原野誘惑（一）
原野誘惑
學齡前後兒童的樂趣有著明顯的不同。前者以玩伴為主，興趣為輔；後者則以興趣為主，玩伴為輔。前者重心在玩兒，玩兒什麼倒無所謂；後者重心在玩兒什麼，和誰玩兒則是次要的。前者主要是人與人的互動；後者主要是人與自然的互動。
上學後的孩子的興趣集中在了花鳥魚蟲上，這源於大自然的強烈誘惑。鳥飛翔在天上，螞蚱藏在草中，蝴蝶穿梭在花間，蟈蟈伏在莖稈上，蜻蜓落腳草尖枝頭，魚蝦遊走在水中，青蛙蹦跳在河岸，捉住它們，是兒童強烈的願望，也充滿著挑戰。兒童也嚮往挑戰，難度越大，成功的喜悅也越大。
一
這些生靈中，挑戰最大的是飛鳥。蟈蟈、蜻蜓、青蛙、魚蝦，雖然也會飛、會跳、會游，但其速度、距離有限，並非是孩子們望塵莫及的，只需使用簡易工具或僅僅憑藉技巧，就能抓住它們。鳥則不同，它們飛得高、落得高，用了彈弓、夾子，也常常是徒喚奈何。正因如此，打鳥成了孩子們魂牽夢繞的神往，即使在課堂上，也常想著「鴻鵠將至」。
打鳥沒有工具是不行的。雖然手拋石塊、土坷垃，偶爾也能打到鳥，但畢竟是「瞎貓碰到死耗子」，不靠譜，非有彈弓、夾子不可。
彈弓攜帶方便，使用簡單，是孩子們最早的打鳥工具。
彈弓自己就能做，只需找來一段8號鐵絲，兩個膠皮條或兩段注射用膠皮管，一小塊補皮鞋用的皮子，用鉗子、棒線或細鐵絲，就能做出彈弓。
將8號鐵絲用手輔以鉗子做成彈弓把，膠皮條或膠皮管用於拉伸發力，皮子剪成圓角矩形，做成彈兜，彈丸放在這裡，膠皮條或膠皮管與彈弓把、彈兜連接處，用棒線或細鐵絲勒緊。
彈弓的使用方法是，右手握住彈弓把，左手拇指和食指捏緊彈兜中的彈丸，以彈丸居中彈弓把，對準目標粗略瞄準，鬆開左手射出。
彈丸通常是自製的。挖出一些土，最好是黃土，因為它黏性好，用水和成泥，儘量幹些，使摶時容易成型，用手摶成一個個小球，放在陽光下曬乾，彈丸就做成了，當地稱其為「泥蛋」。
春雨後的大地上，經常能夠看到泥蛋，雖未破損，仍是完整的圓形，但因雨水浸泡，已然酥鬆，用手一捏，就破碎了。
老發電廠樹木不多，除了沿溝、沿河有一排榆樹外，另有幾棵散布的元寶楓，稱為「元寶樹」。樹少自然鳥少，尤其是候鳥，很少在此落腳，因此不是打鳥的地方。
老發電廠西邊是老城鎮，居民多，樹木少，也不是打鳥的地方。東邊沿河兩岸，居民漸少，樹木漸多，東行約150米處，南岸有一條溝，溝里有很多楊樹、柳樹、榆樹，是鳥兒聚集的所在，適合打鳥。
李長山小學一二年級時，放學後經常來這裡打鳥。
打鳥是有季節性的。當地的鳥分為留鳥與候鳥兩類。
留鳥主要是麻雀，稱為「家雀」，大概是「以此地為家的雀」的意思，因其對人類極其戒備，見有人來，遠遠地就飛走了，特別「賊」，又被稱為「家賊」。留鳥一年四季都是與人相伴的。
候鳥則是季節性的鳥類，由於是「稀客」的緣故，被稱為「好鳥」。候鳥春季北來、秋季南去時，經由此地，陸陸續續，各持續一個月左右。候鳥以春季為盛，種類非常多，叫得出名字的有青頭鬼、黃眉、白眉、瞎牛葉子、鵪鶉，叫不上來名字的就更多了。而在秋季，能見到的就很少，常見的只有瞎牛葉子和金鐘。這可能它們秋季逗留時間短的緣故。
打鳥也是有忌諱的。有的鳥是不能打的，如燕子。燕子雖然也是候鳥，春天來秋天走，但它不是路過的，而是在此地棲息度夏的。
「打燕子瞎眼睛。」孩子都知道這個嚴重的後果，這來自大人的告誡和孩子們的相互提醒。對此還有很多血淋淋的「教訓」。
有個故事講，從前靠山屯有個孩子，用彈弓打了燕子，到了晚上眼睛就瞎了，到了醫院也沒用。
爸媽不甘心，四處求救。後來經人指點，請來了「黃大仙」。
