性教育類夢境
這是一個一眼就可以確定目標方向和簡單詢問的夢。如果我想排列的話，這個解夢的內容我想完全可以作為開篇的第一章教學。
卡卡：「南謙老師您好，我今天早上做了個奇怪的夢，如果你空的話可以幫我解個一二嗎。」
南謙：「可以，那你先看看價格表咯。」
卡卡：「剛剛看過了。」
南謙：「那就請你可以開始描述你的夢境咯。」
卡卡：「今天早上我做到個夢，有些細節我忘了，我就帶著兩個兒子去了我們這裡的城隍廟。裡面有個瘋瘋癲癲的老頭有點像濟公一樣，他看到我進來了就笑嘻嘻地給我兩個兒子的手上畫圈圈。我不記得我的手有沒有畫，反正兩個兒子畫了。弟弟很乖就畫好了，哥哥不肯被他畫，就要掙脫不過最後還是強迫畫好了。畫好我挺謝謝他的因為感覺是一種像好運或符咒一樣，我就摸了口袋有一些錢，拿了其中兩百塊給了他謝謝他。他拿到錢很開心的樣子，然後特意找哥哥坐下來說，好像意思你給我錢了我就多指點你兩句。他說哥哥性格很執拗以後意思會吃虧的，好像他腳會受傷，然後教我以後受傷要這樣處理，就是套個塑膠袋給他按摩（好像是這個意思）就會好的，說好這個我就自然醒了，大概五點多的樣子。」
南謙：「昨天你們有出去遊玩？」
卡卡：「最近沒有出去玩。」
南謙：「大兒子管的嚴一點，還是小兒子嚴一點？」
卡卡：「以前管的嚴，現在哥哥青春期了不好管他了。」
南謙：「有主見了，是個小大人了。」
卡卡：「你說笑了，還是個孩子。」
南謙：「最近有沒有一起看電視的時候？」
卡卡：「最近一家沒看電視，不過之前有過一起看電影的情形。」
南謙：「最近和哥哥接觸的怎麼樣，就是大兒子。」
卡卡：「對他有點小心翼翼，儘量不去太管他作業成績的事。」
南謙：「那性教育呢？」
卡卡：「沒有性教育，不過他有偷偷談戀愛，沒告訴我，我自己發現的，最近分手了挺好的。」
南謙:「成績可以暫時不管，但是還是要詢問一下的。性教育知識這個肯定是要普及的，都進入青春期了。」
卡卡：「性教育我倒沒和他普及，因為是男的也不知道怎麼和他說，而且他也不告訴我他談戀愛的事。」
南謙：「嗯，性教育的安全措施一類肯定是需要普及的。你應該擔心的是他在這個年紀做出，不該這個年紀有的事。」
卡卡：「您是指那方面？」
南謙：「嗯，似乎也只有那方面了。」
「好了，回歸夢境，我知道該怎麼解了。」
卡卡：「好，可是給腳上套個塑膠袋按摩是什麼意思呢？」
南謙：「咳咳，小雨傘。」
卡卡：「你這麼一提…對對對，就是這麼個意思。」
南謙：「雖然清楚了大概，但是還是把夢和你詳情說一下吧。」
卡卡：「嗯嗯。」
南謙：「城隍廟是什麼你知道吧，就是接管飄散在人世間靈魂的接引和保衛一方平安的廟宇。」
卡卡：「這還是知道的。」
南謙：「你說那個像濟公一樣的人，隱喻的就是失誤。」
「不不不，說失誤不太對。應該說是追尋刺激的過程中不小心犯下的錯誤的理智。」
「就像西方的故事中的，亞當和夏娃偷嘗禁果的錯誤。」
卡卡：「禁果？」
南謙：「這個禁果是指，男女雙方的水火相融，也就是做了婚後的生活才可以做的事。」
卡卡：「在這個時代，第一次聽見有人這麼描述做愛的事，還會用上成語。」
南謙：「這是文化的藝術，不值得誇讚。」
南謙：「而畫圈的原因，我想更多的作用是提點。」
「所以這個畫圈的提點，是在被刺激到的同時，留下的理智決定。」
「然後我就有詢問你是否有對自己家小孩做性教育知識的普及，畢竟一個在青春期，一個快進入青春期。」
卡卡：「但是，我又不是很好去做這個知識的普及，我自己都不知道該從那個方面去開這個口。」
南謙：「雖然挺不好意思的，但是你可以叫孩子他爸去做。」
