第十四章 小試牛刀
卻說，前些日子登州錢莊熱鬧非凡，讓戚景通久不能忘的，是戚繼光大放異彩，英姿颯爽的舞獅給登州人民留下深刻的印象。在戚景通看來，戚繼光應當考取功名，以抱光宗耀祖之德。且說，戚繼光這些年跟隨梁玠也算小有所成。尚且不說高中武舉，這等宏偉志向，說小了中個武鄉試應該不在話下。在戚景通看來，以戚繼光的才能一定沒問題。
明朝時武舉考察內容為「先之以謀略，次之以武藝」，把軍事謀略置於軍事技術之上，如果在答策的筆試中不及格，便不能參加武試。明朝武舉創製甚早，但制度一直沒有確定下來。直到成化十四年（1478年），才根據太監汪直的建議，以文科為例，設武科鄉、會試。弘治六年（1493年），定武科六年一試，先策略，後弓馬，策不中者不准試弓馬。後又改為三年一試。考試內容主要是馬步弓箭和策試。
這日，風和日麗，天高氣爽，六年一試的武科鄉試如約而至，青年戚繼光駕馬車前去附試。正逢登州青年才俊齊聚，一個個，好似那關公，趙雲，劉備，也有幾個不起眼的前去充數，尚且不說。卻說，王府上下好不淡定，虎妞王月嬌，這日在園中寫了一副對子道：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。王棟夫人聽聞道：小喬初嫁了，雄姿英發。剎時虎妞臉上微微泛紅。
書說簡短，圓規正傳。且說這戚繼光鄉試中，也不簡單，總覺得心跳加速，不能氣定神閒。會場中，那關公一臉鐵青，卻幾分孩子氣，那趙雲，甚是淡定，確有聊發少年狂，那劉備，卻在大樹下好乘涼......，一旁的戚繼光望著這千千學子，一陣感慨，不知所言，神情卻略有些舒緩。
筆試對於武舉來說，是個重要的環節。古代也曾有李元霸這類將軍，武藝天下第一，論文學啥也不會。但是，國家發展的角度，還是偏好戚繼光這類將軍。文武雙全也是明朝對於將軍的定義，單純的只是會點弄槍舞棍，儒學、軍事理論、歷史卻隻字不提，這種將軍也有實效性，但是面對火槍時代的明朝，擂鼓旺金錘不一定好使。就戰場而言，一名武將的戰爭策略性是得以常勝的根源。明朝軍事方向性，對於兵種的明確性，是顯而易見的，神機營是一支武器裝備極為先進的部隊，有點像今天中部戰區的38軍，清一色的機械師。對於武器裝備來說，它的鬥爭方向就是科技性。有人說，戰鬥這種東西，其實某種程度上來說，單純的完全依靠意志品質，很難取勝，有點自欺欺人。戰爭是最能體現國家綜合國力的歷史事件。策略的運用，一定上反映了戰爭的靈活性，多變性，實踐性等問題。說現代戰爭講究衛星作戰，精確打擊。其實，對於明朝而言，精確打擊也是意義非凡的因素，神機營本身就是火槍部隊，與果敢性還是密不可分的，和弓兵有異曲同工之妙。明朝希望將部隊多打造成遠程射擊部隊，但是經費上還是有短板，適當的弓兵是必然要有的，所以對於武舉來說，是要考筆試的，同樣對於騎射的要求上，也是武狀元的考核方向。但是，不論是文官還是武官，都要進行筆試，也就是論文。對於命題的論證，包括歷史事件，重大戰役的認知度，都是萬曆皇帝，所想看到的武舉學生的可塑性問題。
戚繼光的才能，是個毋庸置疑的答案。單純從跟隨梁玠這種老師，就不會差的太多，加上戚繼光聰敏好學，一定程度上他的可塑性，是不言而喻的事兒。本身戚繼光的戰鬥屬性就這麼強（或者說DNA），如果經歷實戰的磨鍊，成為一名蓋世英雄，似乎並不是空想的冒昧。這場考試只能說是小試牛刀，漫長的將軍生涯是未來，也是戚繼光人生的必然選項。成為一名大將，就戚家在登州的統治力上來說，不會太困難，也不是什麼難事兒，但是考場如戰場，一次鄉試的第一名可能還不會受到皇帝的親愛，但是像戚繼光這樣的世族，卻是皇帝重點考察的人員，很大程度，世家在明朝承擔的責任本身就非比尋常，這就是宿命。
