第三章 量子少年

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  「林述周!」

  剛要離開學校,張老師的聲音從身後傳來。

  「關於物理競賽的事……」張老師嘆了口氣,「你也知道,按照慣例,你是有參賽名額的。可是看你最近這個狀態……」

  林述周猛地抬起頭。

  物理競賽!

  他差點忘了,每年這個時候都是全國中學生物理競賽的報名季。上一世的他,正是靠這個比賽拿了省一等獎。

  「老師,我還能參加嗎?」

  「你自己說說,你能參加嗎?」張老師皺著眉,「你看看你考試那道題的答卷。導體棒切割磁感線,你寫的什麼?量子隧穿效應?波函數疊加?這些東西連大學老師都未必講得清楚,你倒是張口就來……」

  林述周苦笑。他當然能講清楚,不僅能講,還能從薛丁格方程推導到量子場論。前世的他,正是憑著對量子物理的深刻理解,才在晶片領域有所突破。

  可這些知識,對現在的他來說反而是個累贅。本該用最簡單的高中物理公式解題,他卻想到了電子的量子特性。這就像是用雷射切割機去削鉛筆,大材小用不說,反而把事情搞砸了。

  「後天下午有校內選拔。」張老師推了推眼鏡,「你要是想參加預賽,就得先過這關。」

  「預賽?」林述周眼睛一亮,「那複賽考什麼?」

  「你倒是關心複賽……」張老師搖頭,「複賽當然難度更大,會涉及大學物理的內容。經典力學、電動力學這些基礎,再加上一些前沿的量子力學、統計力學的科普題目。」

  聽到這幾個詞,林述周心裡突然有了底。

  這些他再熟悉不過了。經典力學的拉格朗日方程,他能倒著寫出來;電動力學的麥克斯韋方程組,他更是用了二十多年;至於量子力學和統計力學,那可是他吃飯的傢伙。這些理論不僅在實驗室天天用,開發量子晶片的時候更是把每個細節都推演過無數遍。

  這些內容,就算過去二十多年,對他來說依然如同呼吸一般自然。

  有戲!

  只要能撐過考基礎知識的預賽,複賽就是他的主場了。到時候,別說是省一等獎,就是拿個全國第一也未必沒戲!

  「老師,給我個機會。」

  「你確定?」張老師狐疑地看著他,「後天下午第一節課,物理實驗室。這次選拔可不簡單,要是再答些量子力學的東西……」

  「保證不會!」

  看著張老師離開的背影,林述周開始盤算時間。

  三天準備校內選拔。

  一周準備預賽。

  再一周就是複賽。

  雖然時間緊迫,但至少有了方向。這就像他以前做實驗,再複雜的量子系統,也得從最基本的經典物理講起。

  現在要做的,就是暫時把那些高深的理論放在一邊,重新撿起最基礎的解題方法。

  他騎車直奔社區醫院……

  醫院值班室里,林述周攤開一張白紙,開始列提綱。

  「高中物理,從頭開始。」

  力學:

  -牛頓三定律

  -動量守恆定律

  -功和能量

  -機械振動與機械波

  電磁學:

  -庫侖定律

  -電場和電勢

  -磁場

  -電磁感應

  光學:

