定班門弄斧，親自給所有教師上一課。那是2015年8月的一天上午，鎮中心校大會議室裡面坐滿了全鎮中小學的教師們，我用一個多小時，以《我你他》為題，做了一場演講，大概內容如下：
首先說「我」。我的一生最應該感謝的是老師、學校、教育，讀書才讓我從一個貧窮農家的娃兒，成長為今天大家的鎮長。我有一種深深的使命感，那就是讓全鎮人民過上幸福生活。教育事業是使人民幸福的重中之重，是我最為牽掛的事情。通過三年多的努力，我甚感欣慰，全鎮教育水平在持續提升。但是，冰凍三尺非一日之寒，仍然有不少的問題存在。請大家相信我，只要我在崗一天，就熱愛教育，服務好教育一天，一定要竭盡駑鈍，把全鎮的教育事業向前推進一步。
再說「你」。你們在座的各位老師，是全鎮青少年靈魂的工程師。感謝你們在三尺講台上的辛勤付出，尤其是在偏遠村小工作的老師們，各方麵條件都很艱苦，仍然初心不改，誨人不倦，踐行著「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干」的諾言。這是一種平凡而偉大的精神，你們才是B鎮的脊樑！你們的使命就是傳道授業解惑，培養出更多優秀的學生，讓他們成長為未來的縣長、高官，甚至總理，讓B鎮的山溝溝里能夠走出更多的工程師、教授、企業家。這就要真正做到為人師表，學為人師、行為師範，每日三省吾身，把心力用到教學教研上，用到每一個學生的成長上。建議大家都要把自己當做一個教育家來對待，一絲不苟上好每一堂課。我家樓下是一對老師夫婦，家裡開了一個麻將館，多數是他們的老師同事們長期在那裡打牌到深更半夜。我覺得，從這個麻將館裡，可以找到全縣教育事業落後的原因。
最後說「他」。他就是全鎮的花朵，最為可愛的學生們。你們一定要認真聽聽他們的心聲，讓他們在愉快中學習，在每一個校園裡都能夠身心健康、茁壯成長。對他們，我們一個都不能放棄，不管是成績好的，還是差的；當老師就不應有恨，不管是聽話的，還是調皮的，都應該用無私的大愛，如春風化雨般呵護他們成長。為了今天的演講，我請上初三的女兒在沒有任何壓力的情況下提了六點她對老師的期望：作業適量；上課注意互動；不能占課（特別是信息課，將來工作都要接觸電腦）；要注意維護學生的自尊心；不能讓學生做老師該做的事，例如改作業，改作業是老師掌握學生學習情況的很好途徑，而且課餘時間對學生來說很重要，是一個休息、回顧、準備的最好時機；不要讓學生買太多的資料，既費錢又會讓學生萌生抄作業的想法。請每一位老師都學會換位思考，回到自己的學生時代，可能更能夠做好教學工作。而不是大搞應試教育的路徑依賴，違背天性的教育讓學生既痛苦，又不能達到最佳的效果。我為了考上中專，初三補習了兩年。在最後那一年遇到了終身難忘的一個姓劉的好老師。他當班主任，教化學。他不但課上得好，深入淺出一聽就懂，而且不像其他老師只是讓我們沒日沒夜地上課做題，而是每天晚自習前唱半小時歌，他經常親自來教唱；定期組織書法象棋等比賽；學校附近果園的梨花開了，他用半天帶我們去遊園照相，滿園都是青春的氣息啊！那個時代還比較封建，男女生同坐一桌被認為是不合適的，他卻反其道而行之，規定男女生必須同桌，相互幫助，讓女生先選男生。結果一位好漂亮，成績又好的女生主動同我坐一桌，對我幫助很大，而且在那苦悶的補習生活中，她在身邊，雖然不是戀愛，但卻能夠給人一種心靈上的巨大快樂。這樣的好老師，讓我沒齒不忘，可以說，我的今天，一定程度上是這個老師給的。我希望在座的老師們能夠借鑑，爭取都成為讓學生敬重的好老師，我們鎮的教育事業就大有可為！
我講的都是切膚之言，並無一句大話套話空話，在場的絕大多數老師都聽得津津有味，眼裡放光，臉露微笑。但也有幾個好像在那裡似睡非睡，不以為意。哎，林子大了，什麼鳥都有，各行各業莫不如是。我們不用苛求完美，只求不斷進步，只要多數老師向好，少數幾個無所用心也無大礙吧。
