二百三十四章 邊緣科學？
衣錦還鄉才值得誇耀，現如今落魄如此，上校慶的系講台有什麼值得說的？
五年前，剛畢業不久，初生之犢不怕虎，曾經名動一時，老師心目中，必以為我現在最不濟也是企業的中高層了，才有這封邀請信。推到了風口浪尖，已無後退的可能，王近之提前一天來到學校，找原來的班主任高老師請教。
王近之與高老師的交情非同尋常，如平常看望他一般，在他所住的小區菜場裡購了幾個菜就直奔他的家裡，「高老師啊，這次的校慶發言可讓我騎虎難下了，這兩年我混得實在太差，都給高老師丟臉了，現在，在企業里還是個普通的技術員，沒有任何職務。」一到高老師的家裡，王近之就大嘆苦經。
「要賺點錢還不容易啊，我推薦你幾個企業唄。」高老師拿出一本夾滿名片的本子。
「不急不急，本次到這裡請教高老師的首要任務是如何完成校慶系講座，不瞞你說，現在的講簡直是比慘啊。還不如五年前那時意氣風發呢。」王近之一邊洗菜一邊對高老師說道。
「還能慘到那裡去啊，你給我說道說道這幾年幹了些什麼出色的技術活，我給你分析一下。」高老師一邊淘米，一邊問起王近之的近況。
「這半年來就搞得焦頭爛額的，為了一個叫吡咯的產品，氣相反應溫度四百度，催化劑再生溫度一千度，反應條件與反應器的設計，都脫了我的二層皮了。」油熱了，王近之把肉片倒到鍋里，滋的一聲，青煙冒起。
「你說，你在工業化上做成功了四百度左右反應的溫控與一千多度再生的溫控，燒菜停一停，細說一說你是怎麼做到的？」高老師停止了淘米動作，倒了兩杯茶，語氣有些激動：「這在國內是個難題，這個溫度段的控制，小試與中試成功的很多，產業化成功的一家也沒有，如果你說的是真的，產業化角度分析，絕對的全國首創。」
是不是首創什麼的，王近之從沒關注過，不過，在做這個產品的產業化放大過程中，確實碰到了許許多多以前搞化工從沒經歷過的事情，比如，加熱用的不是蒸汽與熱油，也不是明火與電加熱，而是煙道氣。反應器要經受常溫到四百度左右的反應溫度直至一千度的再生溫度的考驗等等，與學校時學的化工知識完全不同。王近之細細地說了從實驗室走到產業化的過程。
「你這個是典型的邊緣科學的產業化，我們工學院搞的就是工科，這個主題對我們有極重要的現實意義，你細細地整一整內容，我想，把原來聽課的範圍由單獨的化工系擴大到部分工程系的同學。」高老師的聲音有些顫抖，學校專心學問的老師常常是這種心態，一有新的發現，情緒上就無法自主。
「工程系學的是土木工程之類，如果是冶金可能還靠點邊，我這與土木工程沒有半點關係啊，高老師。」肯定是高老師在理解上有些偏差，以為工程系裡有學冶練什麼的了，王近之特意提醒了一句。
「對，對，我組織無機化學的老師們與物理化學的老師們參加你的講座旁聽，這對他們會有很大的啟發的。」高老師醒悟過來，搓著雙手。
「把菜放下，不浪費這個寶貴的時間了，我立即邀上姚克儉老師與陳力老師，就在學校食堂的小餐廳，邊吃邊聊，把如何在這麼高的溫度段實現產品產業化的事好好的議一議。姚老師正在設計一個類似的課題，受阻了好幾個月，找不到好的思路，你來得正是時候。」高老師提起電話。
「姚老師，今天中午請客你買單，我給你找了個做高溫氣相反應的師傅，准對你的設計有幫助。」
「哪個名校來的客人，是大連理工你的師兄弟嗎？」正是校慶期間，姚老師第一個猜測就是參加校慶的特邀佳賓中有這方面的高手，高老師畢業於大連理工，可能有人脈。
