第一百六十九章：花開在冬日（上）
這學期的最後一個星期，只剩下期末考試和改卷子了。
做為班主任，還要給學生寫家長通知書和年終評語。
緊張的工作消弭著我對若非和小蝶家庭關係的牽掛……
考試過後改卷子時的情景成為我這一學期最難忘最感動的一件事。
最後一場考試結束，同學們都湧進我小小的辦公室里，或等在門口。
說是等著看自己的考試成績，其實，我知道很多同學都是想爭取到幫我改卷子的機會。
我一向都不排斥讓學生幫著改卷子。
因為當學生時經常幹這事，從中受益匪淺，所以，更加不願拒絕孩子們的好意。
所以，期中考試時早就見識過同學們的熱情。
但語文課能讓學生改的只有幾個有限的選擇題，實實在在的讓他們不過癮。
但是能讓老師首肯參與改卷子對他們來說是一種驕傲。
大多數同學可能也是衝著這份驕傲去的。
驕傲讓他們的笑臉像一朵朵盛開的鮮花，在冬季，迎著寒風，燦然盛開……
教育在發展，時代在進步。但被老師表揚是不論哪個時代的孩子都具有的精神需求。
所以，我從不認為以此來衡量老師對工作負不負責就是對的。
這裡面包含著不同人對教育觀念的不同。比如激勵，比如關愛，比如……
所謂的激勵教育，不是只有幾句表揚就能夠完成的。
當然，這只是我的認識。一個剛剛踏入校園不久的年輕教師的一家之言。不能算數的。
面對這激增而來的學生，我還是有些撓頭。
我一直都是一個不會拒絕別人熱情的人。
對學生，更是如此。
腦子裡轉了八百二十五個圈，才一邊拍手一邊叫：「童鞋們，童鞋們。靜一靜，聽老師說。」
可我的話並沒有讓喧囂頓時平靜下來。
他們都在爭著搶著討論著怎樣幫老師改卷子和改什麼卷子。
想立馬就把卷子拿在自己手裡，向同學炫耀一番。
「靜下來，靜下來。聽老師說。」
班長幫我維持秩序。
「讓誰改誰改，都聽老師的……」
話到這裡停住，我那小小的辦公室內外一時鴉雀無聲。
我知道他們都在屏息靜聽我的話。
我真的不想打擊他們的積極性，更不想違逆了他們的熱情。
但我同樣也不能讓所有的同學都在這裡盼。
「同學們，老師知道你們很想幫老師忙。老師也很想讓你們幫忙，我很感謝你們。但你們不也忙了這麼些天了，就請你們先休息休息吧。等老師需要的時候，就叫你們……」
「你們就先去教室等著，或者去看看其他老師有沒有需要你們幫助的。回頭我請你們幫我忙，統計分數，好不好？」
沒聽見反響，他們用默默的離開表示對我的抗議。
那些本來笑的很開心的小臉滿布著失望。
我很無奈。
一上午我除了上廁所都沒有動地方，才勉強把全班的語文試卷改完了。
二班的多虧我在監場的時候改了。要不，非得累昏不可。
下午，在我們班的教室里，我讓同學們把兩個班的歷史卷子都改了，我只是把答案寫在黑板上。也算小小的滿足了一下他們的虛榮心。
那一朵朵小花瞬間就又燦然開放了……
自此，一個學期的教學任務應該是結束了。
雖然很累，但心情很愉快。
接下來就該填寫家長通知書了。
我長長的吐了一口氣，伸展了一下身體，就開始給每個人填分數。
評語是早就填好的了。
我對每個同學都做了很中肯的評價，鼓勵多於批評。
「讓他們都過個好年。」
小老頭告訴過我。
萬老師也給我指導過，我自己對此也很認真的想過的。
等把所有的通知單都發到學生手裡後，我坐在辦公室里，長吐一口氣，準備收拾東西回家。
接下來發生了一件事，影響了我的整個教學生涯。
那個一向調皮搗蛋出名的小孫也躡手躡腳的來到我的辦公室。
他輕輕地把門關緊。
那個時刻跟他一起的小諸葛孫光跟在後面。
「別慌，你先等一會。叫你進來的時候再進來。」
他把孫光推了出去。
「怎麼你能進我就不能進？」
孫光想反抗。
「是我聽你的還是你聽我的？」
孫也瞪著他，那氣勢還不是一般的強。
孫光乖乖的退了出去，還不忘把門給關上。
我站起來想把門打開讓他進來，孫也說：「別搭理他。」
然後他挺小聲的叫了兩聲老師，一副欲言又止，想說又難以啟齒的樣子。
