第17章 高危職業
午飯在醫院的食堂吃，種類和質量比濱江那邊好得不是一點半點。大概是因為公司領導們也經常在這裡吃飯吧。而且是自助餐形式，每人三葷一素、一個湯。
吃完飯出來，李越本想去輸液室或者候診大廳找個地方打個盹，人家童老師中午肯定要休息的，自己在診室那邊也不方便。
一出門，只見院子裡一片明亮，陽光燦爛的，只聽童老師在喊：「太陽出來咯，大家趕緊吃飯哈，吃完飯出來曬太陽。」
一會兒功夫，一群人就「呼啦啦」都涌到了院子裡。李越一時覺得有些納悶，心裡想：「在北方，都是農村的老頭們喜歡蹲在牆根下曬太陽，怎麼這邊的人都這麼愛曬太陽麼？」
大概是看到李越臉上的表情有些好奇，一位操著濃重地方口音的醫生向他解釋到：「哎~聽你說話、你是外地人吧？有點看不懂了哇？你不知道，成都人都是屬向日葵的，喜歡跟到太陽走。
你看今天，這麼好的太陽，肯定每個壩壩頭到處都是人，我跟你說，啷個說吧，有一個成語，叫做『蜀犬吠日』，曉得不？」
「蜀犬吠日？這個......還......確實沒有聽說過。」李越的的確確是第一次聽到這樣一個成語，一時不知道是貶義還是褒義，不過一個當地人既然自己說，總比跟別人說「你們那裡是不是真的有『黔驢技窮』這樣的故事」要安全得多。
「咱們所處的這個盆地，是在高原的邊邊上，往西就是龍門山脈，再往西就是川西高原，再往西就是青藏高原……
高原突然到了盆地，地質帶變化很大，氣候變化也很大，交界的地方雨水就會很多，說下雨就下雨，像那個雅安，一天可能會下好幾場雨，有個外號就叫『雨城』。
咱們這邊嘞、雨雖然沒得啷個多，但陰天下雨也是常有的事，十天半個月不出太陽都很正常，所以遇到出太陽的日子，大家都要出來曬一會，不曉得是哪個朝代說的，就連街上的狗子、看到太陽出來都要高興地叫，所以就是『蜀犬吠日』。」
童老師在一邊給李越介紹說：「這位是我們當地中醫學院的汪教授，博古通今，知識淵博。」
「不敢當、不敢當哦！」汪教授一邊搖手，一邊接著說：「我們是學中醫的，中醫講究辨證施治，也跟地理、氣候、環境和個人的體質有關，就像這邊的人吃麻辣的東西，也跟氣候有關。」
「是哦，食藥同源的嘛，一方水土養一方人，你看這邊的女孩子皮膚都這麼好，就是因為太陽曬得少，也跟吃辣的有關係，個個皮膚都是辣麼的白，省了化妝品了。」童老師顯然對這方面很有自信。
汪教授是個爽快人，脾氣跟老滕有三分像，很快就跟李越聊起來了，就像老早就認識似的。
汪教授是五十年代末出生的。他父親當過兵，後來轉業回老家在縣裡當了幹部，可惜老人家識字不是很多，文化是在部隊學的。
給孩子起名字的時候，作為一個幹部，要帶頭「除四舊」，老人家就沒有按照老家的輩分、排行來，乾脆自己從當時的口號「鼓足幹勁、力爭上遊、多快好省地建設社會主義「裡面取出「力爭」和「上游」兩個詞，給兩個兒子做了名字。
所以，汪教授的哥哥叫「汪力爭」，他叫「汪上游」。
汪上游雖然是學中醫的，但並不迂腐，相反還有些激進。
他對單位的一些事情很看不慣，覺得這麼下去搞不好，應該把一些世代相傳的民間中醫請來當老師，搞「師帶徒」，結果被領導給批了一頓，還說他這種思想跟電影《決裂》里的差不多，「泥腿子進大學」，完全是胡來。
汪上游很生氣，但也無可奈何，從此無心學術，一心看病，只想做個安身立命、安分守己的「赤腳醫生」。可是單位又要求老師們必須有科研課題、論文、獎勵，否則不能晉升職稱。
這樣一來就搞得他很鬱悶，用他自己的話說就是「唉呀，煩球得很，乾脆離他們遠點！」
他先是自己開了個診所，可惜不會經營，收入慘澹，很快就干不下去了，只好關門大吉，到了一家私人醫院搭夥。後來被蔡總無意中發現，經過一番長談，欣然入伙了。
如今，汪上游在這邊幹得風生水起。他也很乾脆：「管球啥子職稱，有個卵的用哦，能看好病的就是好醫生，掙得到錢養家餬口的就是好單位，管球的那麼多！
