在一個小山村的童年時光（三）
當時，其實我很喜歡上學，一來可以和小夥伴一塊玩耍，二來我學習成績很好，經常受到老師的表揚，所以我樂得上學。我們學校沒有期中考試，只有期末考試，考語文和數學，老師批改完卷子後將成績登記在學生冊上寫上老師評語後就放假了。我成績一直很好，雖然班裡面只有6個學生，我幾乎每次都是第一，數學幾乎每次都是滿分，語文90分左右。
我似乎運氣一直很好，學校學前班、一年級和二年級是由兩個老師帶的，都是把一屆學生從學前班帶到二年級，兩個老師中一位比較年輕聽聞教的不太行、一位比較年長，年長的這位老師屬於德高望重且教書經驗很豐富，他教過我父親、我哥哥，後來我上學正好這一屆又輪到他教了。因為我學前班第一年的時候不是哭著退學了嗎，恰好第二年重新進入學前班輪到這位年長的老師來教我們。
這位老師屬於山村老教師，也有一套自己的教書方法，數學除了課本作業和學習之友的習題之外，他還有一本數學寶典——一本課外的數學練習冊，經常讓我們抄一些課外的數學練習題，鞏固每天所學，再加上班裡面沒幾個人，老師很負責，所以老師帶的學生數學成績都很好；老師教語文也很有特色，每天學的課文他會考生詞，同時從一年級到二年級的語文課本上所有的課文和古詩文，老師都要求我們背會，每天下午放假後會在老師面前背會才可以回家，所以給我們打下了踏實的語文基礎，當然文學素養沒有提高什麼，但至少認識了不少字，不再是文盲。
提到背誦課文，這令我一直很頭疼。我似乎從小邏輯能力比較強，但記憶力一直很差，有一件趣事，家裡誰一生病，需要去村醫那邊去買藥，當然這個任務交給了我，我記得買的藥叫「安乃經、頭疼片」，大概叫這個，從我家到村醫家有段路，大概有一公里左右，我怕忘了，走在路上一直重複這兩個藥名，結果到村醫家打了聲招呼，然後忘了藥名；無奈又重新跑回家，重新記住後再次跑到村醫家結果又忘了，惹得大家哄堂大笑；無奈我又跑回家，這次母親讓我記在紙上，然後第三次才買到藥。還有就是在我們小山村，我伯伯叔叔很多，他們的名字從小聽到大，但經常一提起我就想不起名字，就以幾爺的幾兒子來代替。
經過多件事，6歲的我清晰的認識到自己的記憶力很差，所以背課文對於我來說是一件很頭疼的事，但是我也有應對的方法。我家有一本成語故事書，爸爸讓我們兄妹三人閒了多看看，有時候還會講一些故事，令我影響深刻的有塞翁失馬、濫竽充數、畫蛇添足和笨鳥先飛。所以對待語文課文背誦，我就使用笨鳥先飛的方法，每學期剛開始會領新課本，之後每天下午放學餵羊的時候我就提前背，在老師上課前我就提前背會。實事求是的說，我的記憶里真的不行，可能比較死板，只會一字一句的重複直至熟讀於心。我還有個小竅門，也可能是小迷信，我睡覺前關燈後躺在床上的時候，我會回憶當天下午背誦的課文，然後在心中慢慢的回憶全文，當然經常會在某一段卡住，死活想不起來，那時候我特別想有個小電燈，這樣我就可以在被窩裡面偷偷的看下課文，因為我和奶奶一塊睡的，關燈之後就不可以開燈了，這樣會影響睡眠。但是說來也奇怪，第二天早上從家出發前，我會看一遍課文，然後走在去學校的路上，我就開始背誦昨天背的課文，就會特別流暢。所以就這樣，幾乎在老師上課前，我就可以很熟練的背誦課文，所以雖然我記憶力很差，但是背誦課文這件事從來沒有難到我。
在學校裡面我好像一直很快樂，我學習成績好，老師愛誇獎；我性格好，和小夥伴玩的很開心，似乎記憶力很少和小夥伴吵過架，有小矛盾之後我也會積極和朋友和好。我們班有個同學有點不太聰明，作業完不成、課文背不會，經常受到老師的批評，所以漸漸的另外幾個小夥伴會合夥欺負這個同學，大概就是借個橡皮或者鉛筆不還，在我們小時候，鉛筆橡皮尤其是作業本，都是很稀缺很重要的東西，我經常會調和或者勸告小夥伴們還東西，別欺負那位同學，這可能是從小受我母親的影響，要與人為善不要欺負弱者，因為可能有時候我們就是弱者。