據興文教育界的一位資深人士回憶，鄉鎮長親自給全鎮教師上課，在他所知的全縣歷史上還是第一次。不管效果如何，他認為都是值得點讚的舉動。據他說，現在整個教育工作並沒有納入縣裡對鄉鎮的年度目標考核，只有職高招生一項是考核內容。教育綜合水平不在鄉鎮主官的政績之中，所以絕大多數鄉鎮主要領導並不重視教育工作，基本上都認為那是教育局自己的事，應付一下就了得。主動抓教育，不管政績的非常少，你算一個另類。
為什麼我要這麼在乎教育，自找麻煩，不遺餘力地傾情於斯？因為我覺得，教育是一個地方發展進步的百年大計，是一個人，一個家庭改變命運的最有效手段。如果一個地方官員因為那短期的政績而放棄對教育的重視，那他將會是這個地方歷史和人民的罪人。
五年多時間裡，B鎮在學校校舍、食堂，教師周轉房硬體投入上超過2億元，辦學條件可謂基本完善。2016年度全縣教育綜合評估排名居全縣第一名。這些成績來之不易，功勞不在我，但我可以驕傲地說：「有我！」
任鎮長前，我曾經代表縣政府連續兩年帶隊，對B鎮等幾個鄉鎮進行過教育綜合督導評價，發現B鎮的教育事業綜合排名居然排在全縣後幾名。老縣城，人口眾多，文脈深厚，這樣的教育水平對不起人民，也對不起歷史啊！
我在正式當選鎮長那一天的發言中，提出了教育將是我當選鎮長後要用心用情用力抓好的四項重點工作之一。一諾千金，說到做到，五年多的鎮長生涯，我始終把教育放在全鎮工作的基礎性地位上，竭盡所能讓它越來越根深葉茂，不斷進步。
在第一次參加全鎮校（園）長會上，我請大家回去思考，一周後每個學校圍繞如何辦好教育幫我提供一份書面的建議。我給所有校園長承諾，凡是全鎮教育系統開會需要我參加的，一定參加；凡是大家的合理化建議，有條件的立即辦，暫時條件不成熟的，我帶隊到縣市爭取儘快辦；凡是教育的節日慶祝活動，我帶領鎮班子成員分頭參加。我也給他們提出了要求：「所有的學校都要重塑教育理念，改進教育方式方法，從應試教育的桎梏中走出來，真正培養高素質的人才。同志們一定要懂得「功夫在詩外」的道理，把更多精力放在孩子快樂學習，健康成長上，這比天天盯著考試成績將會有更好的教學效果。每個學校都要細化措施，保證自己的學校綜合排名不下滑，逐年上升。我們不追逐急功近利的排名，但我們一定要一步一個腳印地進步。那怕每期只進步一點點，久久為功，水滴石穿，通過五到十年的努力，我們就會把這個教育大鎮變為教育強鎮，造福人民，造福社會。如果連續三年都沒有進步的，校長必須在大會上進行深入剖析，自己做得不好的要作深刻檢討！」
校長們的意見收集起來有二十多條。宏觀一點的有「完善教師激勵機制，留住優秀教師」等，微觀一點的有「解決偏遠村小飲用水困難」等。我把這些建議梳理出來，在工作備忘手冊上登記下來，完成一項就在該條記錄前面劃勾。在三年內，最後一條也一筆勾銷了。像飲水困難這樣的問題，比如團結村小，我抽時間到學校，請村上幹部一起商量，鎮政府出一筆錢，村上負責落實，半個月之內就處理好了。同時了解到這個學校就一個老師，十來個學生。學校沒有專門的宿舍，老師又是外縣人，生活很不方便，便安排他到鎮上的周轉房裡住，同他留了電話，感謝他為B鎮教育做出的貢獻，鼓勵他繼續努力更上一層樓。這個老師後來一直很不錯，成為了校級領導。又如貧困村的太安小學，食堂建成後沒有桌椅，小學生們只有站著吃飯。我利用一個六一兒童節，請了幾位企業家到場獻愛心，共捐助了一萬多元錢，很快置辦好了桌椅，老師和娃娃們都十分高興。
教育激勵機制是一個重大課題。只有精神激勵不行，但物質刺激過多又會變味。在現有框架下，全縣已經有相應的物質精神相結合的一套激勵辦法。B鎮要思考自己更加管用有效的一套。我想到了發動社會各界，成立一個獎教助學的基金會，每年熱熱鬧鬧真金白銀的獎勵優秀老師，資助品學兼優的貧困學生，既在全社會掀起尊師重教的深厚氛圍，又對個體具有極大的激勵作用。書記也有這個想法，我們就決定進入實質性的操作。