卡卡：「對啊，我怎麼沒想到，還可以找點事情，叫孩子他爸去給他看。」
南謙：「其實我在想有個問題要不要和你講。」
卡卡：「什麼問題？」
南謙：「不是，你說夢裡，你為了感激那個瘋瘋癲癲的老頭，為什麼會掏出兩百塊？」
卡卡：「不能是這個數字嘛？」
南謙：「可以是，但是有點歧義。」
卡卡：「什麼歧義？」
南謙：「每當深夜子時，在一些昏暗的街道，會出現一些需要幾分鐘到十幾二十分鐘需要救贖的女孩子。」
「運氣好，可以成功的帶去光的希望，運氣不好就是拘留7-15天和5000塊錢的罰款，再加家屬的認領。」
卡卡：「這個不需要描述這麼多。」
南謙：「哈哈哈，那就不說這個。」
卡卡：「所以老頭是我自己的想法，想讓哥哥注意安全是嗎？」
南謙：「是，腳上套塑膠袋這裡有明確的表明喔。」
卡卡：「是的，經過你提點這裡的內容，我才豁然開朗。」
南謙：「主要還是，你孩子處對象不和你說，你也不知道什麼情況有所擔心。」
「其次就是你們自己平時也不在意孩子是個什麼情況，所以啊你放心不下，就做這麼個夢。」
卡卡：「好，其他的我不糾結了。」
我這裡只用了四點就說明了這個夢的構建，就像語文課講的中心句和中心段落。
大部分的的內容就是關於夢境環境的描述，以及個人角色的描述。
需要劃分段落的話，城隍廟是一段；瘋瘋癲癲的老頭是一段；畫圈和兩百塊錢一段，雖然這一段並不是很重要，因為這是基於成人的認知出現的，所以總體看來並不是很重要。
唯一需要注意的就是關於這一段的正確解讀和知識分布面的情況。簡單來說就是應該通過正確的學習知識，而不是通過接觸性的認知，獨自去口口相傳。
心理學上很有意思的「確認偏見」。簡單來說就是，就是自己經歷評定下來的認知就是一定的正確認知。
口口相傳就成了一人傳一個，首選是自己的認知，其次就是內容的傳達。這個過程不是精簡信息，就是加入信息。
所以在引導選項的同時，注意對方是否成功接受引導。如若不然就直言不諱的說出來，這樣就會直接避免不該出現的情況出現。
最後一段就是「腳上套塑膠袋」，這個最關鍵的夢的中心。
從這裡開始，應該出現的就是兩個問題，第一，塑料類型的物品；第二和人體有關的物品。
關鍵就在於常識性認知，腳上穿襪子和鞋子，而手上似乎只有手套。
然後在去根據年齡進行判斷，就可以直指問題核心。
還有個夢外話，其中有說哥哥性格執拗。這是她對自己小孩的了解，進入青春期了嘛，有一些想法和父母意見不合很正常。
加上她說自己家小孩分手了，加上夢的簡單特性。所以小孩分手時間不會超過半個月，最近的時間應該是一周以內。
而兩個人接觸是試探性的接觸，愛情嘛。有手機的時代，誰又不嚮往呢？有這樣的名義，有些不該做的也有了想法。
從關係的角度來說，這似乎是可以的！
所以啊，分手時間不會長。
這就是我對於整個夢的分析，並且快速的做出判斷，把整個過程給聯繫起來，就達到解夢的手段了。
雖然這是個正常的夢，但是不得不說這個夢的邏輯關係，可逆可順。
我是從可逆的角度切入，從整體看上來，順下去，是東窗事發並且有不好的結果發生，所以才去的城隍廟，並且有一系列的夢的內容發生。
而目前為止沒有發生，夢的虛構只是這樣表達更合理。
而逆這來推，從核心最後一段開始往上推。那麼就和目前情況一樣，都是未發生的階段。
所以我從「可逆」的角度切入，最大程度的保證了效率和效果。可順的話會繁雜一點，可順主要還是建立「已有」的基礎上。
不然沒事去什麼城隍廟，畢竟祈福是去的應該是彌勒佛、如來佛、阿彌陀佛等。
要不然也是去拜拜財神一類的，所以啊不要搞錯了對象，不知道的話就百度。
裝個聰明人也比直接當笨蛋，更讓人信服。