我似乎運氣一直很好，學校學前班、一年級和二年級是由兩個老師帶的，都是把一屆學生從學前班帶到二年級，兩個老師中一位比較年輕聽聞教的不太行、一位比較年長，年長的這位老師屬於德高望重且教書經驗很豐富，他教過我父親、我哥哥，後來我上學正好這一屆又輪到他教了。因為我學前班第一年的時候不是哭著退學了嗎，恰好第二年重新進入學前班輪到這位年長的老師來教我們。
這位老師屬於山村老教師，也有一套自己的教書方法，數學除了課本作業和學習之友的習題之外，他還有一本數學寶典——一本課外的數學練習冊，經常讓我們抄一些課外的數學練習題，鞏固每天所學，再加上班裡面沒幾個人，老師很負責，所以老師帶的學生數學成績都很好；老師教語文也很有特色，每天學的課文他會考生詞，同時從一年級到二年級的語文課本上所有的課文和古詩文，老師都要求我們背會，每天下午放假後會在老師面前背會才可以回家，所以給我們打下了踏實的語文基礎，當然文學素養沒有提高什麼，但至少認識了不少字，不再是文盲。
提到背誦課文，這令我一直很頭疼。我似乎從小邏輯能力比較強，但記憶力一直很差，有一件趣事，家裡誰一生病，需要去村醫那邊去買藥，當然這個任務交給了我，我記得買的藥叫「安乃經、頭疼片」，大概叫這個，從我家到村醫家有段路，大概有一公里左右，我怕忘了，走在路上一直重複這兩個藥名，結果到村醫家打了聲招呼，然後忘了藥名；無奈又重新跑回家，重新記住後再次跑到村醫家結果又忘了，惹得大家哄堂大笑；無奈我又跑回家，這次母親讓我記在紙上，然後第三次才買到藥。還有就是在我們小山村，我伯伯叔叔很多，他們的名字從小聽到大，但經常一提起我就想不起名字，就以幾爺的幾兒子來代替。
經過多件事，6歲的我清晰的認識到自己的記憶力很差，所以背課文對於我來說是一件很頭疼的事，但是我也有應對的方法。我家有一本成語故事書，爸爸讓我們兄妹三人閒了多看看，有時候還會講一些故事，令我影響深刻的有塞翁失馬、濫竽充數、畫蛇添足和笨鳥先飛。所以對待語文課文背誦，我就使用笨鳥先飛的方法，每學期剛開始會領新課本，之後每天下午放學餵羊的時候我就提前背，在老師上課前我就提前背會。實事求是的說，我的記憶里真的不行，可能比較死板，只會一字一句的重複直至熟讀於心。我還有個小竅門，也可能是小迷信，我睡覺前關燈後躺在床上的時候，我會回憶當天下午背誦的課文，然後在心中慢慢的回憶全文，當然經常會在某一段卡住，死活想不起來，那時候我特別想有個小電燈，這樣我就可以在被窩裡面偷偷的看下課文，因為我和奶奶一塊睡的，關燈之後就不可以開燈了，這樣會影響睡眠。但是說來也奇怪，第二天早上從家出發前，我會看一遍課文，然後走在去學校的路上，我就開始背誦昨天背的課文，就會特別流暢。所以就這樣，幾乎在老師上課前，我就可以很熟練的背誦課文，所以雖然我記憶力很差，但是背誦課文這件事從來沒有難到我。
在學校裡面我好像一直很快樂，我學習成績好，老師愛誇獎；我性格好，和小夥伴玩的很開心，似乎記憶力很少和小夥伴吵過架，有小矛盾之後我也會積極和朋友和好。我們班有個同學有點不太聰明，作業完不成、課文背不會，經常受到老師的批評，所以漸漸的另外幾個小夥伴會合夥欺負這個同學，大概就是借個橡皮或者鉛筆不還，在我們小時候，鉛筆橡皮尤其是作業本，都是很稀缺很重要的東西，我經常會調和或者勸告小夥伴們還東西，別欺負那位同學，這可能是從小受我母親的影響，要與人為善不要欺負弱者，因為可能有時候我們就是弱者。