「是我們的學生，你也教過的，到食堂見面後細說。」說畢，高老師掛了電話。
五年前，剛畢業不久，初生之犢不怕虎，曾經名動一時，老師心目中，必以為我現在最不濟也是企業的中高層了，才有這封邀請信。推到了風口浪尖，已無後退的可能，王近之提前一天來到學校，找原來的班主任高老師請教。
王近之與高老師的交情非同尋常，如平常看望他一般，在他所住的小區菜場裡購了幾個菜就直奔他的家裡，「高老師啊，這次的校慶發言可讓我騎虎難下了，這兩年我混得實在太差，都給高老師丟臉了，現在，在企業里還是個普通的技術員，沒有任何職務。」一到高老師的家裡，王近之就大嘆苦經。
「要賺點錢還不容易啊，我推薦你幾個企業唄。」高老師拿出一本夾滿名片的本子。
「不急不急，本次到這裡請教高老師的首要任務是如何完成校慶系講座，不瞞你說，現在的講簡直是比慘啊。還不如五年前那時意氣風發呢。」王近之一邊洗菜一邊對高老師說道。
「還能慘到那裡去啊，你給我說道說道這幾年幹了些什麼出色的技術活，我給你分析一下。」高老師一邊淘米，一邊問起王近之的近況。
「這半年來就搞得焦頭爛額的，為了一個叫吡咯的產品，氣相反應溫度四百度，催化劑再生溫度一千度，反應條件與反應器的設計，都脫了我的二層皮了。」油熱了，王近之把肉片倒到鍋里，滋的一聲，青煙冒起。
「你說，你在工業化上做成功了四百度左右反應的溫控與一千多度再生的溫控，燒菜停一停，細說一說你是怎麼做到的？」高老師停止了淘米動作，倒了兩杯茶，語氣有些激動：「這在國內是個難題，這個溫度段的控制，小試與中試成功的很多，產業化成功的一家也沒有，如果你說的是真的，產業化角度分析，絕對的全國首創。」
是不是首創什麼的，王近之從沒關注過，不過，在做這個產品的產業化放大過程中，確實碰到了許許多多以前搞化工從沒經歷過的事情，比如，加熱用的不是蒸汽與熱油，也不是明火與電加熱，而是煙道氣。反應器要經受常溫到四百度左右的反應溫度直至一千度的再生溫度的考驗等等，與學校時學的化工知識完全不同。王近之細細地說了從實驗室走到產業化的過程。
「你這個是典型的邊緣科學的產業化，我們工學院搞的就是工科，這個主題對我們有極重要的現實意義，你細細地整一整內容，我想，把原來聽課的範圍由單獨的化工系擴大到部分工程系的同學。」高老師的聲音有些顫抖，學校專心學問的老師常常是這種心態，一有新的發現，情緒上就無法自主。
「工程系學的是土木工程之類，如果是冶金可能還靠點邊，我這與土木工程沒有半點關係啊，高老師。」肯定是高老師在理解上有些偏差，以為工程系裡有學冶練什麼的了，王近之特意提醒了一句。
「對，對，我組織無機化學的老師們與物理化學的老師們參加你的講座旁聽，這對他們會有很大的啟發的。」高老師醒悟過來，搓著雙手。
「把菜放下，不浪費這個寶貴的時間了，我立即邀上姚克儉老師與陳力老師，就在學校食堂的小餐廳，邊吃邊聊，把如何在這麼高的溫度段實現產品產業化的事好好的議一議。姚老師正在設計一個類似的課題，受阻了好幾個月，找不到好的思路，你來得正是時候。」高老師提起電話。
「姚老師，今天中午請客你買單，我給你找了個做高溫氣相反應的師傅，准對你的設計有幫助。」
「哪個名校來的客人，是大連理工你的師兄弟嗎？」正是校慶期間，姚老師第一個猜測就是參加校慶的特邀佳賓中有這方面的高手，高老師畢業於大連理工，可能有人脈。
「是我們的學生，你也教過的，到食堂見面後細說。」說畢，高老師掛了電話。