二十九、留守
下午，李建成帶著兩個弟弟李元吉、李智雲，來見李淵。
之前的會議，解決了道路、口號、旗幟、組織問題，還有對北狄、對李密的外交問題。
大後方，李淵安排老四老五兩個兒子，留守太原，和溫彥將（大有）等人一起，守住大本營。
見兩個兒子坐定後，李淵沒有直接讓他們認人，而是直接開口考問兩人：
「四郎、五郎，我已決定，帶著你們大哥二哥，南下征討。你們兩個十四五歲，太過年幼，所以領中軍，留守太原。」
「我今天要考考你們，關於留守太原，你們有沒有什麼想法。」
「老四，你先說。」
李元吉坐正身子，拱手開口：
「父親，臣欲招納侍妾、多行遊獵」。
李淵氣急敗壞，自覺在眾人面前丟了臉，一拍桌案：
「混帳話，我是要你們留守，不是讓你們享福的。」
「父親，臣有自己的設想，請讓我說完，父親再罵不遲。」
李淵余怒未消：「你說，我倒要看看，你能說出什麼道理來。」
「大哥教導我，這幾百年以來，豪強士族勢大，左右天下興衰。」
「所以臣以為，太原能不能守住，關鍵不在我等幼子，而在城內的士族是否歸心。」
這話一出，倒是直指核心，讓一旁坐著的溫大有、張後胤等人也是一怔。
李淵面色和緩：「有道理，四郎跟著你大哥，也算有些長進。」
「我之前雖然在河東，殺了一個通守、一個都尉，但說到底，不過是匹夫之勇，不足為外人道也。」
溫大有等人輕笑，李四公子這是在暗暗表功呢。
「我以為，父親讓我留守，不是讓我被堅執銳、耀武揚威，而是要向城中的士族顯示，李家子弟與太原同生共死的決心。」
「正因為如此，臣才要招納侍妾、多行遊獵。招納侍妾，是為了與士族們婚姻往來、不分彼此。多行遊獵，是為了向士族宣揚武力，結交英豪。」
「唯有如此，臣才能和城中士族豪強緊密聯繫，同生共死。臣才能固守太原城，為父親之後盾！」
眾人面面相覷，沒想到李家四郎如此年幼，居然言辭犀利、直指核心。
李淵也忍不住讚嘆：
「好啊，四郎你說中了要害！關鍵就在豪強大族的態度。他們依附則太原能守，他們離心則太原必失！」
「那麼你打算親近哪些大族子弟呢？」
「臣剛來太原，不識人物，豈敢自作主張！正要父親為我一一介紹，哪些人可以依靠，哪些人需要拉攏，還有哪些人需要警惕。」
「尤其是收納侍妾，不是為了我個人享樂，而是為了團結士族，更要慎之又慎，要父親做主，我怎敢恣意妄為。」
見老四一番話說下來，沒有破綻，李建成總算放下心來。
這道題是自己幫老四押的，眼下看老四答題正確無誤，由衷為他高興。
不過李建成知道，這就是說說而已，雖然自己教他說了很多話，但守太原不能光靠嘴皮子。
據說李元吉留守太原期間，幹了很多不著調的事，不知道是真的假的。但最後沒守住太原，確實有很大的責任。
所以李建成打定主意，等幾個月後打下長安，就把李元吉抓過來，親自盯著他。
至於太原，李淵不放心讓外人來守，那就找個老成持重的宗室來坐鎮，比如李神通、李神符兄弟就不錯。
反正不會比十幾歲的李元吉差。
李淵轉頭看向老五李智云：「五郎，你有什麼想法？」
李智雲恭敬施禮：
「臣年幼，並無見識。只是臣以為，父親讓幼子留守，一定安排了輔弼之人，我等只要聽命行事就好。」
「另外，據臣微薄見識，大軍出征，糧草最重。我等留守後方，必須時時關心糧草轉輸，以供應父兄前線所需。」