更何況科技改變生活的理由，是方便我這種愛學習的好學生。
卡卡：「南謙老師您好，我今天早上做了個奇怪的夢，如果你空的話可以幫我解個一二嗎。」
南謙：「可以，那你先看看價格表咯。」
卡卡：「剛剛看過了。」
南謙：「那就請你可以開始描述你的夢境咯。」
卡卡：「今天早上我做到個夢，有些細節我忘了，我就帶著兩個兒子去了我們這裡的城隍廟。裡面有個瘋瘋癲癲的老頭有點像濟公一樣，他看到我進來了就笑嘻嘻地給我兩個兒子的手上畫圈圈。我不記得我的手有沒有畫，反正兩個兒子畫了。弟弟很乖就畫好了，哥哥不肯被他畫，就要掙脫不過最後還是強迫畫好了。畫好我挺謝謝他的因為感覺是一種像好運或符咒一樣，我就摸了口袋有一些錢，拿了其中兩百塊給了他謝謝他。他拿到錢很開心的樣子，然後特意找哥哥坐下來說，好像意思你給我錢了我就多指點你兩句。他說哥哥性格很執拗以後意思會吃虧的，好像他腳會受傷，然後教我以後受傷要這樣處理，就是套個塑膠袋給他按摩（好像是這個意思）就會好的，說好這個我就自然醒了，大概五點多的樣子。」
南謙：「昨天你們有出去遊玩？」
卡卡：「最近沒有出去玩。」
南謙：「大兒子管的嚴一點，還是小兒子嚴一點？」
卡卡：「以前管的嚴，現在哥哥青春期了不好管他了。」
南謙：「有主見了，是個小大人了。」
卡卡：「你說笑了，還是個孩子。」
南謙：「最近有沒有一起看電視的時候？」
卡卡：「最近一家沒看電視，不過之前有過一起看電影的情形。」
南謙：「最近和哥哥接觸的怎麼樣，就是大兒子。」
卡卡：「對他有點小心翼翼，儘量不去太管他作業成績的事。」
南謙：「那性教育呢？」
卡卡：「沒有性教育，不過他有偷偷談戀愛，沒告訴我，我自己發現的，最近分手了挺好的。」
南謙:「成績可以暫時不管，但是還是要詢問一下的。性教育知識這個肯定是要普及的，都進入青春期了。」
卡卡：「性教育我倒沒和他普及，因為是男的也不知道怎麼和他說，而且他也不告訴我他談戀愛的事。」
南謙：「嗯，性教育的安全措施一類肯定是需要普及的。你應該擔心的是他在這個年紀做出，不該這個年紀有的事。」
卡卡：「您是指那方面？」
南謙：「嗯，似乎也只有那方面了。」
「好了，回歸夢境，我知道該怎麼解了。」
卡卡：「好，可是給腳上套個塑膠袋按摩是什麼意思呢？」
南謙：「咳咳，小雨傘。」
卡卡：「你這麼一提…對對對，就是這麼個意思。」
南謙：「雖然清楚了大概，但是還是把夢和你詳情說一下吧。」
卡卡：「嗯嗯。」
南謙：「城隍廟是什麼你知道吧，就是接管飄散在人世間靈魂的接引和保衛一方平安的廟宇。」
卡卡：「這還是知道的。」
南謙：「你說那個像濟公一樣的人，隱喻的就是失誤。」
「不不不，說失誤不太對。應該說是追尋刺激的過程中不小心犯下的錯誤的理智。」
「就像西方的故事中的，亞當和夏娃偷嘗禁果的錯誤。」
卡卡：「禁果？」
南謙：「這個禁果是指，男女雙方的水火相融，也就是做了婚後的生活才可以做的事。」
卡卡：「在這個時代，第一次聽見有人這麼描述做愛的事，還會用上成語。」
南謙：「這是文化的藝術，不值得誇讚。」
南謙：「而畫圈的原因，我想更多的作用是提點。」
「所以這個畫圈的提點，是在被刺激到的同時，留下的理智決定。」
「然後我就有詢問你是否有對自己家小孩做性教育知識的普及，畢竟一個在青春期，一個快進入青春期。」
卡卡：「但是，我又不是很好去做這個知識的普及，我自己都不知道該從那個方面去開這個口。」
南謙：「雖然挺不好意思的，但是你可以叫孩子他爸去做。」
卡卡：「對啊，我怎麼沒想到，還可以找點事情，叫孩子他爸去給他看。」
