第五章 嫦娥奔月和背叛
轉眼間，中秋將至，有些亞裔人口比重多的學校，會小小的慶祝下中秋節。
可惜，Frank的班級沒有動靜，於是Q媽決定自行科普。
兩個月前，Q媽帶Frank看過一個繪本叫《Star fishing》。
繪本給Frank的驚喜有很多，比如畫面、比如想像，比如一個全世界的共識……
夜深人靜，你是否有失眠之時？小朋友發現有一束光，原來這世上有和他一樣睡不著的人……
月亮上有一隻玉兔，他以星星為餌，釣到一個孤單靈魂——故事的主人公。
他們說不同的語言，但沒關係，他們都睡不著，他們能理解彼此。
於是，這個隊伍逐漸壯大了，最後他們釣到了漫天星辰。
這樣的夜晚，誰能不愛呢？滿船清夢壓星河，大概就是這個樣子吧……
可是，他們回家之後，玉兔會孤單，於是小夥伴們決定布置出他們的樣子來陪伴玉兔，於是有了星座……
夜色漸濃，眼皮沉重，玉兔送他們回家，晚安，好夢……
看完這個故事，Q媽的第一反應就是，作者是華裔吧，理由就是月亮上有玉兔。
結果一查詢，發現作者是個韓國人，也對，中日韓越南等，受漢文化影響的文化，月亮上都有玉兔和嫦娥……
於是順便多想了一下，中美洲和北美也有類似故事或者傳說……
再說一下，瑪雅文明中，月亮上的仙女身邊也有玉兔……總之，全世界的月亮上都有玉兔。
基於這個繪本，Q媽覺得是時候給孩子說下《嫦娥奔月》的故事了。
Q媽將這個任務交給了Z爸，哪知道Z爸圖省事，直接找了個《嫦娥奔月》的動畫片給Frank看。
於是，嫦娥這個自私、背叛的仙女形象在Frank心中坐實了。
看完動畫，Frank失眠了，他拋出了無數的靈魂問題。譬如。
為什麼后羿和他老婆要飛上天？
為什麼她一個人把仙藥全吃了？
為什麼只給他們兩粒藥，給四粒不行嗎？
他們倆有寶寶嗎，為什麼不帶寶寶一起去月亮上面？
為什麼她不分藥，一人一顆不好嗎？為什麼不share？
為什麼她想做神仙？
為什麼他哭了，他哭的好傷心！
如果兩粒藥都分成兩半，他們每顆藥吃半粒，會不會兩個人都變成神仙？
（說實話，最後一問的確燒腦，誰聽了不想問一句西王母，此招可不可行？）
總之，Frank小朋友在共情后羿的思緒中睡著了，還抹了一把眼淚。
等他熟睡後，Q媽決定「審問」一下Z爸：讓你科普中秋節，你怎麼給人看emo了？
Z爸解釋：我也不知道為什麼，這動畫片搞得這麼傷感。
Q媽：何止傷感，你兒子問了一堆問題。
Z爸：你不知道，動畫片結尾處后羿跪在地上哭，Frank看的可傷心了……
Q媽：你過早讓他看到了背叛，但是又沒解釋這種行為。
Z爸：不是有傳說說，是因為逢蒙搶藥，嫦娥被迫吞藥的嗎？
Q媽：不也有「嫦娥應悔偷靈藥」，注意一個「偷」字！
話到此處，是不是要查一下《嫦娥奔月》這個故事，是如何演變的呢？
嫦娥奔月的故事大概有五個版本，看完之後，總覺得越往後，人為加工成分越多，失去了神話本身的意義。
能查到的最早的版本來自秦代王家台秦簡《歸藏》，於1993年3月在湖北江陵王家台15號秦墓中出土。
其中的《歸妹》卦辭為：昔者恆我竊毋死之藥於西王母，服之以（奔）月。將往，而枚占於有黃。有黃占之曰：「吉。翩翩歸妹，獨將西行。逢天晦芒，毋驚毋恐，後且大昌」。恆我遂託身於月，是為蟾蠩。
看這段話的意思，反而是嫦娥偷了西王母的不死藥，找黃（不知道是不是黃帝）占卜，然後被黃忽悠，跟她說大吉之兆，結果變成了蟾蜍的故事。
猶豫再三，準備跟Frank說一下這個本來的故事，不帶任何自我的觀點，希望孩子自己去思考、辨別其中的意思，而不是加上成人思想的判斷去灌輸。
簡而言之，Q媽希望，嫦娥奔月，不是一個由成人說出來的，關於背叛的故事！