李元吉的話劍走偏鋒，出人意料。李智雲說話，不卑不亢，配合默契。
這讓在場眾人，都覺得李家子弟確實不凡。
李淵爽朗一笑：「好啊，你們兩個說得很好，說到點子上。」
「我今天，正是要安排你們見太原留守的諸公。你們雖然是公子，但見識淺薄，今後要聽從他們的安排，絕不可擅自行事。」
「臣等領命。」
隨後，李淵就安排兩個幼子，認識了裴寂、溫大有、張後胤等人。
李淵最終任命，溫大有接替劉文靜為晉陽令，協助李元吉，鎮守太原，負責轉輸後備軍資糧草。
會開完後，李大又特意拉上兩個弟弟、帶著禮物，去見張後胤拜師，請求張先生傳授兩人《左傳》。
李大對張先生很有好感，因為他也看過老張的墓碑，字寫得很好，清俊雄健。
說來有趣，正史記載，張先生叫張後胤，曾經在太原傳授李世民《左傳》，還曾經和李世民商討過天下大勢。
但是在碑文中，情況反轉，張先生是李元吉的老師，完全沒有提他和李世民的關係。
而且碑文記載，李唐建國之初，李元吉留守太原，封為齊王，張先生則為「齊王府文學」。
倒不是說誰真誰假，不同的史料，記載的是不同的側面，僅此而已。
面見張後胤之後，李建成拱手開口：
「張先生，早聽聞您是太原名士，家傳《左傳》，故而攜兩個弟弟來拜師，請您傳授他們二人學問。」
「《左傳》博大精深，無所不備。我深恐兩個弟弟不解其中深意。今天第一堂課，請張先生，講解鄭伯克段於鄢。」
「鄭伯克段於鄢？」，張後胤捻著鬍子，覺得李家世子別有用心。
「這個故事是講兄弟相爭的，給兩位小公子講，是不是不太合適？」
「他們遲早要面對的。以史為鑑，也能早做準備。」
張先生看了面帶微笑的李大一眼，轉向兩個正襟危坐的學生：
「好吧，兩位公子，我直接從故事講起。春秋時候，鄭國國君的夫人，生了兩個兒子。」
「國君夫人生大兒子的時候，受了驚嚇，起名為寤生，極不喜愛他，更偏愛二兒子共叔段。」
說到這裡，李元吉拳頭硬了，因為他有相似的經歷。一生下來，親媽就嫌棄他丑，一直不願意搭理他。
張後胤沒看出來李元吉的心思，繼續講解。
「這個共叔段深受母親寵愛，於是想要竊奪大哥的世子和國君之位。」
李元吉立刻明白了大哥的用意，心中也充滿了好奇，於是張口追問：
「那後來呢，大哥為什麼沒有除掉這個弟弟？」
「四公子很聰明，當時也有人勸告鄭莊公，早早除掉弟弟，免得他勢力坐大。」
「結果鄭莊公只說了一句話，多行不義必自斃，子故待之。」
「意思就是，共叔段不顧兄弟之情，覬覦國君之位，有篡奪之心，將來必招致反噬，自取滅亡！」
「多行不義必自斃！」李元吉反覆吟誦。
「請先生教我！」
張後胤很詫異，這個李四公子這麼好學嗎？
等把故事講完後，李元吉看向大哥：
「大哥要我們一起讀書的心思，我全都明白了。像共叔段這種，覬覦權位、泯滅人倫的畜生，必然自取滅亡。」
「鄭莊公正應該剪除凶逆，以示天下人光明正大。」
張後胤都驚了，這麼活學活用的嗎？
要不說《左傳》博大精深呢，每個人都能從中學到想要的東西。
李世民看到了魯桓公弒殺魯隱公。也看到了季牙鴆叔友，並以此為自己辯護。
李建成看到了「君之嗣嫡，不可以帥師」，也就是皇太子不能領兵的道理，這是自己發展勢力，一個極大的束縛。
