第三十八章——擱淺
二模在即，老師們的作業量也逐步增加，而且不定期地就會檢查，坐在我前面的李旭堯以及周圍的同學還是會問我一些數學題，李旭堯和我也相對投機，每到晚自習時，我會給他梳理一下數學的知識點。
所以晚自習的時間已經寫不完作業了，偶爾的心情失落導致心裡承受不住壓力，乾脆往桌上一倒，也不管作業的多或少了，偏偏每次我回到家又會和鄭雅麗說一些無關緊要的話題，不過幸好她都給了回復，每次聊完以後又繼續寫著未完成的作業，順帶創作一下那個曲子。
一般早自習時，總能聽見整齊劃一的讀書聲，而當下課鈴響起的那一刻，全班又都會整整齊齊地倒下睡覺，只是今天，我好像睡懵了，沒有打上課鈴就醒了，然後就茫然地盯著後面看，恰巧她也抬頭，我們互相注視了一下，接著她又倒下睡了；或許這只是她湊巧抬了一下頭，而我卻是時常在看哪……於是我走出了教室，望著遠處的平層房屋，陽光中幻想朦朧的……外面的世界，我又想到了這個詞！
可能是因為即將就要在空間上拉開距離，我總覺得這幾日過得太快了，不知不覺地就來到了二模考試的前一天，這一天下午的前面兩節數學連堂，我們又寫了一張卷子，在下課鈴響起後，鄭雅麗拿著試捲來到我身邊問我題目，這是第一次我與她靠的這麼近！此時雖已四月，但是現在，太陽已經開始日落了，落日的餘暉透過窗戶撒在我們的身上，餘暉下我聽見了自己來自少年獨有的心跳，那是青春的害羞。
給鄭雅麗解完題，又過了兩節課，他們又出去學習日語了，我到食堂吃完飯後獨自散步在操場上，今天的夕陽各式各樣：粉紅，絳紫，橙金，可讓我最忘不了的還是剛才那一幕；或許當時正在經歷感覺不到，可現在它永遠成為了回憶，那一刻的價值終於是顯現了出來；也許多年以後，這一幕已不再清晰，但是我記得這一幕是多麼的來之不易。
「英語考試到此結束」。短短兩天的時間就把這次重要的二模劃上了句號。
「如果一切順利的話，我們的道路將不再交匯」。
有些畫面，有些情景是無法忘記的；可是又必須忘記，試著學會忘記，放下執念，我們都是彼此的過客；人生因遺憾而憧憬，也因想念而相見……
考完試還是有一節晚自習的，在剛回到教室時，我能看到有些同學在互相討論考題，我情不自禁地也就加入了他們，等到王誠來到教室，我拿著數學試卷與他交談，其實我壓根無心與他討論題目，只是在等將題目說完後，然後問了句：
「你們今天還去上日語課嗎？」
「上」。
聽到這兒，我不免又感到一點兒傷心，因為鄭雅麗與他們都是一起的……
我們都是彼此的過客而已，可是我卻會一直惦記，因為她是我生命中的一束光，再往前，回憶依舊美好，未來的一切又會怎樣呢？
結束了一天的任務，我回到家，將歌曲全部完成，可卻感覺不到喜悅，因為我不知道能分享給誰聽，鄭雅麗當然是我最想要分享的對象，但是我實在是不再想每次完全憑自己的「一腔熱血」對人家說著毫無意義並一點兒不感興趣的話；劉楓也很少有時間再與我閒談，我好像又變成了「一個人」。我來到窗邊，發現外面正在下雨，於是，我就在窗邊站著。聽雨，是一種感情的宣洩，看雨，是一種心靈上的解壓；雨落下的瞬間，將心事一點點的融入雨中；融入的不僅是雨，是完成創作後的一點開心，是無人可分享的一點傷感；是一點回憶，一點點哀愁，一些想念和一些無法對別人訴說的故事。
……
早讀結束，班主任讓我們所有人收拾好書包，按名次一個接一個選座位，李旭堯來到我聲邊和我說：
「李響，咱們坐一起唄！正好你還能教教我數學」。
「好」。
我答應。過了一會兒，班主任叫到了我的名字，我走進了教室，茫然地看著未選的座位，因為鄭雅麗和李旭堯都還沒有落座，無奈，我只好選擇了原先的座位，只一會兒，李旭堯與鄭雅麗也進來了，看著鄭雅麗漸行漸遠的身影，我心中滋味莫名，李旭堯來到了我的身邊，不解地問：