大仙看了看孩子，就問道：「是不是打燕子了？」孩子說「打了」。大仙對爸媽說：「這孩子的眼睛，就是打燕子鬧的。」
爸媽趕忙問怎麼治，孩子也跟著哭求。大仙搖頭道：「沒有辦法治。那燕子是觀音菩薩的女兒，打了就要瞎眼睛，這是懲罰，我們仙家無能為力。燕子是惹不起的，我們仙家也一樣，惹了也得瞎眼睛！見過黃仙吃雞，聽說過黃仙吃燕子嗎？」
爸媽哭著禱告道：「大慈大悲的觀音菩薩啊，饒了我那不知深淺的孩子吧！」孩子也哭著保證「再不敢了」。
仙家勸阻道：「只是瞎眼，已經是大慈大悲了。要是惹了王母娘娘女兒，命都沒了。」
這樣的故事，對孩子產生了巨大的震撼。他們對此是信以為真的。至於大人，多半也是相信的，這從他們告誡孩子時擔心的神情中，就能感受到。
老發電廠院子裡有一條電線，經常有麻雀和燕子在上面棲息。有一天，上面落了幾隻燕子，「嘰嘰喳喳」地歡叫著。
燕子與麻雀不同，由於人們不打它，對人也沒有戒備，見了人並不飛走。大門洞裡里就有幾個燕子窩，儘管人們在此進進出出，燕子並不理會，大搖大擺地飛進飛出。
這一天不知怎麼了，李長山見了燕子，忽然動起來好奇心：能不能打中燕子。於是鬼使神差地付諸行動了。攝於燕子不能打，便撿了一個很小很輕的小瓦片，對著棲息的燕子，心懷忐忑地扔了過去。
更鬼使神差的是，儘管心裡禱告著「千萬別打中」，一向並不準的手頭，關鍵時刻居然打中了其中的一隻。也許是重量輕，又是「強弩之末」，被打中的燕子並沒有動，只是中止了鳴叫，但李長山的心卻恐懼地狂跳起來，擔心打了燕子，眼睛會瞎。
這一天餘下的時間，李長山是在恐懼中度過的，尤其到了晚上，更是忐忑不安。這件事沒敢告訴爸媽，擔心被責罵，或者加劇恐懼。
第二天醒來，發現眼睛沒事，心中的恐懼才緩解了下來。幾天以後也沒事，懸著的心才最終放了下來。
這次惶恐過後，李長山再也不敢「打」燕子了，擔驚受怕的滋味實在太糟糕了。
學齡前後兒童的樂趣有著明顯的不同。前者以玩伴為主，興趣為輔；後者則以興趣為主，玩伴為輔。前者重心在玩兒，玩兒什麼倒無所謂；後者重心在玩兒什麼，和誰玩兒則是次要的。前者主要是人與人的互動；後者主要是人與自然的互動。
上學後的孩子的興趣集中在了花鳥魚蟲上，這源於大自然的強烈誘惑。鳥飛翔在天上，螞蚱藏在草中，蝴蝶穿梭在花間，蟈蟈伏在莖稈上，蜻蜓落腳草尖枝頭，魚蝦遊走在水中，青蛙蹦跳在河岸，捉住它們，是兒童強烈的願望，也充滿著挑戰。兒童也嚮往挑戰，難度越大，成功的喜悅也越大。
一
這些生靈中，挑戰最大的是飛鳥。蟈蟈、蜻蜓、青蛙、魚蝦，雖然也會飛、會跳、會游，但其速度、距離有限，並非是孩子們望塵莫及的，只需使用簡易工具或僅僅憑藉技巧，就能抓住它們。鳥則不同，它們飛得高、落得高，用了彈弓、夾子，也常常是徒喚奈何。正因如此，打鳥成了孩子們魂牽夢繞的神往，即使在課堂上，也常想著「鴻鵠將至」。
打鳥沒有工具是不行的。雖然手拋石塊、土坷垃，偶爾也能打到鳥，但畢竟是「瞎貓碰到死耗子」，不靠譜，非有彈弓、夾子不可。
彈弓攜帶方便，使用簡單，是孩子們最早的打鳥工具。
彈弓自己就能做，只需找來一段8號鐵絲，兩個膠皮條或兩段注射用膠皮管，一小塊補皮鞋用的皮子，用鉗子、棒線或細鐵絲，就能做出彈弓。
將8號鐵絲用手輔以鉗子做成彈弓把，膠皮條或膠皮管用於拉伸發力，皮子剪成圓角矩形，做成彈兜，彈丸放在這裡，膠皮條或膠皮管與彈弓把、彈兜連接處，用棒線或細鐵絲勒緊。
彈弓的使用方法是，右手握住彈弓把，左手拇指和食指捏緊彈兜中的彈丸，以彈丸居中彈弓把，對準目標粗略瞄準，鬆開左手射出。
彈丸通常是自製的。挖出一些土，最好是黃土，因為它黏性好，用水和成泥，儘量幹些，使摶時容易成型，用手摶成一個個小球，放在陽光下曬乾，彈丸就做成了，當地稱其為「泥蛋」。