「怎麼了這是？還扭捏上了？吞吞吐吐的，不像你孫也的風格啊？你不是自詡有疑必問的嗎？課堂上那股勁走丟啦？」
我邊笑邊呲打他。
看到他一臉的不好意思，我笑了。
這個混小子整個的一調皮大王。每節課都站起來不下十多次。每次問的問題都讓老師抓瞎，同學們大笑。
所以，和英語陳成了死對頭。
我和萬老師聯手，在課堂上就罰他站著聽。該問的問，不該問的就不要問。不能任馬由韁的想到哪兒是哪兒的隨便亂問。
「老師不是在教你自己，有什麼問題課下。」
我對他說。
「提問題，先舉手。」
老師讓你問再問。
萬老師說。
用了近兩個月的時間，才把他的囂張氣焰給殺了下去。
這半個學期過去，已經不見他怎麼做亂了。
但憋不住他還有這樣那樣的古怪想法，趁著這學期的最後一天，莫不是找我探討來了？
我心裡一動。
「老師，我有個問題想問問你？」
果不其然，他一開口就直奔主題。
「這孩子又要搗什麼鬼？」
我吃了一驚，準備起身去找萬老師。
「萬老師剛剛回家了。」
他似乎知道我心思，說的雲淡風輕的。
不懷好意的看著我。
「小鬼頭，你有什麼問題？快問，老師也要回家了。」
我被看穿，不好意思的笑。
「不急，不急。晚了我送你，保護你。」
這小子還真有點大言不慚。
「你？保護我？如果遇到壞人，你是能打啊還是能抓？別到時候你保護不了老師，老師還得保護你。不是死的更快？」
我嚴重打擊他。
「老師，你別看不起人啊？要論壞，沒人不他更壞，不也是我手下敗將嗎？」
他自言自語。
「誰？誰？這有多壞？還能讓你打趴下？」
我一臉的不相信。
「別囉嗦了，有什麼問題直接問，」
我終於失去了耐心。想起辦公桌里還有上午來的兩封信沒顧上看，我想到了二月鳥。
心，有點亂。
「老師，如果有人要你救命，你救還是不救？」
果真沒安好心，猶豫了這麼久，問了個不用回答的問題。
他不會在給我下套吧？
我驟然間就小心起來……
第一百六十九章：花開在冬日（下）
「那肯……」
我剛想答應，可話到一半就停了下來。腦子裡忽然就轉了一個彎。
別是這小子給我使陰招。
「那要看我能不能救得了，能救得了就救，救不了就幫忙求救。」
「老師你這也太囉嗦了吧。說這麼多不就是救嗎。」
「好，你不囉嗦。說，救誰？他怎麼了？」
我心急，不想給他再費口舌。
「老師，你看我的成績是不是都提高了？」
他依然在繞彎子，卻是轉了一個大彎，從救命轉到了成績上。
一副要拉家常的樣子。
還真是摸不透他的動機。
「「是啊。我不是在評語中都誇你了嗎？」
「老師，這光夸可不行，要來點實際的。」
他在提要求。
「小鬼頭，你什麼意思？還來點實際的？莫不是讓老師給你發獎金？這，欠人錢了？怕回家挨打？多少？」
我本能的問。
「你想多了，老師。就你那點工資，給我還了帳，你回家還有得花嗎？這大過年的，回家不給家人買禮物啊？」
這小孩還挺市儈的，知道人情往來。
「但我不至於讓你被父母打死吧？說吧，欠多少？」
那時候心裡想，一個小孩子，也就是借別人塊兒八毛的，回家害怕家長打，很自然。就想快點替他了結了這事，趕快回家。
「哪倒不必了。獎金歸我爸爸發，你就幫我一件事就行。」
他終於不再繞彎，落下了實錘。
「木事？」
我剛放下的心又懸了起來。
「老師，你說你這次給我的分是不是太少了點？」
「什麼分？」
我一時沒有轉過彎來。
「還有什麼，就是語文成績啊。」
「這個，這個啊？」我使勁敲了一下自己的頭，不知自己是忙昏了還是被這小子攪糊昏了，竟然不知道如何回答他。
「老師，我求你，你就給我加一分，就一分……」
他突然的要求讓我徹底清醒了過來。
「是嫌老師給你的分少啊？那你多考點啊？你這找老師要分，也太不合適了吧？雖然我的分不值錢，但也不是隨便給的呀。」
我說完之後，哈哈大笑，把所有的緊張都笑走了。
「哎，你就別磨嘰了，老師，我來替他說。」
不知什麼時候，那個多嘴多舌的孫光不打招呼就進來了。
「老師，他就是想讓你幫他改成績。」
「改成績？怎麼改，改多還是改少啊？」我明知故問。
