15.學生的迷茫
昨天晚上22:00左右，我在洗碗的時候，突然有一個女孩子來我店裡。
我說：「你等一下，等我把碗洗完。」
我把碗洗完了之後，我問她要什麼東西。
她說要貼手機保護膜。就在這時小女孩的父親也到我店裡來了。
在我們鄉鎮上，這對父女我認識他們多年了。
我一邊準備貼膜的材料，一邊和他們攀談起來。
我問小女孩：「你讀多大書了？」
小女孩說：「我今年讀高一了。」
我說：「期末考試考得怎麼樣呢？」
小女孩說：「考得不好。」
我說：「是有什麼科目偏科嗎？」
小女孩說：「數學不好學。」
我說：「數學那一塊不好學呢？」
小女孩說：「三角函數不好學。」
我說：「三角函數的確有些難，sin30=1/2，sin……，這些三角函數的值都是有規律的。」
小女孩看了看我，她或許有些驚訝，我怎麼記得他們所學的一些知識。
我接著說：「數學教材上的知識點你看得懂嗎？還有數學教材上題目你都會做嗎？」
小女孩說：「教材上的知識點我看得懂，數學教材上的題目我基本上會做。就是考試的一些題目不會做。」
我說：「那你現在的學習狀態怎麼樣呢？」
小女孩說：「我對學習沒有什麼興趣。」
我驚訝的說：「沒有興趣嗎？你是學文科還是理科呢？」
小女孩說：「我學的是文科。」
我說：「你看地理裡面有許許多多好吃的，好玩的地方，好好學的話，以後可以去很多地方去吃好吃的，玩好玩的。歷史裡面有許許多多的歷史人物，許許多多的歷史人物都值得我們學習。政治裡面的經濟學與我們生活有關係，有聯繫。我們以前高中一年級就學過商品的價值規律，你看現在豬價，牛價的價格是離不開它們的價值的。」
小女孩說：「你說的是政治裡面的社會學嗎？人類社會發展的規律嗎？」
我說：「我也不知道你們現在的教材的內容。」
小女孩說：「嗯。」
我說：「關於數學的學習你可以下載一個bibili軟體，然后里面有數學老師講課的，你可以聽聽。」
小女孩說：「這個軟體我知道，我回家去下載。」
我說：「我幫你連接一下我們家的無線網絡下載。」
我說：「你們幾點鐘起來上學呢？」
小女孩說：「我們差不多6:30左右就要起床了。」
我說：「那麼你們幾點鐘下晚自習呢？」
小女孩說：「我們要23:30左右才下晚自習。」
我說：「你們讀書這麼辛苦呀？」
小女孩說：「我們學校換了一個四川來的校長，這校長管得有一些嚴。好像以前我們的休息時間要多一些的。」
小女孩的父親說：「她剛剛進高中考試成績還可以，現在喜歡玩手機，學習成績也下降了許多。」
我說：「現在小孩子學習壓力很大，他們心裏面有很多心事，他們放鬆不下來。他們往往不願意和父母溝通交流。」
這時，這小孩不停的打量著我，似乎我有一些理解她們的心理狀態。
小女孩的父親說：「這個我倒是不清楚，我只是告訴她，要她好好讀書，好好學習……」
我說：「小孩子心中有壓力，如同一個人背一個石頭爬山，她怎麼爬得動呢？小孩子的這種壓力就像我們大人的壓力一樣，我們大人為了養家餬口，去賺錢也是有壓力的呀……你看我們這裡每一個街天前一天，我都會想：街天生意究竟好不好呀……真的生意不好，我也只有面對呀！」
小女孩的父親說：「這個小孩子的壓力，我還不怎麼理解，但是她不怎麼和我們溝通交流……」
我說：「嗯，現在高中學校裡面的氛圍是很緊張的，老師的教學任務比較重，學生的壓力比較大，學生的壓力一大，他們就不知所措了，所以首先要給小孩子減壓……，讓她們放鬆的去學習，如果放鬆的去學習，一節課下來，她們的學習效果就會好一些……」