「你坐這邊兒幹什麼？我們換到那邊兒」。
我看著李旭堯手指的地方，正是鄭雅麗的後方，在我還在猶豫的時候，李旭堯已經向那個地方走去了，我「被迫」地跟了上去。
坐在當前的位置，感到是何其幸運！還來不及高興，班級里選位的事情就出現了變故，最後沒有辦法，班主任讓我們再重新選座位，我依舊選擇了與上次位置相同的座位，李旭堯也是如此，但是我們前面卻是換成了別人，所以，兜兜轉轉還是一場空；或許是緣分的使然，也許是命運的推動，她又坐在了李旭堯的左邊，奇蹟又再現了！這一次，我們的來去都是自由的，可是我們依舊再次相逢了。
「為什麼想要換這兒？」
我隨口問了句李旭堯。
「你不是喜歡鄭雅麗嗎麼？」
我沉默了好一會兒，才問道：
「你怎麼知道的？」
「你表現得實在是太明顯了」。
「要是這樣的話，我還得好好感謝你」。
「那倒也不必，其實也有一部分原因是因為張婉怡（坐在鄭雅麗左邊的女同學）」。
「你喜歡她啊？」
「那倒談不上，只是有些好感而已，不然我就會去追求人家了」。
「真的啊？」
「人這一生很短，不妨試著勇敢一點，況且喜歡一個人並不可笑，而是看你喜歡的這個人是不是與你相匹配，而你又願不願意去變好」。
「那你覺得鄭雅麗能上岸嗎？」
「她？問題應該不大，她的美術成績三百三十多，全省排名三百多名，文化課只要過線了就是一本院校」。
聽到這兒，我愣住了，因為我的專業課成績並不占優勢，如果文化課不考高一點兒的話，二本院校對我來說都非常有挑戰的。不禁讓我想到《晴天》中的一句歌詞：「從前從前有個人愛你很久，但偏偏風漸漸把距離吹得好遠」。
然後，我又把這幾天的聊天記錄說給他聽，他聽了後說：
「你有沒有想過她對你的那首創作根本不感興趣，只是出於禮貌回你，你們這是屬於尬聊」。
「哎！」
見我嘆氣，他又說：
「沒有回應就是拒絕，至少可以證明人家不排斥你，你也不是完全沒有機會，但這個機會應該不是現在」。
聽到了這一通話，將我一切幻想都澆醒了，一股巨大的力壓彎了我，喘不過氣……
我有過無數的遺憾，今天迎來了一個最大的遺憾：它不是遇不到對的人，而是好不容易遇到一個讓自己心動的人，卻發現已經沒了身份和資格去愛，只能把這份愛埋葬在心底。因為她太優秀了！或者說她只是和我相比太優秀了，我不太敢再去喜歡了。
此刻，我又想如果當時我沒有選擇藝考，只是把音樂當成業餘愛好的話，結果會不會更好一些呢？可是我卻忘了如果沒有選擇藝考也不會進入藝術班，更不會遇見她了；這好比《大話西遊》中的一幕：戴上金箍愛不了你，不戴金箍救不了你；我駛著船航行在海洋上尋求那「外面的世界」，此刻仿佛擱淺在沙灘上，沒了繼續前進的動力了。
中午放學，我的母親有事，我去食堂吃完了飯，然後到外面的琴行找了一間琴房購買了一個小時的琴點。隨手彈了幾個音，發現有些音不準，看樣子很久沒有調琴了，可是這又如何呢？跑調的琴鍵就像我跑掉的青春；不著調的旋律就像我那不著調的路線，於是，我被擱淺，何時能繼續航行？又何時能與她一起看海？共赴「外面的世界」。
晚上放學，出了校門依舊沒有看見母親的身影，我也只好自己走回家，用了半個小時左右，我進到屋子裡才得知母親的腳崴了，母親也有她的不容易，為什麼非要在這個節骨眼出現了變故呢？難道這是對我所謂成長的一到考驗？還是說這只是我的胡思亂想？
「麻繩專挑細處斷」。
「得不到的才是最好的」。「福無雙至，禍不單行」。兩句話此刻在我的生活中得到了證實；此刻，天空灰得像哭過，久久不能放晴，但是依舊留著你那治癒的笑容，也許我不再能向你靠近，但我還是會想方設法地縮短這之間的距離，畢竟，我想再做最後的嘗試，如果依舊不行，那麼，我很快就離開。