畢竟，它似乎不那麼適合這么小的孩子！
可惜，Frank的班級沒有動靜，於是Q媽決定自行科普。
兩個月前，Q媽帶Frank看過一個繪本叫《Star fishing》。
繪本給Frank的驚喜有很多，比如畫面、比如想像，比如一個全世界的共識……
夜深人靜，你是否有失眠之時？小朋友發現有一束光，原來這世上有和他一樣睡不著的人……
月亮上有一隻玉兔，他以星星為餌，釣到一個孤單靈魂——故事的主人公。
他們說不同的語言，但沒關係，他們都睡不著，他們能理解彼此。
於是，這個隊伍逐漸壯大了，最後他們釣到了漫天星辰。
這樣的夜晚，誰能不愛呢？滿船清夢壓星河，大概就是這個樣子吧……
可是，他們回家之後，玉兔會孤單，於是小夥伴們決定布置出他們的樣子來陪伴玉兔，於是有了星座……
夜色漸濃，眼皮沉重，玉兔送他們回家，晚安，好夢……
看完這個故事，Q媽的第一反應就是，作者是華裔吧，理由就是月亮上有玉兔。
結果一查詢，發現作者是個韓國人，也對，中日韓越南等，受漢文化影響的文化，月亮上都有玉兔和嫦娥……
於是順便多想了一下，中美洲和北美也有類似故事或者傳說……
再說一下，瑪雅文明中，月亮上的仙女身邊也有玉兔……總之，全世界的月亮上都有玉兔。
基於這個繪本，Q媽覺得是時候給孩子說下《嫦娥奔月》的故事了。
Q媽將這個任務交給了Z爸，哪知道Z爸圖省事，直接找了個《嫦娥奔月》的動畫片給Frank看。
於是，嫦娥這個自私、背叛的仙女形象在Frank心中坐實了。
看完動畫，Frank失眠了，他拋出了無數的靈魂問題。譬如。
為什麼后羿和他老婆要飛上天？
為什麼她一個人把仙藥全吃了？
為什麼只給他們兩粒藥，給四粒不行嗎？
他們倆有寶寶嗎，為什麼不帶寶寶一起去月亮上面？
為什麼她不分藥，一人一顆不好嗎？為什麼不share？
為什麼她想做神仙？
為什麼他哭了，他哭的好傷心！
如果兩粒藥都分成兩半，他們每顆藥吃半粒，會不會兩個人都變成神仙？
（說實話，最後一問的確燒腦，誰聽了不想問一句西王母，此招可不可行？）
總之，Frank小朋友在共情后羿的思緒中睡著了，還抹了一把眼淚。
等他熟睡後，Q媽決定「審問」一下Z爸：讓你科普中秋節，你怎麼給人看emo了？
Z爸解釋：我也不知道為什麼，這動畫片搞得這麼傷感。
Q媽：何止傷感，你兒子問了一堆問題。
Z爸：你不知道，動畫片結尾處后羿跪在地上哭，Frank看的可傷心了……
Q媽：你過早讓他看到了背叛，但是又沒解釋這種行為。
Z爸：不是有傳說說，是因為逢蒙搶藥，嫦娥被迫吞藥的嗎？
Q媽：不也有「嫦娥應悔偷靈藥」，注意一個「偷」字！
話到此處，是不是要查一下《嫦娥奔月》這個故事，是如何演變的呢？
嫦娥奔月的故事大概有五個版本，看完之後，總覺得越往後，人為加工成分越多，失去了神話本身的意義。
能查到的最早的版本來自秦代王家台秦簡《歸藏》，於1993年3月在湖北江陵王家台15號秦墓中出土。
其中的《歸妹》卦辭為：昔者恆我竊毋死之藥於西王母，服之以（奔）月。將往，而枚占於有黃。有黃占之曰：「吉。翩翩歸妹，獨將西行。逢天晦芒，毋驚毋恐，後且大昌」。恆我遂託身於月，是為蟾蠩。
看這段話的意思，反而是嫦娥偷了西王母的不死藥，找黃（不知道是不是黃帝）占卜，然後被黃忽悠，跟她說大吉之兆，結果變成了蟾蜍的故事。
猶豫再三，準備跟Frank說一下這個本來的故事，不帶任何自我的觀點，希望孩子自己去思考、辨別其中的意思，而不是加上成人思想的判斷去灌輸。
簡而言之，Q媽希望，嫦娥奔月，不是一個由成人說出來的，關於背叛的故事！
畢竟，它似乎不那麼適合這么小的孩子！