2013年初，我們同三位B鎮有公益心的企業家商量，由他們出面來發起成立教育基金會這件事。由於當時全縣還沒有任何鄉鎮有這樣的組織，在向民政申請辦理登記時還遇到了一些麻煩。後來請縣領導出面協調，才得以正式登記命名為「B鎮愛心助學協會」。
愛心助學協會成立那天，儀式隆重，在具有八十多年歷史的縣中學的大操場上舉行。B鎮以及其他鄉鎮的愛心人士紛紛解囊，現場就收到捐款63萬元。長年在浙江辦企業的吳興鈿夫婦地鐵乘飛機趕回來，現場捐的60000元現金在陽光下閃耀著大愛的光芒。鎮黨官員承諾，以後每年鎮政府將持續不斷地捐50000元進入基金。我動員了2010年在宜賓社會主義學院的兩個企業家同學，他們也來現場每人捐了兩萬元。
從這一年開始，愛心助學協會每年底都舉行獎教助學金髮放大會，每年均有幾十名教師，幾十名貧困學生得到獎勵，大大激發了教學熱情。每次發放大會我都參加，給教師、學生及家長敘敘，把我的想法傳遞給他們。我請求優秀的教師們儘量留在鎮上，支持我們實現教育強鎮的夢想。我激勵孩子們珍惜時光刻苦學習，以後成為社會有用之才，去幫助更多的需要幫助的人。不管這些話最終效果如何，我總是每年都說，哪怕一位老師一個學生聽進去了，也是件好事。
三年過去了，全鎮教育水平在穩步向前，唯有富安學校拖後腿，基本沒有進步。在2015年的一次校園長會議上，我嚴厲地批評了富安學校的王校長。他十分委屈地說：「鎮長，這個地方真沒有辦法，你把我免了吧」。我十分生氣，聲色俱厲地說：「你不要以為你是教育局任免的，我把你沒辦法，我可以代表富安的人民給縣上提建議，請你離開這個地方，不要在此誤人子弟！」
事後，我到富安學校專題調研，發現這個學校算是全鎮最複雜的地方，教師構成複雜，周邊社會環境也複雜，前兩任校長都沒有坐穩兩年就不得不離開。王校長能夠在這裡鎮守住，也算是不容易的。我把全校老師和家委會成員召集起來，一條條梳理問題，同他們一起就如何優化師資、改善條件、規範管理、營造環境等方面制定對策，排除一切不利於教育進步的因素。可惜，王校長在不久後出了車禍，在病床上躺了兩年後離開了我們。於是，社會上就有了一種戲傳，說是我這個鎮長把他那個王校長罵死的。大家要注意，千萬不要被這個鎮長罵，否則王校長就是前車之鑑！
王校長出事後，調整了一個年輕的同志來任校長，很有幹勁。一年後，富安學校的教育水平也上去了。
我認為，要抓好全鎮的教育，校長是牛鼻子，老師是牛。校長們基本上步入正軌，全鎮四五百名教師是基礎，還需要再激發他們的幹勁，轉變他們的觀念，提升他們治學的水平。我決定班門弄斧，親自給所有教師上一課。那是2015年8月的一天上午，鎮中心校大會議室裡面坐滿了全鎮中小學的教師們，我用一個多小時，以《我你他》為題，做了一場演講，大概內容如下：
首先說「我」。我的一生最應該感謝的是老師、學校、教育，讀書才讓我從一個貧窮農家的娃兒，成長為今天大家的鎮長。我有一種深深的使命感，那就是讓全鎮人民過上幸福生活。教育事業是使人民幸福的重中之重，是我最為牽掛的事情。通過三年多的努力，我甚感欣慰，全鎮教育水平在持續提升。但是，冰凍三尺非一日之寒，仍然有不少的問題存在。請大家相信我，只要我在崗一天，就熱愛教育，服務好教育一天，一定要竭盡駑鈍，把全鎮的教育事業向前推進一步。
