第2章 「一二三」是我們所有人漢字學習的起點
一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片，香山紅葉紅滿天。
課本上是以拼音的形式來寫上面這28個字。經過第一階段的拼音學習，還是小學生的我們要逐漸掌握通過拼音去認字進而閱讀的技能。現在想想，剛入學的我們不管學習拼音、認字還是數字、加減法，真的是最基礎、最有用的技能。後來我們學習的函數、微積分、議論文寫作等，除了鍛鍊我們的邏輯思維等能力外，在現實生活中往往用不上。基礎不牢、地洞山搖。很多90後已經為人父母，在如此卷的社會氛圍下，少報點所謂的提升班、狀元班，陪著孩子把基礎打牢才是最重要的。
這28個字簡單、又琅琅上口。大家讀一句話，應該就很自然的能夠順出來接下來的2句。不過，最後一句大家可能想不到，但現在給你提示，你應該又能回憶起來。那時候的我們可能根本不知道香山是指哪裡。如果老師博學多識，應該會給我們靠譜香山的地理位置呀、特點呀之類的。但我記不清自己是什麼時候知道香山其實不是氣味很香的山了。
90後的我們應該很清楚（00後、10後進來學歷史），我們小時候獲取知識的渠道其實很有限，除了書本外，就是報紙、廣播、電視。書本就是課文，沒有課外書（那時還不知道啥是課外書）、很少見到報紙，收音機見的少，電視倒是獲取信息的重要途徑，但很有限。我當時生活在農村，很多村裡的村民已經能夠買得起電視了，但基本都是黑白電視，電視能超過13寸，那說明家裡經濟環境很不錯。城裡的孩子通過閉路線能夠看到很多電視節目，而村裡的孩子只能通過天線才能接收到少量電視節目。每家每戶的臥室窗戶外，都立著一根很長的竹竿、或者木根，竹竿往往用鐵絲或布條固定在一根樹幹上。竹竿的頂部固定了由幾根細鋁管組成的「天線」，一根很長的電線一頭連著天線的某個接口，另一段連著電視上的接口。打開電視，一般都會有很多雪花，然後發出「呲」的聲音。然後一個人在外面轉動竹竿，用天線找信號；另一個人在電視前看有沒有畫面。這種簡易的天線往往只能搜索到幾個地方台，有時候能搜到中央台綜合頻道。屋裡的人會大聲告訴屋外的人往左轉或向右轉，轉快還是轉慢。當畫面足夠清晰後，喜悅的喊一聲「停停停」「好了好了」，然後2個人就可以開心的看電視節目了。如果家裡只有一個人就很慘，需要自己不斷跑進跑出，去調整信號。但為了看電視，當時並不覺得麻煩，跑起來也特別有勁。
其實以這種方式看電視節目是有問題的，因為我們並沒有交閉路電視費。那時候大家都是以這種方式觀看電視節目，所以也沒人會下鄉找大家收費，也不好收費。後來開始出現一些更先進的天線，有一面圓盤來接收信息，我們俗稱「鍋」。大家如果不好去想像它長什麼樣，那就去搜索射電望遠鏡的照片。它的樣子就是縮小版的射電望遠鏡。一開始這種「鍋」還蠻大的，一般都放在房頂。我姑姑家裝了一個，可以搜索到很多電視節目。我第一次知道有一個頻道會一直放動畫片，好像叫「卡酷動畫」和「金鷹動畫」，不用每天等到5點半才能看到地方台轉播中央台的「動畫城」和「大風車」的動畫了。當然，王者還是閉路電視。我第一次看閉路電視是小學三年級的時候，我跟爸爸一起進縣城他同事家，那時候電視上正在播放「流星花園」，小屁孩誰會喜歡看這種偶像劇呀，去找動畫看。有一個頻道是點播頻道，會有人點播各種類型的動畫片。沒人點播時，畫面就只有點播頁面的GG和一個電話號碼。我會守著這個台，一會畫面上就會顯示如何找到一部動畫片，然後播放。到後來我轉學到縣城讀六年級時，才知道「華娛衛視」「星空衛視」每天會放很熱門的日本動漫。雖然那時候想看動畫片要比現在難一些，但大家應該跟我一樣，仍會感覺很幸福。
