第六十一章 我與教授在平行世界裡的問詢與解答
我所任教的這個以工科為主的公立學校中，商務英語專業為了或刷存在感或擴大招生需求或讓自己顯得包羅萬象，只要沾點兒商務的課程這些年恨不得都一網打盡。 Marketing（市場營銷）的課程自不必說，international marketing（國際化營銷）也未能倖免。
我翻看著這門課的教材，國家絕對優勢，比較優勢等等這些術語，就會立刻自動穿越20多年的時空，把我妥妥的置換到當年深陷其中的痛苦與焦灼中。
剛剛從marketing principle（營銷原理）教授漢密爾頓口音的雲天昏地里踉蹌走出，便一頭栽進international marketing那雲遮霧繞不明就裡的矩陣中。今天看來，當年那些所謂術語簡單易懂到令人髮指，但當來自美國莫名其妙大學的一位教授，動用數學公式在黑板上龍飛鳳舞講解比較優勢底層邏輯時，這對25歲一個毫無營銷背景小白構成的切膚傷害，依然能歷經浩瀚時空，讓半百之人的軀體隱隱作痛。
記得課堂之外，我多次光顧教授的辦公室。今天豆包上三兩下就能解釋清楚明明白白的問題，卻在當年我與教授之間展開了平行世界般的對話與探索。
最終，我帶著半夢半醒虛幻之感，走出教學樓大門的時候，懷大的殘陽落日業已絢爛多姿多時。今天想起來依然溫馨——它總能治癒性的讓我瞬間忘掉困惑，忘掉煩惱，就像懷卡托湖裡那些呆萌的鴨子，伸伸脖子踢踢腿，隨後縱身一躍，將世事紛擾拋諸腦後，與水天一色共沐紅塵。
我翻看著這門課的教材，國家絕對優勢，比較優勢等等這些術語，就會立刻自動穿越20多年的時空，把我妥妥的置換到當年深陷其中的痛苦與焦灼中。
剛剛從marketing principle（營銷原理）教授漢密爾頓口音的雲天昏地里踉蹌走出，便一頭栽進international marketing那雲遮霧繞不明就裡的矩陣中。今天看來，當年那些所謂術語簡單易懂到令人髮指，但當來自美國莫名其妙大學的一位教授，動用數學公式在黑板上龍飛鳳舞講解比較優勢底層邏輯時，這對25歲一個毫無營銷背景小白構成的切膚傷害，依然能歷經浩瀚時空，讓半百之人的軀體隱隱作痛。
記得課堂之外，我多次光顧教授的辦公室。今天豆包上三兩下就能解釋清楚明明白白的問題，卻在當年我與教授之間展開了平行世界般的對話與探索。
最終，我帶著半夢半醒虛幻之感，走出教學樓大門的時候，懷大的殘陽落日業已絢爛多姿多時。今天想起來依然溫馨——它總能治癒性的讓我瞬間忘掉困惑，忘掉煩惱，就像懷卡托湖裡那些呆萌的鴨子，伸伸脖子踢踢腿，隨後縱身一躍，將世事紛擾拋諸腦後，與水天一色共沐紅塵。