小女孩的父親說：「嗯，還真是這樣的……」
我說：「有你在小孩旁邊，我們也好溝通一些……」
我對小女孩說：「喜馬拉雅上一行禪師的音頻你可以聽聽，可以幫你減壓的，還有一本電子書《非暴力溝通》馬歇爾盧森堡博士寫的你也可以看看，這本書我等下發給你……」
我對小女孩的父親說：「有時間也可以在拼多多上買一本這個書，十幾塊的樣子，我們現在聊天可能你女兒減少了十分之一的壓力……」
我對小女孩說：「你看，我和你爸爸聊天的狀態就是比較放鬆的，你呢？稍微還有一點點緊張……，我的朋友圈也寫了一些文字，你如果看得懂，你也可以看看，看不懂的文字，你就不要管，主要是一行禪師的音頻你可以認認真真的聽聽，還有就是非暴力溝通這本書你也可以看看……」
我打開小孩手機上的bibili視頻軟體，在搜索框裡面搜索了一下一行禪師。我們打開視頻軟體，一行禪師在視頻上面講：活在當下……
小女孩的膜貼好之後，後面小女孩的父親也要貼一張手機膜，小女孩去我們鎮上的超市裡面去買東西去了……
小女孩的父親膜貼好之後，他離開我們家的手機店去找他女兒去了……
後記：城市裡面的小孩子有壓力，或許還有許許多多的心理援助的方式與方法，農村的小孩子心理有壓力了，煩惱了，學校老師無法理解他們，父母也無法理解他們，他們能夠怎麼辦呢？我們大人看到的往往只是小孩子學習成績的下降，我們往往難以感受到小孩子內心深處的煩惱痛苦與壓力……！
都說小孩子是祖國的花朵，國家的未來，那麼我們該如何呵護這些小花朵呢？
讓他們健康快樂的成長呢？
希望家長們有時間的話，能夠好好的看看這些文字。
2025年1月23日20:52分寫於中屏
我說：「你等一下，等我把碗洗完。」
我把碗洗完了之後，我問她要什麼東西。
她說要貼手機保護膜。就在這時小女孩的父親也到我店裡來了。
在我們鄉鎮上，這對父女我認識他們多年了。
我一邊準備貼膜的材料，一邊和他們攀談起來。
我問小女孩：「你讀多大書了？」
小女孩說：「我今年讀高一了。」
我說：「期末考試考得怎麼樣呢？」
小女孩說：「考得不好。」
我說：「是有什麼科目偏科嗎？」
小女孩說：「數學不好學。」
我說：「數學那一塊不好學呢？」
小女孩說：「三角函數不好學。」
我說：「三角函數的確有些難，sin30=1/2，sin……，這些三角函數的值都是有規律的。」
小女孩看了看我，她或許有些驚訝，我怎麼記得他們所學的一些知識。
我接著說：「數學教材上的知識點你看得懂嗎？還有數學教材上題目你都會做嗎？」
小女孩說：「教材上的知識點我看得懂，數學教材上的題目我基本上會做。就是考試的一些題目不會做。」
我說：「那你現在的學習狀態怎麼樣呢？」
小女孩說：「我對學習沒有什麼興趣。」
我驚訝的說：「沒有興趣嗎？你是學文科還是理科呢？」
小女孩說：「我學的是文科。」
我說：「你看地理裡面有許許多多好吃的，好玩的地方，好好學的話，以後可以去很多地方去吃好吃的，玩好玩的。歷史裡面有許許多多的歷史人物，許許多多的歷史人物都值得我們學習。政治裡面的經濟學與我們生活有關係，有聯繫。我們以前高中一年級就學過商品的價值規律，你看現在豬價，牛價的價格是離不開它們的價值的。」
小女孩說：「你說的是政治裡面的社會學嗎？人類社會發展的規律嗎？」
我說：「我也不知道你們現在的教材的內容。」