「一片一片又一片」這28個字，其實是為了引出「一二三」等比較簡單的數字漢字。別看很簡單，小時候的我們能夠把橫線寫直就已經很不錯了。第一次寫字，大家的手拿起鉛筆還有點不聽使喚。各種歪歪斜斜的「一二三」應該都寫過、也見過。由此，大家真正開始認漢字、寫漢字了。
有關一二三，我想起讀到的一個古代笑話。又一個員外為自己的傻兒子請了一個先生教他認字、寫字。第一天，先生教他寫「一」；第二天，先生教他寫「二」；第三天，先生教他寫「三」。傻兒子覺得寫字太簡單了，跟員外說不用先生教了，他都學會了。員外很高興，就辭退的教書先生。有一天，員外要請一個姓「萬」的朋友吃飯，讓他的傻兒子幫忙寫請帖。過了一天了，員外也沒見傻兒子寫好。他到書房見到傻兒子正在邊擦汗邊寫字，嘴裡還說：「怎麼會有人姓萬呀，我要劃橫線要劃到什麼時候呀」。
當我看到這「一片一片又一片」時，我馬上就想起兩個人，一個是鄭板橋、一個是跟和珅、紀曉嵐相愛相殺的乾隆皇帝。
鄭板橋有一首詩《詠雪》：一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數片，飛入梅花總不見。
這首詩也比較簡單，給人一種「就這，我也能寫詩」的感覺。
據說清朝乾隆皇帝與紀曉嵐共同創作了一首詩《飛雪》：一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片，飛入蘆花看不見。這是乾隆同志唯一一首被選入小學課本的詩。
除了以上2首適合初學語文的孩子學習外，課本中還附了下面這段。
一去二三里，山村四五家。兒童六七個，八九十枝花。
應該是改編宋朝邵雍的詩《山村詠懷》：一去二三里，山村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
90後的我們，在學習「一二三」的時候，就已經開始與又愛又恨的古詩產生了羈絆。
誰也沒想到，我們會至少牽手12年。
課本上是以拼音的形式來寫上面這28個字。經過第一階段的拼音學習，還是小學生的我們要逐漸掌握通過拼音去認字進而閱讀的技能。現在想想，剛入學的我們不管學習拼音、認字還是數字、加減法，真的是最基礎、最有用的技能。後來我們學習的函數、微積分、議論文寫作等，除了鍛鍊我們的邏輯思維等能力外，在現實生活中往往用不上。基礎不牢、地洞山搖。很多90後已經為人父母，在如此卷的社會氛圍下，少報點所謂的提升班、狀元班，陪著孩子把基礎打牢才是最重要的。
這28個字簡單、又琅琅上口。大家讀一句話，應該就很自然的能夠順出來接下來的2句。不過，最後一句大家可能想不到，但現在給你提示，你應該又能回憶起來。那時候的我們可能根本不知道香山是指哪裡。如果老師博學多識，應該會給我們靠譜香山的地理位置呀、特點呀之類的。但我記不清自己是什麼時候知道香山其實不是氣味很香的山了。
90後的我們應該很清楚（00後、10後進來學歷史），我們小時候獲取知識的渠道其實很有限，除了書本外，就是報紙、廣播、電視。書本就是課文，沒有課外書（那時還不知道啥是課外書）、很少見到報紙，收音機見的少，電視倒是獲取信息的重要途徑，但很有限。我當時生活在農村，很多村裡的村民已經能夠買得起電視了，但基本都是黑白電視，電視能超過13寸，那說明家裡經濟環境很不錯。城裡的孩子通過閉路線能夠看到很多電視節目，而村裡的孩子只能通過天線才能接收到少量電視節目。每家每戶的臥室窗戶外，都立著一根很長的竹竿、或者木根，竹竿往往用鐵絲或布條固定在一根樹幹上。竹竿的頂部固定了由幾根細鋁管組成的「天線」，一根很長的電線一頭連著天線的某個接口，另一段連著電視上的接口。打開電視，一般都會有很多雪花，然後發出「呲」的聲音。然後一個人在外面轉動竹竿，用天線找信號；另一個人在電視前看有沒有畫面。這種簡易的天線往往只能搜索到幾個地方台，有時候能搜到中央台綜合頻道。屋裡的人會大聲告訴屋外的人往左轉或向右轉，轉快還是轉慢。當畫面足夠清晰後，喜悅的喊一聲「停停停」「好了好了」，然後2個人就可以開心的看電視節目了。如果家裡只有一個人就很慘，需要自己不斷跑進跑出，去調整信號。但為了看電視，當時並不覺得麻煩，跑起來也特別有勁。