再說「你」。你們在座的各位老師，是全鎮青少年靈魂的工程師。感謝你們在三尺講台上的辛勤付出，尤其是在偏遠村小工作的老師們，各方麵條件都很艱苦，仍然初心不改，誨人不倦，踐行著「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干」的諾言。這是一種平凡而偉大的精神，你們才是B鎮的脊樑！你們的使命就是傳道授業解惑，培養出更多優秀的學生，讓他們成長為未來的縣長、高官，甚至總理，讓B鎮的山溝溝里能夠走出更多的工程師、教授、企業家。這就要真正做到為人師表，學為人師、行為師範，每日三省吾身，把心力用到教學教研上，用到每一個學生的成長上。建議大家都要把自己當做一個教育家來對待，一絲不苟上好每一堂課。我家樓下是一對老師夫婦，家裡開了一個麻將館，多數是他們的老師同事們長期在那裡打牌到深更半夜。我覺得，從這個麻將館裡，可以找到全縣教育事業落後的原因。
最後說「他」。他就是全鎮的花朵，最為可愛的學生們。你們一定要認真聽聽他們的心聲，讓他們在愉快中學習，在每一個校園裡都能夠身心健康、茁壯成長。對他們，我們一個都不能放棄，不管是成績好的，還是差的；當老師就不應有恨，不管是聽話的，還是調皮的，都應該用無私的大愛，如春風化雨般呵護他們成長。為了今天的演講，我請上初三的女兒在沒有任何壓力的情況下提了六點她對老師的期望：作業適量；上課注意互動；不能占課（特別是信息課，將來工作都要接觸電腦）；要注意維護學生的自尊心；不能讓學生做老師該做的事，例如改作業，改作業是老師掌握學生學習情況的很好途徑，而且課餘時間對學生來說很重要，是一個休息、回顧、準備的最好時機；不要讓學生買太多的資料，既費錢又會讓學生萌生抄作業的想法。請每一位老師都學會換位思考，回到自己的學生時代，可能更能夠做好教學工作。而不是大搞應試教育的路徑依賴，違背天性的教育讓學生既痛苦，又不能達到最佳的效果。我為了考上中專，初三補習了兩年。在最後那一年遇到了終身難忘的一個姓劉的好老師。他當班主任，教化學。他不但課上得好，深入淺出一聽就懂，而且不像其他老師只是讓我們沒日沒夜地上課做題，而是每天晚自習前唱半小時歌，他經常親自來教唱；定期組織書法象棋等比賽；學校附近果園的梨花開了，他用半天帶我們去遊園照相，滿園都是青春的氣息啊！那個時代還比較封建，男女生同坐一桌被認為是不合適的，他卻反其道而行之，規定男女生必須同桌，相互幫助，讓女生先選男生。結果一位好漂亮，成績又好的女生主動同我坐一桌，對我幫助很大，而且在那苦悶的補習生活中，她在身邊，雖然不是戀愛，但卻能夠給人一種心靈上的巨大快樂。這樣的好老師，讓我沒齒不忘，可以說，我的今天，一定程度上是這個老師給的。我希望在座的老師們能夠借鑑，爭取都成為讓學生敬重的好老師，我們鎮的教育事業就大有可為！
我講的都是切膚之言，並無一句大話套話空話，在場的絕大多數老師都聽得津津有味，眼裡放光，臉露微笑。但也有幾個好像在那裡似睡非睡，不以為意。哎，林子大了，什麼鳥都有，各行各業莫不如是。我們不用苛求完美，只求不斷進步，只要多數老師向好，少數幾個無所用心也無大礙吧。
據興文教育界的一位資深人士回憶，鄉鎮長親自給全鎮教師上課，在他所知的全縣歷史上還是第一次。不管效果如何，他認為都是值得點讚的舉動。據他說，現在整個教育工作並沒有納入縣裡對鄉鎮的年度目標考核，只有職高招生一項是考核內容。教育綜合水平不在鄉鎮主官的政績之中，所以絕大多數鄉鎮主要領導並不重視教育工作，基本上都認為那是教育局自己的事，應付一下就了得。主動抓教育，不管政績的非常少，你算一個另類。
為什麼我要這麼在乎教育，自找麻煩，不遺餘力地傾情於斯？因為我覺得，教育是一個地方發展進步的百年大計，是一個人，一個家庭改變命運的最有效手段。如果一個地方官員因為那短期的政績而放棄對教育的重視，那他將會是這個地方歷史和人民的罪人。
五年多時間裡，B鎮在學校校舍、食堂，教師周轉房硬體投入上超過2億元，辦學條件可謂基本完善。2016年度全縣教育綜合評估排名居全縣第一名。這些成績來之不易，功勞不在我，但我可以驕傲地說：「有我！」