我已經想明白了，現在拼命干，老了拼命耍！~~~這個就叫『五十歲前拿命換錢，五十歲後拿錢換命！』」
下午，來了一個初診病人，一進診室的門，就一邊鞠躬、一邊用快哭出來的腔調對童老師說道：「醫生，你快救救我吧！」說著又是連連地鞠躬，幾乎要跪下去了。
「哎！你快停下，別這樣......你先進裡面，我看看是咋個一回事。」
童老師趕緊扶住病人的胳膊，帶他往屏風後面的檢查床那邊走，李越也跟著進來了。兩個人各自取了一副一次性手套戴上。
病人一進來，就著急忙慌地解開腰帶。映入眼帘景象，簡直有些令人慘不忍睹，病人自己本來用衛生紙做了包裹，打開的時候膿血沾到了病人的手上，他舉著手、竟然要往旁邊的屏風架子上抹……
童老師趕緊利索地撕了一把衛生紙遞給他，讓他擦擦手。然後從抽屜里拿了一個載玻片來取樣化驗。
一邊還不忘了在安慰病人說：「好了，你這個病打眼一看大概曉得咯，但還是要化驗才能確定哈。你先擦一下，到那邊水龍頭洗洗手，穿好衣服出來，我再跟你詳細說。」
李越還是第一次看到這麼嚴重的急性期病人，尤其是剛才病人舉起手來的時候，下意識地要往後躲，童老師看著他笑了。
出來後，童老師先對照著病曆本上的名字開好了化驗單。然後對病人說：「雖然能看出來你是什麼病，但是這些年有很多病人，都是混合感染的，既有細菌，也有支原體或者衣原體，甚至還有病毒。
所以有兩點我現在必須告訴你：一、是化驗是必須的，是為了更好地了解你的情況，精準用藥；二、是一定要按照定期複診，才能徹底治好。
因為不同病原體的潛伏期不同，所以你還要聽話，這次治療結束之後，我會告訴你什麼時候回來複診一下，看看有沒有復發，或者有沒有別的混合感染。」
「我......就是前天晚上喝多了，找了個女的，就一個！她一個人怎麼會帶好幾種病呢？」
「會的，她一個人也有可能會被好幾個人傳染啊，然後她就會傳染更多的人。而且，你也有可能傳染你的妻子和其他生活在一起的家人。」
「這就是我最害怕的地方呀，大夫！我的大女兒上高中住校，小女兒上小學，住在家裡，這......這可怎麼辦呀！」
「不用怕，只要你能按照療程正規治療，再照我說的注意事項去做，就會沒事的。」
病人接過化驗單，拿上載玻片往外走，李越想了一下，起身帶他去了化驗室。
病人還要等化驗結果，李越先回到診室，他不無擔心地對童老師說：「看起來……他恐怕已經傳染給他老婆了，如果不一起治療，會不會有桌球效應？」
「很有可能，」童老師說，「但是這個人看起來有點反應過激，這時候很可能還沒想好怎麼跟家裡人講。我們還是先治療他本人，等他好的差不多了，有信心了，再動員他，讓他帶老婆孩子過來檢查一下。」
檢查結果證實，這個病人確實是混合感染。
童老師麻利地給他開了藥，並且很耐心、但也很嚴肅地向他交代了注意事項，還特別強調了規範治療的重要性，不能中途好轉了就自行停藥，那樣不僅會復發，還可能產生耐藥。
病人非常聽話地跟著導醫拿藥去了，童老師還不忘叫住導醫，向她講了這個病人的情況，讓護士注意隔離和消毒。
病人走了以後，兩個人趕緊起來對病人剛才接觸過的地方都做了一遍緊急消毒處理，連門把手和桌子、凳子都不放過。
雖然剛才兩人都戴了一次性手套，兩人還是洗了兩遍手，並且對手進行了消毒處理。
即便這樣，李越一下午還是總覺得心裡疙疙瘩瘩的，手都不敢觸碰自己的身體，上廁所都要戴一次性手套。
上次在濱江學習的時候，丁明輝就曾經給李越講過一些注意事項，其中最重要的一條原則就是如何保護好自己，顯示出他極好的專業素養和良好的職業習慣。
很多人都把醫生穿的工作服籠統地稱作「白大褂」，其實它真正的名字叫做「隔離與」，不僅僅是工作服，也具有保護的意義。不過現在醫院裡的工作服更加複雜和多樣化了，但它的基本功能沒變：保護病人，也保護醫護人員自己。