其實以這種方式看電視節目是有問題的，因為我們並沒有交閉路電視費。那時候大家都是以這種方式觀看電視節目，所以也沒人會下鄉找大家收費，也不好收費。後來開始出現一些更先進的天線，有一面圓盤來接收信息，我們俗稱「鍋」。大家如果不好去想像它長什麼樣，那就去搜索射電望遠鏡的照片。它的樣子就是縮小版的射電望遠鏡。一開始這種「鍋」還蠻大的，一般都放在房頂。我姑姑家裝了一個，可以搜索到很多電視節目。我第一次知道有一個頻道會一直放動畫片，好像叫「卡酷動畫」和「金鷹動畫」，不用每天等到5點半才能看到地方台轉播中央台的「動畫城」和「大風車」的動畫了。當然，王者還是閉路電視。我第一次看閉路電視是小學三年級的時候，我跟爸爸一起進縣城他同事家，那時候電視上正在播放「流星花園」，小屁孩誰會喜歡看這種偶像劇呀，去找動畫看。有一個頻道是點播頻道，會有人點播各種類型的動畫片。沒人點播時，畫面就只有點播頁面的GG和一個電話號碼。我會守著這個台，一會畫面上就會顯示如何找到一部動畫片，然後播放。到後來我轉學到縣城讀六年級時，才知道「華娛衛視」「星空衛視」每天會放很熱門的日本動漫。雖然那時候想看動畫片要比現在難一些，但大家應該跟我一樣，仍會感覺很幸福。
「一片一片又一片」這28個字，其實是為了引出「一二三」等比較簡單的數字漢字。別看很簡單，小時候的我們能夠把橫線寫直就已經很不錯了。第一次寫字，大家的手拿起鉛筆還有點不聽使喚。各種歪歪斜斜的「一二三」應該都寫過、也見過。由此，大家真正開始認漢字、寫漢字了。
有關一二三，我想起讀到的一個古代笑話。又一個員外為自己的傻兒子請了一個先生教他認字、寫字。第一天，先生教他寫「一」；第二天，先生教他寫「二」；第三天，先生教他寫「三」。傻兒子覺得寫字太簡單了，跟員外說不用先生教了，他都學會了。員外很高興，就辭退的教書先生。有一天，員外要請一個姓「萬」的朋友吃飯，讓他的傻兒子幫忙寫請帖。過了一天了，員外也沒見傻兒子寫好。他到書房見到傻兒子正在邊擦汗邊寫字，嘴裡還說：「怎麼會有人姓萬呀，我要劃橫線要劃到什麼時候呀」。
當我看到這「一片一片又一片」時，我馬上就想起兩個人，一個是鄭板橋、一個是跟和珅、紀曉嵐相愛相殺的乾隆皇帝。
鄭板橋有一首詩《詠雪》：一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數片，飛入梅花總不見。
這首詩也比較簡單，給人一種「就這，我也能寫詩」的感覺。
據說清朝乾隆皇帝與紀曉嵐共同創作了一首詩《飛雪》：一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片，飛入蘆花看不見。這是乾隆同志唯一一首被選入小學課本的詩。
除了以上2首適合初學語文的孩子學習外，課本中還附了下面這段。
一去二三里，山村四五家。兒童六七個，八九十枝花。
應該是改編宋朝邵雍的詩《山村詠懷》：一去二三里，山村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
90後的我們，在學習「一二三」的時候，就已經開始與又愛又恨的古詩產生了羈絆。
誰也沒想到，我們會至少牽手12年。