86 體罰一下
磕磕絆絆的走過了一個月。每周晨會領導都強調要求:「不許體罰和變相體罰學生，如果有家長找到你，學校不負責任；學生學習好不好和你沒關係，如果你打學生了，那就和你有關係了。」
這句話是領導每周必談的話題，就是記憶力最差的老師也能倒背如流了。再有就是安全：「安全是一，後邊都是零，一倒下了，一切都是零。」
所有老師都神經兮兮，時刻觀察安全情況。早晨有政教老師早早到校，走廊、操場都有專人巡視。廁所是監控盲區，巡視操場的老師要經常到廁所看看。
上學期還有五六副單槓，那幾副單槓就是擺設，因為存在安全隱患，所以不許孩子去玩兒。由於李牧班級的學生不聽話，總去那單槓上翻滾，領導沒少找李牧談話。對於玩兒單槓這件事兒，李牧沒太放在心上。李牧上學時就喜歡玩兒單槓，下課後還給孩子們做示範，孩子們也都喜歡上單槓了。校長看到這東西有危險，就禁止學生玩單槓了。李牧要求不嚴，所以學生總去。這學期好了，把單槓連根拔除了。
體罰和變相體罰學生也列入安全工作的範疇了。課間秩序大有改觀，操場上連跑的學生都沒有了，因為課間不許跑跳，萬一撞到學生是不行的。雖然不許體罰學生，但是總說，加上拆除一些具有安全隱患的體育設施，秩序自然要好多了。對於安全工作學校下大力氣去抓是有原因的。目前來看，無論是啥情況下出了問題就找學校。一找一個準，都是老師和學校的錯。孩子在假期被車撞了，還狀告學校呢！
最近李牧班出了件撓頭的事兒——孩子們總有丟錢的。因為錢不多，也就是一元兩元的零花錢。丟的錢李牧都給頂上了，李牧不想讓孩子們上火。這天中午過後的第一節課，鄧元的十元錢丟了。有人告訴我說：「老師，王曼玉以前就偷東西，讓他們老師給說服回一年級重讀了。」李牧沒有貿然行事，而是查了一下監控。
因為事情就在中午發生的，所以好查。大約中午下課十分鐘左右，教室里只剩下王曼玉一個人，拿錢的過程清清楚楚。李牧叫出王曼玉，把拿錢的錄像過程放給她看。
這孩子指著錄像說：「老師，那不是我。」由於錄像不太清楚，她矢口否認。
李牧沒有著急，落下臉和她說：「監控室的錄像比老師的手機清楚多了，咱們倆去看看？」
「看看就看看，反正不是我」她噘著嘴說。
「你說准了。這次去我可把校長找來，還得給派出所的人也叫過來。要是你拿的錢，就讓派出所直接把你帶走。」李牧指著派出所方向嚴肅地說。
王曼玉不走了：「老師，是我偷的。」
「錢在哪？！」李牧急了，有些發吼。
王曼玉急忙從里兜拿出來，一數是七元。
「那三元錢呢？」
「花了。」
李牧想了想，說：「我得給你爸爸打電話，把話說清楚。」
王曼玉突然哭了，嚇得手足無措。
李牧用手點著她的腦門兒說：「以後你要是再也不拿別人的東西，我就不再提這件事。」
「老師，以後再也不敢了。」王曼玉哭泣著。
「好了，你回班吧！」李牧沒再追究下去。自己添了三元錢還給了鄧元。
平靜了兩周以後，又有學生丟錢。本以為丟失在外面，可連續幾天出現這種情況。周三中午吃飯的時候，李牧從後門返回班級，當李牧推門走進教室的時候，王曼玉正在逐個書包翻呢。看到老師進屋，王曼玉急忙跑過來，抱住老師的胳膊：「老師，我再也不敢了。」
「上次咋說的？你說話算數嗎？」李牧生氣了，「回班去！」李牧轉身就走了。
李牧回到教研室，想了想，拿起手機：「餵？王曼玉媽媽嗎？」
「啊！李老師，是我呀！」
「你家孩子最近總是拿同學的錢，我尋思通知你一聲。」
「哎媽呀！李老師。這事兒我早就知道了，咋說也不聽啊。以前也這樣，沒招啊！」
「打過她沒有？」
「他爸常年不著家，回來也捨不得打。我打幾下子，她也不怕呀！」
「我要是打幾下子，你同意嗎？」
「老師啊！你要是能打過來，我可謝天謝地呀！她爸回來請你吃飯。」
「好了，再見！」
李牧回到班裡，把王曼玉叫出來，領到辦公室「上次你說再也不拿別人東西了，為啥又拿？」
「老師，我再也不敢了。」
「誰信呢？」李牧抓過王曼玉的手，拿起旁邊的木板，使勁兒的打下去。
說句實話，前兩板子打得挺重，後邊幾下就是嚇唬嚇唬。
「還敢不敢了？」
「不敢了！不敢了！」
「下次再拿別人東西，我就打折你的手。然後送你去派出所，讓你進監獄，出不來。聽清沒有？」李牧生氣地說。
「聽到了！聽到了」
「聽到啥了？」
「再偷東西打折手，送派出所。」王曼玉邊哭邊說。
「老師的話記住了嗎？」
「記住了。」
「再犯一次我班也不要你了！」
從那以後，這孩子再也沒犯類似的錯誤，一直到小學畢業。她的爸爸、媽媽始終心存感激。