李越此時更加體會到，從某種程度上講，醫生本來就是一個高危職業，這個專業更是如此。
吃完飯出來，李越本想去輸液室或者候診大廳找個地方打個盹，人家童老師中午肯定要休息的，自己在診室那邊也不方便。
一出門，只見院子裡一片明亮，陽光燦爛的，只聽童老師在喊：「太陽出來咯，大家趕緊吃飯哈，吃完飯出來曬太陽。」
一會兒功夫，一群人就「呼啦啦」都涌到了院子裡。李越一時覺得有些納悶，心裡想：「在北方，都是農村的老頭們喜歡蹲在牆根下曬太陽，怎麼這邊的人都這麼愛曬太陽麼？」
大概是看到李越臉上的表情有些好奇，一位操著濃重地方口音的醫生向他解釋到：「哎~聽你說話、你是外地人吧？有點看不懂了哇？你不知道，成都人都是屬向日葵的，喜歡跟到太陽走。
你看今天，這麼好的太陽，肯定每個壩壩頭到處都是人，我跟你說，啷個說吧，有一個成語，叫做『蜀犬吠日』，曉得不？」
「蜀犬吠日？這個......還......確實沒有聽說過。」李越的的確確是第一次聽到這樣一個成語，一時不知道是貶義還是褒義，不過一個當地人既然自己說，總比跟別人說「你們那裡是不是真的有『黔驢技窮』這樣的故事」要安全得多。
「咱們所處的這個盆地，是在高原的邊邊上，往西就是龍門山脈，再往西就是川西高原，再往西就是青藏高原……
高原突然到了盆地，地質帶變化很大，氣候變化也很大，交界的地方雨水就會很多，說下雨就下雨，像那個雅安，一天可能會下好幾場雨，有個外號就叫『雨城』。
咱們這邊嘞、雨雖然沒得啷個多，但陰天下雨也是常有的事，十天半個月不出太陽都很正常，所以遇到出太陽的日子，大家都要出來曬一會，不曉得是哪個朝代說的，就連街上的狗子、看到太陽出來都要高興地叫，所以就是『蜀犬吠日』。」
童老師在一邊給李越介紹說：「這位是我們當地中醫學院的汪教授，博古通今，知識淵博。」
「不敢當、不敢當哦！」汪教授一邊搖手，一邊接著說：「我們是學中醫的，中醫講究辨證施治，也跟地理、氣候、環境和個人的體質有關，就像這邊的人吃麻辣的東西，也跟氣候有關。」
「是哦，食藥同源的嘛，一方水土養一方人，你看這邊的女孩子皮膚都這麼好，就是因為太陽曬得少，也跟吃辣的有關係，個個皮膚都是辣麼的白，省了化妝品了。」童老師顯然對這方面很有自信。
汪教授是個爽快人，脾氣跟老滕有三分像，很快就跟李越聊起來了，就像老早就認識似的。
汪教授是五十年代末出生的。他父親當過兵，後來轉業回老家在縣裡當了幹部，可惜老人家識字不是很多，文化是在部隊學的。
給孩子起名字的時候，作為一個幹部，要帶頭「除四舊」，老人家就沒有按照老家的輩分、排行來，乾脆自己從當時的口號「鼓足幹勁、力爭上遊、多快好省地建設社會主義「裡面取出「力爭」和「上游」兩個詞，給兩個兒子做了名字。
所以，汪教授的哥哥叫「汪力爭」，他叫「汪上游」。
汪上游雖然是學中醫的，但並不迂腐，相反還有些激進。
他對單位的一些事情很看不慣，覺得這麼下去搞不好，應該把一些世代相傳的民間中醫請來當老師，搞「師帶徒」，結果被領導給批了一頓，還說他這種思想跟電影《決裂》里的差不多，「泥腿子進大學」，完全是胡來。
汪上游很生氣，但也無可奈何，從此無心學術，一心看病，只想做個安身立命、安分守己的「赤腳醫生」。可是單位又要求老師們必須有科研課題、論文、獎勵，否則不能晉升職稱。
這樣一來就搞得他很鬱悶，用他自己的話說就是「唉呀，煩球得很，乾脆離他們遠點！」
他先是自己開了個診所，可惜不會經營，收入慘澹，很快就干不下去了，只好關門大吉，到了一家私人醫院搭夥。後來被蔡總無意中發現，經過一番長談，欣然入伙了。
如今，汪上游在這邊幹得風生水起。他也很乾脆：「管球啥子職稱，有個卵的用哦，能看好病的就是好醫生，掙得到錢養家餬口的就是好單位，管球的那麼多！