小女孩說：「嗯。」
我說：「關於數學的學習你可以下載一個bibili軟體，然后里面有數學老師講課的，你可以聽聽。」
小女孩說：「這個軟體我知道，我回家去下載。」
我說：「我幫你連接一下我們家的無線網絡下載。」
我說：「你們幾點鐘起來上學呢？」
小女孩說：「我們差不多6:30左右就要起床了。」
我說：「那麼你們幾點鐘下晚自習呢？」
小女孩說：「我們要23:30左右才下晚自習。」
我說：「你們讀書這麼辛苦呀？」
小女孩說：「我們學校換了一個四川來的校長，這校長管得有一些嚴。好像以前我們的休息時間要多一些的。」
小女孩的父親說：「她剛剛進高中考試成績還可以，現在喜歡玩手機，學習成績也下降了許多。」
我說：「現在小孩子學習壓力很大，他們心裏面有很多心事，他們放鬆不下來。他們往往不願意和父母溝通交流。」
這時，這小孩不停的打量著我，似乎我有一些理解她們的心理狀態。
小女孩的父親說：「這個我倒是不清楚，我只是告訴她，要她好好讀書，好好學習……」
我說：「小孩子心中有壓力，如同一個人背一個石頭爬山，她怎麼爬得動呢？小孩子的這種壓力就像我們大人的壓力一樣，我們大人為了養家餬口，去賺錢也是有壓力的呀……你看我們這裡每一個街天前一天，我都會想：街天生意究竟好不好呀……真的生意不好，我也只有面對呀！」
小女孩的父親說：「這個小孩子的壓力，我還不怎麼理解，但是她不怎麼和我們溝通交流……」
我說：「嗯，現在高中學校裡面的氛圍是很緊張的，老師的教學任務比較重，學生的壓力比較大，學生的壓力一大，他們就不知所措了，所以首先要給小孩子減壓……，讓她們放鬆的去學習，如果放鬆的去學習，一節課下來，她們的學習效果就會好一些……」
小女孩的父親說：「嗯，還真是這樣的……」
我說：「有你在小孩旁邊，我們也好溝通一些……」
我對小女孩說：「喜馬拉雅上一行禪師的音頻你可以聽聽，可以幫你減壓的，還有一本電子書《非暴力溝通》馬歇爾盧森堡博士寫的你也可以看看，這本書我等下發給你……」
我對小女孩的父親說：「有時間也可以在拼多多上買一本這個書，十幾塊的樣子，我們現在聊天可能你女兒減少了十分之一的壓力……」
我對小女孩說：「你看，我和你爸爸聊天的狀態就是比較放鬆的，你呢？稍微還有一點點緊張……，我的朋友圈也寫了一些文字，你如果看得懂，你也可以看看，看不懂的文字，你就不要管，主要是一行禪師的音頻你可以認認真真的聽聽，還有就是非暴力溝通這本書你也可以看看……」
我打開小孩手機上的bibili視頻軟體，在搜索框裡面搜索了一下一行禪師。我們打開視頻軟體，一行禪師在視頻上面講：活在當下……
小女孩的膜貼好之後，後面小女孩的父親也要貼一張手機膜，小女孩去我們鎮上的超市裡面去買東西去了……
小女孩的父親膜貼好之後，他離開我們家的手機店去找他女兒去了……
後記：城市裡面的小孩子有壓力，或許還有許許多多的心理援助的方式與方法，農村的小孩子心理有壓力了，煩惱了，學校老師無法理解他們，父母也無法理解他們，他們能夠怎麼辦呢？我們大人看到的往往只是小孩子學習成績的下降，我們往往難以感受到小孩子內心深處的煩惱痛苦與壓力……！
都說小孩子是祖國的花朵，國家的未來，那麼我們該如何呵護這些小花朵呢？
讓他們健康快樂的成長呢？
希望家長們有時間的話，能夠好好的看看這些文字。
2025年1月23日20:52分寫於中屏