所以晚自習的時間已經寫不完作業了，偶爾的心情失落導致心裡承受不住壓力，乾脆往桌上一倒，也不管作業的多或少了，偏偏每次我回到家又會和鄭雅麗說一些無關緊要的話題，不過幸好她都給了回復，每次聊完以後又繼續寫著未完成的作業，順帶創作一下那個曲子。
一般早自習時，總能聽見整齊劃一的讀書聲，而當下課鈴響起的那一刻，全班又都會整整齊齊地倒下睡覺，只是今天，我好像睡懵了，沒有打上課鈴就醒了，然後就茫然地盯著後面看，恰巧她也抬頭，我們互相注視了一下，接著她又倒下睡了；或許這只是她湊巧抬了一下頭，而我卻是時常在看哪……於是我走出了教室，望著遠處的平層房屋，陽光中幻想朦朧的……外面的世界，我又想到了這個詞！
可能是因為即將就要在空間上拉開距離，我總覺得這幾日過得太快了，不知不覺地就來到了二模考試的前一天，這一天下午的前面兩節數學連堂，我們又寫了一張卷子，在下課鈴響起後，鄭雅麗拿著試捲來到我身邊問我題目，這是第一次我與她靠的這麼近！此時雖已四月，但是現在，太陽已經開始日落了，落日的餘暉透過窗戶撒在我們的身上，餘暉下我聽見了自己來自少年獨有的心跳，那是青春的害羞。
給鄭雅麗解完題，又過了兩節課，他們又出去學習日語了，我到食堂吃完飯後獨自散步在操場上，今天的夕陽各式各樣：粉紅，絳紫，橙金，可讓我最忘不了的還是剛才那一幕；或許當時正在經歷感覺不到，可現在它永遠成為了回憶，那一刻的價值終於是顯現了出來；也許多年以後，這一幕已不再清晰，但是我記得這一幕是多麼的來之不易。
「英語考試到此結束」。短短兩天的時間就把這次重要的二模劃上了句號。
「如果一切順利的話，我們的道路將不再交匯」。
有些畫面，有些情景是無法忘記的；可是又必須忘記，試著學會忘記，放下執念，我們都是彼此的過客；人生因遺憾而憧憬，也因想念而相見……
考完試還是有一節晚自習的，在剛回到教室時，我能看到有些同學在互相討論考題，我情不自禁地也就加入了他們，等到王誠來到教室，我拿著數學試卷與他交談，其實我壓根無心與他討論題目，只是在等將題目說完後，然後問了句：
「你們今天還去上日語課嗎？」
「上」。
聽到這兒，我不免又感到一點兒傷心，因為鄭雅麗與他們都是一起的……
我們都是彼此的過客而已，可是我卻會一直惦記，因為她是我生命中的一束光，再往前，回憶依舊美好，未來的一切又會怎樣呢？
結束了一天的任務，我回到家，將歌曲全部完成，可卻感覺不到喜悅，因為我不知道能分享給誰聽，鄭雅麗當然是我最想要分享的對象，但是我實在是不再想每次完全憑自己的「一腔熱血」對人家說著毫無意義並一點兒不感興趣的話；劉楓也很少有時間再與我閒談，我好像又變成了「一個人」。我來到窗邊，發現外面正在下雨，於是，我就在窗邊站著。聽雨，是一種感情的宣洩，看雨，是一種心靈上的解壓；雨落下的瞬間，將心事一點點的融入雨中；融入的不僅是雨，是完成創作後的一點開心，是無人可分享的一點傷感；是一點回憶，一點點哀愁，一些想念和一些無法對別人訴說的故事。
……
早讀結束，班主任讓我們所有人收拾好書包，按名次一個接一個選座位，李旭堯來到我聲邊和我說：
「李響，咱們坐一起唄！正好你還能教教我數學」。
「好」。
我答應。過了一會兒，班主任叫到了我的名字，我走進了教室，茫然地看著未選的座位，因為鄭雅麗和李旭堯都還沒有落座，無奈，我只好選擇了原先的座位，只一會兒，李旭堯與鄭雅麗也進來了，看著鄭雅麗漸行漸遠的身影，我心中滋味莫名，李旭堯來到了我的身邊，不解地問：