一切都不是絕對的，有時候孩子犯錯誤，說服教育不管用，簡單地罰戒一下或許就能起到效果。李牧的兩板子，或許改變了一個學生的一生命運。
這句話是領導每周必談的話題，就是記憶力最差的老師也能倒背如流了。再有就是安全：「安全是一，後邊都是零，一倒下了，一切都是零。」
所有老師都神經兮兮，時刻觀察安全情況。早晨有政教老師早早到校，走廊、操場都有專人巡視。廁所是監控盲區，巡視操場的老師要經常到廁所看看。
上學期還有五六副單槓，那幾副單槓就是擺設，因為存在安全隱患，所以不許孩子去玩兒。由於李牧班級的學生不聽話，總去那單槓上翻滾，領導沒少找李牧談話。對於玩兒單槓這件事兒，李牧沒太放在心上。李牧上學時就喜歡玩兒單槓，下課後還給孩子們做示範，孩子們也都喜歡上單槓了。校長看到這東西有危險，就禁止學生玩單槓了。李牧要求不嚴，所以學生總去。這學期好了，把單槓連根拔除了。
體罰和變相體罰學生也列入安全工作的範疇了。課間秩序大有改觀，操場上連跑的學生都沒有了，因為課間不許跑跳，萬一撞到學生是不行的。雖然不許體罰學生，但是總說，加上拆除一些具有安全隱患的體育設施，秩序自然要好多了。對於安全工作學校下大力氣去抓是有原因的。目前來看，無論是啥情況下出了問題就找學校。一找一個準，都是老師和學校的錯。孩子在假期被車撞了，還狀告學校呢！
最近李牧班出了件撓頭的事兒——孩子們總有丟錢的。因為錢不多，也就是一元兩元的零花錢。丟的錢李牧都給頂上了，李牧不想讓孩子們上火。這天中午過後的第一節課，鄧元的十元錢丟了。有人告訴我說：「老師，王曼玉以前就偷東西，讓他們老師給說服回一年級重讀了。」李牧沒有貿然行事，而是查了一下監控。
因為事情就在中午發生的，所以好查。大約中午下課十分鐘左右，教室里只剩下王曼玉一個人，拿錢的過程清清楚楚。李牧叫出王曼玉，把拿錢的錄像過程放給她看。
這孩子指著錄像說：「老師，那不是我。」由於錄像不太清楚，她矢口否認。
李牧沒有著急，落下臉和她說：「監控室的錄像比老師的手機清楚多了，咱們倆去看看？」
「看看就看看，反正不是我」她噘著嘴說。
「你說准了。這次去我可把校長找來，還得給派出所的人也叫過來。要是你拿的錢，就讓派出所直接把你帶走。」李牧指著派出所方向嚴肅地說。
王曼玉不走了：「老師，是我偷的。」
「錢在哪？！」李牧急了，有些發吼。
王曼玉急忙從里兜拿出來，一數是七元。
「那三元錢呢？」
「花了。」
李牧想了想，說：「我得給你爸爸打電話，把話說清楚。」
王曼玉突然哭了，嚇得手足無措。
李牧用手點著她的腦門兒說：「以後你要是再也不拿別人的東西，我就不再提這件事。」
「老師，以後再也不敢了。」王曼玉哭泣著。
「好了，你回班吧！」李牧沒再追究下去。自己添了三元錢還給了鄧元。
平靜了兩周以後，又有學生丟錢。本以為丟失在外面，可連續幾天出現這種情況。周三中午吃飯的時候，李牧從後門返回班級，當李牧推門走進教室的時候，王曼玉正在逐個書包翻呢。看到老師進屋，王曼玉急忙跑過來，抱住老師的胳膊：「老師，我再也不敢了。」
「上次咋說的？你說話算數嗎？」李牧生氣了，「回班去！」李牧轉身就走了。
李牧回到教研室，想了想，拿起手機：「餵？王曼玉媽媽嗎？」
「啊！李老師，是我呀！」
「你家孩子最近總是拿同學的錢，我尋思通知你一聲。」
「哎媽呀！李老師。這事兒我早就知道了，咋說也不聽啊。以前也這樣，沒招啊！」
「打過她沒有？」
「他爸常年不著家，回來也捨不得打。我打幾下子，她也不怕呀！」
「我要是打幾下子，你同意嗎？」
「老師啊！你要是能打過來，我可謝天謝地呀！她爸回來請你吃飯。」
「好了，再見！」
李牧回到班裡，把王曼玉叫出來，領到辦公室「上次你說再也不拿別人東西了，為啥又拿？」
「老師，我再也不敢了。」
「誰信呢？」李牧抓過王曼玉的手，拿起旁邊的木板，使勁兒的打下去。
說句實話，前兩板子打得挺重，後邊幾下就是嚇唬嚇唬。
「還敢不敢了？」
「不敢了！不敢了！」
「下次再拿別人東西，我就打折你的手。然後送你去派出所，讓你進監獄，出不來。聽清沒有？」李牧生氣地說。
「聽到了！聽到了」
「聽到啥了？」
「再偷東西打折手，送派出所。」王曼玉邊哭邊說。
「老師的話記住了嗎？」
「記住了。」
「再犯一次我班也不要你了！」
從那以後，這孩子再也沒犯類似的錯誤，一直到小學畢業。她的爸爸、媽媽始終心存感激。
一切都不是絕對的，有時候孩子犯錯誤，說服教育不管用，簡單地罰戒一下或許就能起到效果。李牧的兩板子，或許改變了一個學生的一生命運。