「哎呀，老師就是把他的不及格改成及格。」
「哦，為什麼呢？」
我著實有點驚奇的問。
考試成績的高低是衡量一個學生對他所學的知識掌握的情況。或好或壞。但考試成績的真假是對一個學生學習態度和誠實度的考驗。
也是對一個老師誠信度的考驗。
見過很多考試作弊的，從沒見過像這樣明目張胆要老師給加分的。
這就是我的學生面對面的挑戰它，也考驗我。
我一時有點慌亂。
說實話，我的分不值錢。也無關誰誰的前途命運。
它只是學生學期結束時成績的點滴證明。
學生家長如果當回事，它還是有點實際價值的數字，如果不當回事，它就是一個我勞而無功的證明。
但是，把它寫在成績單上的時候，它就和我的「誠」字相連了。事關一個教師的操守。
不自欺不欺人。
做為一個老師，我還是有這點準則的。
「老師是人類靈魂的工程師。」
既然全社會都在這樣說我們，但做為老師的我們，在教給學生知識的同時，就一定要注重鑄造他們的靈魂。
這是我做教師的底線。
那個時候的我，天真！天真到太看得起自己，看得起自己的職業。
「你想讓老師幫你作弊嗎？」
我生氣的看著孫也。
正想教育他一番。
不承想那個多嘴的孫光又多嘴了。
「老師，，你就幫他一下，不然他爸爸會打死他的。」
「什麼？」
我吃一大驚。
「他爸這麼厲害？還能打死他？
「還能因為一次考試成績就能把孩子打死？這，這也太誇張了吧？」
「他爸誰誰呀？」
我心驚的回答。
這事有。是有這樣一些父母，把孩子當成自己的私有財產。動輒就打，張口就罵。但僅憑一次考試成績就會把孩子打死，這也太童話了吧？得是超級神話。
我不信。是因為這太不可信。
「老師，我真的。不說瞎話。真的會。我們都見過大爺打他。下手可狠了。」
孫光一本正經，不像說瞎話。
這還真讓我有點心動，伸手接過孫也遞過來的成績單。
還好，只有語文差一分不及格。其他各門課都在80分以上。
「這，不錯呀，不會挨打吧？再說我評語給你寫的也不錯，進步很大，值得表揚。你爸為什麼還要打你？」
「不行，老師。他爸只看主課。」
又是那個多嘴的孫光，「尤其是語文。老師，你就高抬貴手，多給幾分唄。如果實在不行，就一分，一分就行。」
「一分？一分也不行。如果為了不挨打就弄虛作假，是不是更應該挨打？」
我問孫也。
孫也的臉刷的紅了。
扭頭往辦公室外走。
孫光不甘心的走在後面。
「老師，真的不能變嗎？」
孫光再問，看得出他在做最後努力。
「給我說說，孫也到底是個什麼情況？為什麼你們會這樣想？他家裡又是一個什麼情況？」
這種在冬季都有花開的日子，我很受用。
不知道孫也這段小插曲給我帶來的是什麼樣的驚喜或驚訝……
抑或是驚嚇……
從孫光嘴裡，我知道了孫也家的大概情況。
孫也爸爸原來是村幹部。土地承包之後，一時沒有適應下來。
還是一如既往的喜歡在村里來回遛，幫村里管一些閒事。
整天就是一個遊手好閒。
東家比劃比劃，西家指指點點。沒少遭人譏笑。
家裡地里的活就全部放到孫也娘身上。
可他娘也不是一個幹活的料。好日子過慣了，一下子從天堂掉到地獄。
又要伺候老人孩子，還得種地。
她怎麼能夠受得了。
可丈夫也是如此的不爭氣，孫也一家一時成了村裡的笑話。
傷心失望，不久她娘就跟在別人跑了。
孫也爸爸覺得人前人後抬不起頭來，就不在村里呆了。把孫也留給爺爺奶奶，也不回來了。
一去幾年，他開始是走鄉串戶的收廢品，漸漸的收出名堂，竟在城裡有了一個廢品收購點。
生意特紅火。
才就有了後來的一切……
做為班主任，還要給學生寫家長通知書和年終評語。
緊張的工作消弭著我對若非和小蝶家庭關係的牽掛……
考試過後改卷子時的情景成為我這一學期最難忘最感動的一件事。
最後一場考試結束，同學們都湧進我小小的辦公室里，或等在門口。
說是等著看自己的考試成績，其實，我知道很多同學都是想爭取到幫我改卷子的機會。
我一向都不排斥讓學生幫著改卷子。
因為當學生時經常幹這事，從中受益匪淺，所以，更加不願拒絕孩子們的好意。