明朝時武舉考察內容為「先之以謀略，次之以武藝」，把軍事謀略置於軍事技術之上，如果在答策的筆試中不及格，便不能參加武試。明朝武舉創製甚早，但制度一直沒有確定下來。直到成化十四年（1478年），才根據太監汪直的建議，以文科為例，設武科鄉、會試。弘治六年（1493年），定武科六年一試，先策略，後弓馬，策不中者不准試弓馬。後又改為三年一試。考試內容主要是馬步弓箭和策試。
這日，風和日麗，天高氣爽，六年一試的武科鄉試如約而至，青年戚繼光駕馬車前去附試。正逢登州青年才俊齊聚，一個個，好似那關公，趙雲，劉備，也有幾個不起眼的前去充數，尚且不說。卻說，王府上下好不淡定，虎妞王月嬌，這日在園中寫了一副對子道：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。王棟夫人聽聞道：小喬初嫁了，雄姿英發。剎時虎妞臉上微微泛紅。
書說簡短，圓規正傳。且說這戚繼光鄉試中，也不簡單，總覺得心跳加速，不能氣定神閒。會場中，那關公一臉鐵青，卻幾分孩子氣，那趙雲，甚是淡定，確有聊發少年狂，那劉備，卻在大樹下好乘涼......，一旁的戚繼光望著這千千學子，一陣感慨，不知所言，神情卻略有些舒緩。
筆試對於武舉來說，是個重要的環節。古代也曾有李元霸這類將軍，武藝天下第一，論文學啥也不會。但是，國家發展的角度，還是偏好戚繼光這類將軍。文武雙全也是明朝對於將軍的定義，單純的只是會點弄槍舞棍，儒學、軍事理論、歷史卻隻字不提，這種將軍也有實效性，但是面對火槍時代的明朝，擂鼓旺金錘不一定好使。就戰場而言，一名武將的戰爭策略性是得以常勝的根源。明朝軍事方向性，對於兵種的明確性，是顯而易見的，神機營是一支武器裝備極為先進的部隊，有點像今天中部戰區的38軍，清一色的機械師。對於武器裝備來說，它的鬥爭方向就是科技性。有人說，戰鬥這種東西，其實某種程度上來說，單純的完全依靠意志品質，很難取勝，有點自欺欺人。戰爭是最能體現國家綜合國力的歷史事件。策略的運用，一定上反映了戰爭的靈活性，多變性，實踐性等問題。說現代戰爭講究衛星作戰，精確打擊。其實，對於明朝而言，精確打擊也是意義非凡的因素，神機營本身就是火槍部隊，與果敢性還是密不可分的，和弓兵有異曲同工之妙。明朝希望將部隊多打造成遠程射擊部隊，但是經費上還是有短板，適當的弓兵是必然要有的，所以對於武舉來說，是要考筆試的，同樣對於騎射的要求上，也是武狀元的考核方向。但是，不論是文官還是武官，都要進行筆試，也就是論文。對於命題的論證，包括歷史事件，重大戰役的認知度，都是萬曆皇帝，所想看到的武舉學生的可塑性問題。
戚繼光的才能，是個毋庸置疑的答案。單純從跟隨梁玠這種老師，就不會差的太多，加上戚繼光聰敏好學，一定程度上他的可塑性，是不言而喻的事兒。本身戚繼光的戰鬥屬性就這麼強（或者說DNA），如果經歷實戰的磨鍊，成為一名蓋世英雄，似乎並不是空想的冒昧。這場考試只能說是小試牛刀，漫長的將軍生涯是未來，也是戚繼光人生的必然選項。成為一名大將，就戚家在登州的統治力上來說，不會太困難，也不是什麼難事兒，但是考場如戰場，一次鄉試的第一名可能還不會受到皇帝的親愛，但是像戚繼光這樣的世族，卻是皇帝重點考察的人員，很大程度，世家在明朝承擔的責任本身就非比尋常，這就是宿命。