我已經想明白了，現在拼命干，老了拼命耍！~~~這個就叫『五十歲前拿命換錢，五十歲後拿錢換命！』」
下午，來了一個初診病人，一進診室的門，就一邊鞠躬、一邊用快哭出來的腔調對童老師說道：「醫生，你快救救我吧！」說著又是連連地鞠躬，幾乎要跪下去了。
「哎！你快停下，別這樣......你先進裡面，我看看是咋個一回事。」
童老師趕緊扶住病人的胳膊，帶他往屏風後面的檢查床那邊走，李越也跟著進來了。兩個人各自取了一副一次性手套戴上。
病人一進來，就著急忙慌地解開腰帶。映入眼帘景象，簡直有些令人慘不忍睹，病人自己本來用衛生紙做了包裹，打開的時候膿血沾到了病人的手上，他舉著手、竟然要往旁邊的屏風架子上抹……
童老師趕緊利索地撕了一把衛生紙遞給他，讓他擦擦手。然後從抽屜里拿了一個載玻片來取樣化驗。
一邊還不忘了在安慰病人說：「好了，你這個病打眼一看大概曉得咯，但還是要化驗才能確定哈。你先擦一下，到那邊水龍頭洗洗手，穿好衣服出來，我再跟你詳細說。」
李越還是第一次看到這麼嚴重的急性期病人，尤其是剛才病人舉起手來的時候，下意識地要往後躲，童老師看著他笑了。
出來後，童老師先對照著病曆本上的名字開好了化驗單。然後對病人說：「雖然能看出來你是什麼病，但是這些年有很多病人，都是混合感染的，既有細菌，也有支原體或者衣原體，甚至還有病毒。
所以有兩點我現在必須告訴你：一、是化驗是必須的，是為了更好地了解你的情況，精準用藥；二、是一定要按照定期複診，才能徹底治好。
因為不同病原體的潛伏期不同，所以你還要聽話，這次治療結束之後，我會告訴你什麼時候回來複診一下，看看有沒有復發，或者有沒有別的混合感染。」
「我......就是前天晚上喝多了，找了個女的，就一個！她一個人怎麼會帶好幾種病呢？」
「會的，她一個人也有可能會被好幾個人傳染啊，然後她就會傳染更多的人。而且，你也有可能傳染你的妻子和其他生活在一起的家人。」
「這就是我最害怕的地方呀，大夫！我的大女兒上高中住校，小女兒上小學，住在家裡，這......這可怎麼辦呀！」
「不用怕，只要你能按照療程正規治療，再照我說的注意事項去做，就會沒事的。」
病人接過化驗單，拿上載玻片往外走，李越想了一下，起身帶他去了化驗室。
病人還要等化驗結果，李越先回到診室，他不無擔心地對童老師說：「看起來……他恐怕已經傳染給他老婆了，如果不一起治療，會不會有桌球效應？」
「很有可能，」童老師說，「但是這個人看起來有點反應過激，這時候很可能還沒想好怎麼跟家裡人講。我們還是先治療他本人，等他好的差不多了，有信心了，再動員他，讓他帶老婆孩子過來檢查一下。」
檢查結果證實，這個病人確實是混合感染。
童老師麻利地給他開了藥，並且很耐心、但也很嚴肅地向他交代了注意事項，還特別強調了規範治療的重要性，不能中途好轉了就自行停藥，那樣不僅會復發，還可能產生耐藥。
病人非常聽話地跟著導醫拿藥去了，童老師還不忘叫住導醫，向她講了這個病人的情況，讓護士注意隔離和消毒。
病人走了以後，兩個人趕緊起來對病人剛才接觸過的地方都做了一遍緊急消毒處理，連門把手和桌子、凳子都不放過。
雖然剛才兩人都戴了一次性手套，兩人還是洗了兩遍手，並且對手進行了消毒處理。
即便這樣，李越一下午還是總覺得心裡疙疙瘩瘩的，手都不敢觸碰自己的身體，上廁所都要戴一次性手套。
上次在濱江學習的時候，丁明輝就曾經給李越講過一些注意事項，其中最重要的一條原則就是如何保護好自己，顯示出他極好的專業素養和良好的職業習慣。
很多人都把醫生穿的工作服籠統地稱作「白大褂」，其實它真正的名字叫做「隔離與」，不僅僅是工作服，也具有保護的意義。不過現在醫院裡的工作服更加複雜和多樣化了，但它的基本功能沒變：保護病人，也保護醫護人員自己。
李越此時更加體會到，從某種程度上講，醫生本來就是一個高危職業，這個專業更是如此。