  -幾何光學

  -波動光學

  -光的干涉和衍射

  他放下筆,看著這些再基礎不過的知識點,苦笑起來。

  這些概念,以前不知道推導過多少遍。可現在,他得拋開那些複雜的推演,回到最樸素的理解上來。

  「就從力學開始吧。」

  翻開高中課本,第一道例題:一個物體在斜面上滑動,求加速度。

  剛要下筆,他就開始不自覺地想到拉格朗日力學。廣義坐標、約束方程、變分原理......整整一頁的推導呼之欲出。


  「打住!」他敲敲腦袋,「現在要的是分解力,最簡單的那種。」

  沙沙沙——

  三角函數、受力分析、牛頓第二定律,一步步寫下來,答案就這麼簡單。

  再看電磁學。

  麥克斯韋方程組在腦海中盤旋,但他硬是把思維拉回到了最基本的右手定則上。

  「慢慢來,就像當年一樣。」

  值班室的檯燈亮了一夜。

  到天亮時,他已經把力學部分的典型題目做了個遍。那些曾經爛熟於心的解題技巧,正在一點點回來。

  「你這是......」剛來換班的姐姐看著滿桌的草稿紙,「複習得怎麼樣了?」

  「還行。」林述周伸了個懶腰,「就是老想到些用不上的東西。」

  「什麼用不上的東西?」

  林述周指著草稿紙:「比如這道求導體棒切割磁感線產生的感應電動勢,我開始想用相對論來解釋。運動的導體棒在它自己的參考系裡,因為洛倫茲變換會看到電場......」

  看著姐姐越來越迷惑的表情,他趕緊打住:「就是想太多了。其實只要用法拉第定律,兩行就能解決。」

  「你小子......」林述華狐疑地看著他,「這些都是從哪學來的?」

  「看書唄。」他隨口搪塞過去,拿起下一本練習冊,「繼續複習了。」

  電磁學:

  -磁通量和法拉第定律

  -楞次定律

  -自感和互感

  -電磁波......

  寫著寫著,他又開始走神。想到以前做量子晶片時,為了控制電子自旋,用的那些精密的磁場操控技術。那些靈敏的磁力計,納米級的超導線圈......

  「又來了。」他甩甩頭,「現在要的是高中知識!」

  拿起歷年選拔題,開始一道道地做。

  這一次,他刻意壓制那些超前的理論,就像二十八年前一樣,用最基本的方法解題。

  一道題,兩道題,三道題......

  漸漸地,那些仿佛與生俱來的理論開始退去,最初的解題感覺慢慢回來了。

  「終於找對感覺了。」

  看了看表,離選拔還有三十六小時。

  「夠了,應該夠了。」

  兩天後。

  物理實驗室里,一片寂靜。

  只有鐘錶的滴答聲,和草稿紙的沙沙聲。

  林述周看著面前的試卷,露出一絲苦笑。三天來,他把高中物理基礎幾乎背了個遍,就是為了避免再次犯上次那樣的錯誤。

  第一題:「自由落體運動中的加速度為什麼是恆定的?請用牛頓第二定律證明。」

  簡單!

  他剛要下筆,突然頓住了。腦海中已經不自覺地開始推導廣義相對論中的等效原理。

  「不行,打住!」

  他深吸一口氣。現在要的不是愛因斯坦的場方程,而是最基礎的F=ma。

  沙沙沙——

  筆尖在紙上快速移動。這一次,他用最樸素的方式,一步步推導出了答案。

  第二題:「磁場對通電導線的作用」

  這題他再熟悉不過。在開發量子計算機的磁阱結構時,他沒少和這些基本原理打交道。但現在,他得把思維收回到最基礎的安培力公式上。

  正寫著,突然聽見前排傳來一聲嘆息。

  是李明,班裡的物理課代表。這孩子成績一直很好,上次考試還考了個145分。

  看來這次題目確實不簡單。

  最後一題讓他愣了一下:「試述光的波粒二象性及其物理意義。」

  這可是個能讓他講上三天三夜的題目。從楊氏雙縫干涉到光電效應,從德布羅意波到量子糾纏,這些概念在他的腦海中如此清晰。

  可現在,他必須把這些知識壓制在1997年的科技水平之下。

  他深吸一口氣,開始寫答案。只談光的基本性質,只用高中課本的例子,點到為止。


  「時間到!」

  張老師走進來收試卷,快速翻看了一遍,點點頭:「這次寫得很規範。」

  「老師,」李明突然舉手,「最後一題能不能加一段?我看到一篇關於量子態疊加的論文……」

  「不用了。」張老師擺擺手,「這種前沿實驗,等你上了大學再研究吧。」

  林述周在心裡嘆了口氣。

  「光子糾纏啊......」

  這個1997年還停留在實驗室階段的技術,在他那個時代已經成為量子通信的基礎。可現在,他連提都不能提。

  「考得怎麼樣?」陳雨薇在門口等他。

  「還行吧。」

  「我看你這次寫得挺快的。」她笑著說,「總算沒寫什麼『量子隧穿』之類的東西了?」

  「你還說..」

  「林述周,明天你先別走。」張老師從辦公室探出頭來,「選拔結果我要和你單獨談談。」

  回到醫院值班室,林述周翻開高中課本,準備複習。明天就要公布結果了,如果能過關,下周就是預賽。

  就在這時,護士站的廣播響了:「林護士,您弟弟在這兒嗎?剛才您父親的工廠來電話,說他夜班時有點不舒服......」

  林述周猛地站了起來。

  「來不及了嗎?」

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