「你坐這邊兒幹什麼？我們換到那邊兒」。
我看著李旭堯手指的地方，正是鄭雅麗的後方，在我還在猶豫的時候，李旭堯已經向那個地方走去了，我「被迫」地跟了上去。
坐在當前的位置，感到是何其幸運！還來不及高興，班級里選位的事情就出現了變故，最後沒有辦法，班主任讓我們再重新選座位，我依舊選擇了與上次位置相同的座位，李旭堯也是如此，但是我們前面卻是換成了別人，所以，兜兜轉轉還是一場空；或許是緣分的使然，也許是命運的推動，她又坐在了李旭堯的左邊，奇蹟又再現了！這一次，我們的來去都是自由的，可是我們依舊再次相逢了。
「為什麼想要換這兒？」
我隨口問了句李旭堯。
「你不是喜歡鄭雅麗嗎麼？」
我沉默了好一會兒，才問道：
「你怎麼知道的？」
「你表現得實在是太明顯了」。
「要是這樣的話，我還得好好感謝你」。
「那倒也不必，其實也有一部分原因是因為張婉怡（坐在鄭雅麗左邊的女同學）」。
「你喜歡她啊？」
「那倒談不上，只是有些好感而已，不然我就會去追求人家了」。
「真的啊？」
「人這一生很短，不妨試著勇敢一點，況且喜歡一個人並不可笑，而是看你喜歡的這個人是不是與你相匹配，而你又願不願意去變好」。
「那你覺得鄭雅麗能上岸嗎？」
「她？問題應該不大，她的美術成績三百三十多，全省排名三百多名，文化課只要過線了就是一本院校」。
聽到這兒，我愣住了，因為我的專業課成績並不占優勢，如果文化課不考高一點兒的話，二本院校對我來說都非常有挑戰的。不禁讓我想到《晴天》中的一句歌詞：「從前從前有個人愛你很久，但偏偏風漸漸把距離吹得好遠」。
然後，我又把這幾天的聊天記錄說給他聽，他聽了後說：
「你有沒有想過她對你的那首創作根本不感興趣，只是出於禮貌回你，你們這是屬於尬聊」。
「哎！」
見我嘆氣，他又說：
「沒有回應就是拒絕，至少可以證明人家不排斥你，你也不是完全沒有機會，但這個機會應該不是現在」。
聽到了這一通話，將我一切幻想都澆醒了，一股巨大的力壓彎了我，喘不過氣……
我有過無數的遺憾，今天迎來了一個最大的遺憾：它不是遇不到對的人，而是好不容易遇到一個讓自己心動的人，卻發現已經沒了身份和資格去愛，只能把這份愛埋葬在心底。因為她太優秀了！或者說她只是和我相比太優秀了，我不太敢再去喜歡了。
此刻，我又想如果當時我沒有選擇藝考，只是把音樂當成業餘愛好的話，結果會不會更好一些呢？可是我卻忘了如果沒有選擇藝考也不會進入藝術班，更不會遇見她了；這好比《大話西遊》中的一幕：戴上金箍愛不了你，不戴金箍救不了你；我駛著船航行在海洋上尋求那「外面的世界」，此刻仿佛擱淺在沙灘上，沒了繼續前進的動力了。
中午放學，我的母親有事，我去食堂吃完了飯，然後到外面的琴行找了一間琴房購買了一個小時的琴點。隨手彈了幾個音，發現有些音不準，看樣子很久沒有調琴了，可是這又如何呢？跑調的琴鍵就像我跑掉的青春；不著調的旋律就像我那不著調的路線，於是，我被擱淺，何時能繼續航行？又何時能與她一起看海？共赴「外面的世界」。
晚上放學，出了校門依舊沒有看見母親的身影，我也只好自己走回家，用了半個小時左右，我進到屋子裡才得知母親的腳崴了，母親也有她的不容易，為什麼非要在這個節骨眼出現了變故呢？難道這是對我所謂成長的一到考驗？還是說這只是我的胡思亂想？
「麻繩專挑細處斷」。
「得不到的才是最好的」。「福無雙至，禍不單行」。兩句話此刻在我的生活中得到了證實；此刻，天空灰得像哭過，久久不能放晴，但是依舊留著你那治癒的笑容，也許我不再能向你靠近，但我還是會想方設法地縮短這之間的距離，畢竟，我想再做最後的嘗試，如果依舊不行，那麼，我很快就離開。