春雨後的大地上，經常能夠看到泥蛋，雖未破損，仍是完整的圓形，但因雨水浸泡，已然酥鬆，用手一捏，就破碎了。
老發電廠樹木不多，除了沿溝、沿河有一排榆樹外，另有幾棵散布的元寶楓，稱為「元寶樹」。樹少自然鳥少，尤其是候鳥，很少在此落腳，因此不是打鳥的地方。
老發電廠西邊是老城鎮，居民多，樹木少，也不是打鳥的地方。東邊沿河兩岸，居民漸少，樹木漸多，東行約150米處，南岸有一條溝，溝里有很多楊樹、柳樹、榆樹，是鳥兒聚集的所在，適合打鳥。
李長山小學一二年級時，放學後經常來這裡打鳥。
打鳥是有季節性的。當地的鳥分為留鳥與候鳥兩類。
留鳥主要是麻雀，稱為「家雀」，大概是「以此地為家的雀」的意思，因其對人類極其戒備，見有人來，遠遠地就飛走了，特別「賊」，又被稱為「家賊」。留鳥一年四季都是與人相伴的。
候鳥則是季節性的鳥類，由於是「稀客」的緣故，被稱為「好鳥」。候鳥春季北來、秋季南去時，經由此地，陸陸續續，各持續一個月左右。候鳥以春季為盛，種類非常多，叫得出名字的有青頭鬼、黃眉、白眉、瞎牛葉子、鵪鶉，叫不上來名字的就更多了。而在秋季，能見到的就很少，常見的只有瞎牛葉子和金鐘。這可能它們秋季逗留時間短的緣故。
打鳥也是有忌諱的。有的鳥是不能打的，如燕子。燕子雖然也是候鳥，春天來秋天走，但它不是路過的，而是在此地棲息度夏的。
「打燕子瞎眼睛。」孩子都知道這個嚴重的後果，這來自大人的告誡和孩子們的相互提醒。對此還有很多血淋淋的「教訓」。
有個故事講，從前靠山屯有個孩子，用彈弓打了燕子，到了晚上眼睛就瞎了，到了醫院也沒用。
爸媽不甘心，四處求救。後來經人指點，請來了「黃大仙」。
大仙看了看孩子，就問道：「是不是打燕子了？」孩子說「打了」。大仙對爸媽說：「這孩子的眼睛，就是打燕子鬧的。」
爸媽趕忙問怎麼治，孩子也跟著哭求。大仙搖頭道：「沒有辦法治。那燕子是觀音菩薩的女兒，打了就要瞎眼睛，這是懲罰，我們仙家無能為力。燕子是惹不起的，我們仙家也一樣，惹了也得瞎眼睛！見過黃仙吃雞，聽說過黃仙吃燕子嗎？」
爸媽哭著禱告道：「大慈大悲的觀音菩薩啊，饒了我那不知深淺的孩子吧！」孩子也哭著保證「再不敢了」。
仙家勸阻道：「只是瞎眼，已經是大慈大悲了。要是惹了王母娘娘女兒，命都沒了。」
這樣的故事，對孩子產生了巨大的震撼。他們對此是信以為真的。至於大人，多半也是相信的，這從他們告誡孩子時擔心的神情中，就能感受到。
老發電廠院子裡有一條電線，經常有麻雀和燕子在上面棲息。有一天，上面落了幾隻燕子，「嘰嘰喳喳」地歡叫著。
燕子與麻雀不同，由於人們不打它，對人也沒有戒備，見了人並不飛走。大門洞裡里就有幾個燕子窩，儘管人們在此進進出出，燕子並不理會，大搖大擺地飛進飛出。
這一天不知怎麼了，李長山見了燕子，忽然動起來好奇心：能不能打中燕子。於是鬼使神差地付諸行動了。攝於燕子不能打，便撿了一個很小很輕的小瓦片，對著棲息的燕子，心懷忐忑地扔了過去。
更鬼使神差的是，儘管心裡禱告著「千萬別打中」，一向並不準的手頭，關鍵時刻居然打中了其中的一隻。也許是重量輕，又是「強弩之末」，被打中的燕子並沒有動，只是中止了鳴叫，但李長山的心卻恐懼地狂跳起來，擔心打了燕子，眼睛會瞎。
這一天餘下的時間，李長山是在恐懼中度過的，尤其到了晚上，更是忐忑不安。這件事沒敢告訴爸媽，擔心被責罵，或者加劇恐懼。
第二天醒來，發現眼睛沒事，心中的恐懼才緩解了下來。幾天以後也沒事，懸著的心才最終放了下來。
這次惶恐過後，李長山再也不敢「打」燕子了，擔驚受怕的滋味實在太糟糕了。