李元吉、李智雲哥倆，學到了「鄭伯克段於鄢」，極大衝擊了他們的三觀。
之前的會議，解決了道路、口號、旗幟、組織問題，還有對北狄、對李密的外交問題。
大後方，李淵安排老四老五兩個兒子，留守太原，和溫彥將（大有）等人一起，守住大本營。
見兩個兒子坐定後，李淵沒有直接讓他們認人，而是直接開口考問兩人：
「四郎、五郎，我已決定，帶著你們大哥二哥，南下征討。你們兩個十四五歲，太過年幼，所以領中軍，留守太原。」
「我今天要考考你們，關於留守太原，你們有沒有什麼想法。」
「老四，你先說。」
李元吉坐正身子，拱手開口：
「父親，臣欲招納侍妾、多行遊獵」。
李淵氣急敗壞，自覺在眾人面前丟了臉，一拍桌案：
「混帳話，我是要你們留守，不是讓你們享福的。」
「父親，臣有自己的設想，請讓我說完，父親再罵不遲。」
李淵余怒未消：「你說，我倒要看看，你能說出什麼道理來。」
「大哥教導我，這幾百年以來，豪強士族勢大，左右天下興衰。」
「所以臣以為，太原能不能守住，關鍵不在我等幼子，而在城內的士族是否歸心。」
這話一出，倒是直指核心，讓一旁坐著的溫大有、張後胤等人也是一怔。
李淵面色和緩：「有道理，四郎跟著你大哥，也算有些長進。」
「我之前雖然在河東，殺了一個通守、一個都尉，但說到底，不過是匹夫之勇，不足為外人道也。」
溫大有等人輕笑，李四公子這是在暗暗表功呢。
「我以為，父親讓我留守，不是讓我被堅執銳、耀武揚威，而是要向城中的士族顯示，李家子弟與太原同生共死的決心。」
「正因為如此，臣才要招納侍妾、多行遊獵。招納侍妾，是為了與士族們婚姻往來、不分彼此。多行遊獵，是為了向士族宣揚武力，結交英豪。」
「唯有如此，臣才能和城中士族豪強緊密聯繫，同生共死。臣才能固守太原城，為父親之後盾！」
眾人面面相覷，沒想到李家四郎如此年幼，居然言辭犀利、直指核心。
李淵也忍不住讚嘆：
「好啊，四郎你說中了要害！關鍵就在豪強大族的態度。他們依附則太原能守，他們離心則太原必失！」
「那麼你打算親近哪些大族子弟呢？」
「臣剛來太原，不識人物，豈敢自作主張！正要父親為我一一介紹，哪些人可以依靠，哪些人需要拉攏，還有哪些人需要警惕。」
「尤其是收納侍妾，不是為了我個人享樂，而是為了團結士族，更要慎之又慎，要父親做主，我怎敢恣意妄為。」
見老四一番話說下來，沒有破綻，李建成總算放下心來。
這道題是自己幫老四押的，眼下看老四答題正確無誤，由衷為他高興。
不過李建成知道，這就是說說而已，雖然自己教他說了很多話，但守太原不能光靠嘴皮子。
據說李元吉留守太原期間，幹了很多不著調的事，不知道是真的假的。但最後沒守住太原，確實有很大的責任。
所以李建成打定主意，等幾個月後打下長安，就把李元吉抓過來，親自盯著他。
至於太原，李淵不放心讓外人來守，那就找個老成持重的宗室來坐鎮，比如李神通、李神符兄弟就不錯。
反正不會比十幾歲的李元吉差。
李淵轉頭看向老五李智云：「五郎，你有什麼想法？」
李智雲恭敬施禮：
「臣年幼，並無見識。只是臣以為，父親讓幼子留守，一定安排了輔弼之人，我等只要聽命行事就好。」
「另外，據臣微薄見識，大軍出征，糧草最重。我等留守後方，必須時時關心糧草轉輸，以供應父兄前線所需。」