南謙：「其實我在想有個問題要不要和你講。」
卡卡：「什麼問題？」
南謙：「不是，你說夢裡，你為了感激那個瘋瘋癲癲的老頭，為什麼會掏出兩百塊？」
卡卡：「不能是這個數字嘛？」
南謙：「可以是，但是有點歧義。」
卡卡：「什麼歧義？」
南謙：「每當深夜子時，在一些昏暗的街道，會出現一些需要幾分鐘到十幾二十分鐘需要救贖的女孩子。」
「運氣好，可以成功的帶去光的希望，運氣不好就是拘留7-15天和5000塊錢的罰款，再加家屬的認領。」
卡卡：「這個不需要描述這麼多。」
南謙：「哈哈哈，那就不說這個。」
卡卡：「所以老頭是我自己的想法，想讓哥哥注意安全是嗎？」
南謙：「是，腳上套塑膠袋這裡有明確的表明喔。」
卡卡：「是的，經過你提點這裡的內容，我才豁然開朗。」
南謙：「主要還是，你孩子處對象不和你說，你也不知道什麼情況有所擔心。」
「其次就是你們自己平時也不在意孩子是個什麼情況，所以啊你放心不下，就做這麼個夢。」
卡卡：「好，其他的我不糾結了。」
我這裡只用了四點就說明了這個夢的構建，就像語文課講的中心句和中心段落。
大部分的的內容就是關於夢境環境的描述，以及個人角色的描述。
需要劃分段落的話，城隍廟是一段；瘋瘋癲癲的老頭是一段；畫圈和兩百塊錢一段，雖然這一段並不是很重要，因為這是基於成人的認知出現的，所以總體看來並不是很重要。
唯一需要注意的就是關於這一段的正確解讀和知識分布面的情況。簡單來說就是應該通過正確的學習知識，而不是通過接觸性的認知，獨自去口口相傳。
心理學上很有意思的「確認偏見」。簡單來說就是，就是自己經歷評定下來的認知就是一定的正確認知。
口口相傳就成了一人傳一個，首選是自己的認知，其次就是內容的傳達。這個過程不是精簡信息，就是加入信息。
所以在引導選項的同時，注意對方是否成功接受引導。如若不然就直言不諱的說出來，這樣就會直接避免不該出現的情況出現。
最後一段就是「腳上套塑膠袋」，這個最關鍵的夢的中心。
從這裡開始，應該出現的就是兩個問題，第一，塑料類型的物品；第二和人體有關的物品。
關鍵就在於常識性認知，腳上穿襪子和鞋子，而手上似乎只有手套。
然後在去根據年齡進行判斷，就可以直指問題核心。
還有個夢外話，其中有說哥哥性格執拗。這是她對自己小孩的了解，進入青春期了嘛，有一些想法和父母意見不合很正常。
加上她說自己家小孩分手了，加上夢的簡單特性。所以小孩分手時間不會超過半個月，最近的時間應該是一周以內。
而兩個人接觸是試探性的接觸，愛情嘛。有手機的時代，誰又不嚮往呢？有這樣的名義，有些不該做的也有了想法。
從關係的角度來說，這似乎是可以的！
所以啊，分手時間不會長。
這就是我對於整個夢的分析，並且快速的做出判斷，把整個過程給聯繫起來，就達到解夢的手段了。
雖然這是個正常的夢，但是不得不說這個夢的邏輯關係，可逆可順。
我是從可逆的角度切入，從整體看上來，順下去，是東窗事發並且有不好的結果發生，所以才去的城隍廟，並且有一系列的夢的內容發生。
而目前為止沒有發生，夢的虛構只是這樣表達更合理。
而逆這來推，從核心最後一段開始往上推。那麼就和目前情況一樣，都是未發生的階段。
所以我從「可逆」的角度切入，最大程度的保證了效率和效果。可順的話會繁雜一點，可順主要還是建立「已有」的基礎上。
不然沒事去什麼城隍廟，畢竟祈福是去的應該是彌勒佛、如來佛、阿彌陀佛等。
要不然也是去拜拜財神一類的，所以啊不要搞錯了對象，不知道的話就百度。
裝個聰明人也比直接當笨蛋，更讓人信服。
更何況科技改變生活的理由，是方便我這種愛學習的好學生。