李元吉的話劍走偏鋒，出人意料。李智雲說話，不卑不亢，配合默契。
這讓在場眾人，都覺得李家子弟確實不凡。
李淵爽朗一笑：「好啊，你們兩個說得很好，說到點子上。」
「我今天，正是要安排你們見太原留守的諸公。你們雖然是公子，但見識淺薄，今後要聽從他們的安排，絕不可擅自行事。」
「臣等領命。」
隨後，李淵就安排兩個幼子，認識了裴寂、溫大有、張後胤等人。
李淵最終任命，溫大有接替劉文靜為晉陽令，協助李元吉，鎮守太原，負責轉輸後備軍資糧草。
會開完後，李大又特意拉上兩個弟弟、帶著禮物，去見張後胤拜師，請求張先生傳授兩人《左傳》。
李大對張先生很有好感，因為他也看過老張的墓碑，字寫得很好，清俊雄健。
說來有趣，正史記載，張先生叫張後胤，曾經在太原傳授李世民《左傳》，還曾經和李世民商討過天下大勢。
但是在碑文中，情況反轉，張先生是李元吉的老師，完全沒有提他和李世民的關係。
而且碑文記載，李唐建國之初，李元吉留守太原，封為齊王，張先生則為「齊王府文學」。
倒不是說誰真誰假，不同的史料，記載的是不同的側面，僅此而已。
面見張後胤之後，李建成拱手開口：
「張先生，早聽聞您是太原名士，家傳《左傳》，故而攜兩個弟弟來拜師，請您傳授他們二人學問。」
「《左傳》博大精深，無所不備。我深恐兩個弟弟不解其中深意。今天第一堂課，請張先生，講解鄭伯克段於鄢。」
「鄭伯克段於鄢？」，張後胤捻著鬍子，覺得李家世子別有用心。
「這個故事是講兄弟相爭的，給兩位小公子講，是不是不太合適？」
「他們遲早要面對的。以史為鑑，也能早做準備。」
張先生看了面帶微笑的李大一眼，轉向兩個正襟危坐的學生：
「好吧，兩位公子，我直接從故事講起。春秋時候，鄭國國君的夫人，生了兩個兒子。」
「國君夫人生大兒子的時候，受了驚嚇，起名為寤生，極不喜愛他，更偏愛二兒子共叔段。」
說到這裡，李元吉拳頭硬了，因為他有相似的經歷。一生下來，親媽就嫌棄他丑，一直不願意搭理他。
張後胤沒看出來李元吉的心思，繼續講解。
「這個共叔段深受母親寵愛，於是想要竊奪大哥的世子和國君之位。」
李元吉立刻明白了大哥的用意，心中也充滿了好奇，於是張口追問：
「那後來呢，大哥為什麼沒有除掉這個弟弟？」
「四公子很聰明，當時也有人勸告鄭莊公，早早除掉弟弟，免得他勢力坐大。」
「結果鄭莊公只說了一句話，多行不義必自斃，子故待之。」
「意思就是，共叔段不顧兄弟之情，覬覦國君之位，有篡奪之心，將來必招致反噬，自取滅亡！」
「多行不義必自斃！」李元吉反覆吟誦。
「請先生教我！」
張後胤很詫異，這個李四公子這麼好學嗎？
等把故事講完後，李元吉看向大哥：
「大哥要我們一起讀書的心思，我全都明白了。像共叔段這種，覬覦權位、泯滅人倫的畜生，必然自取滅亡。」
「鄭莊公正應該剪除凶逆，以示天下人光明正大。」
張後胤都驚了，這麼活學活用的嗎？
要不說《左傳》博大精深呢，每個人都能從中學到想要的東西。
李世民看到了魯桓公弒殺魯隱公。也看到了季牙鴆叔友，並以此為自己辯護。
李建成看到了「君之嗣嫡，不可以帥師」，也就是皇太子不能領兵的道理，這是自己發展勢力，一個極大的束縛。
李元吉、李智雲哥倆，學到了「鄭伯克段於鄢」，極大衝擊了他們的三觀。