所以，期中考試時早就見識過同學們的熱情。
但語文課能讓學生改的只有幾個有限的選擇題，實實在在的讓他們不過癮。
但是能讓老師首肯參與改卷子對他們來說是一種驕傲。
大多數同學可能也是衝著這份驕傲去的。
驕傲讓他們的笑臉像一朵朵盛開的鮮花，在冬季，迎著寒風，燦然盛開……
教育在發展，時代在進步。但被老師表揚是不論哪個時代的孩子都具有的精神需求。
所以，我從不認為以此來衡量老師對工作負不負責就是對的。
這裡面包含著不同人對教育觀念的不同。比如激勵，比如關愛，比如……
所謂的激勵教育，不是只有幾句表揚就能夠完成的。
當然，這只是我的認識。一個剛剛踏入校園不久的年輕教師的一家之言。不能算數的。
面對這激增而來的學生，我還是有些撓頭。
我一直都是一個不會拒絕別人熱情的人。
對學生，更是如此。
腦子裡轉了八百二十五個圈，才一邊拍手一邊叫：「童鞋們，童鞋們。靜一靜，聽老師說。」
可我的話並沒有讓喧囂頓時平靜下來。
他們都在爭著搶著討論著怎樣幫老師改卷子和改什麼卷子。
想立馬就把卷子拿在自己手裡，向同學炫耀一番。
「靜下來，靜下來。聽老師說。」
班長幫我維持秩序。
「讓誰改誰改，都聽老師的……」
話到這裡停住，我那小小的辦公室內外一時鴉雀無聲。
我知道他們都在屏息靜聽我的話。
我真的不想打擊他們的積極性，更不想違逆了他們的熱情。
但我同樣也不能讓所有的同學都在這裡盼。
「同學們，老師知道你們很想幫老師忙。老師也很想讓你們幫忙，我很感謝你們。但你們不也忙了這麼些天了，就請你們先休息休息吧。等老師需要的時候，就叫你們……」
「你們就先去教室等著，或者去看看其他老師有沒有需要你們幫助的。回頭我請你們幫我忙，統計分數，好不好？」
沒聽見反響，他們用默默的離開表示對我的抗議。
那些本來笑的很開心的小臉滿布著失望。
我很無奈。
一上午我除了上廁所都沒有動地方，才勉強把全班的語文試卷改完了。
二班的多虧我在監場的時候改了。要不，非得累昏不可。
下午，在我們班的教室里，我讓同學們把兩個班的歷史卷子都改了，我只是把答案寫在黑板上。也算小小的滿足了一下他們的虛榮心。
那一朵朵小花瞬間就又燦然開放了……
自此，一個學期的教學任務應該是結束了。
雖然很累，但心情很愉快。
接下來就該填寫家長通知書了。
我長長的吐了一口氣，伸展了一下身體，就開始給每個人填分數。
評語是早就填好的了。
我對每個同學都做了很中肯的評價，鼓勵多於批評。
「讓他們都過個好年。」
小老頭告訴過我。
萬老師也給我指導過，我自己對此也很認真的想過的。
等把所有的通知單都發到學生手裡後，我坐在辦公室里，長吐一口氣，準備收拾東西回家。
接下來發生了一件事，影響了我的整個教學生涯。
那個一向調皮搗蛋出名的小孫也躡手躡腳的來到我的辦公室。
他輕輕地把門關緊。
那個時刻跟他一起的小諸葛孫光跟在後面。
「別慌，你先等一會。叫你進來的時候再進來。」
他把孫光推了出去。
「怎麼你能進我就不能進？」
孫光想反抗。
「是我聽你的還是你聽我的？」
孫也瞪著他，那氣勢還不是一般的強。
孫光乖乖的退了出去，還不忘把門給關上。
我站起來想把門打開讓他進來，孫也說：「別搭理他。」
然後他挺小聲的叫了兩聲老師，一副欲言又止，想說又難以啟齒的樣子。
「怎麼了這是？還扭捏上了？吞吞吐吐的，不像你孫也的風格啊？你不是自詡有疑必問的嗎？課堂上那股勁走丟啦？」
我邊笑邊呲打他。
看到他一臉的不好意思，我笑了。
這個混小子整個的一調皮大王。每節課都站起來不下十多次。每次問的問題都讓老師抓瞎，同學們大笑。
所以，和英語陳成了死對頭。
我和萬老師聯手，在課堂上就罰他站著聽。該問的問，不該問的就不要問。不能任馬由韁的想到哪兒是哪兒的隨便亂問。
「老師不是在教你自己，有什麼問題課下。」
我對他說。
「提問題，先舉手。」
老師讓你問再問。
萬老師說。
用了近兩個月的時間，才把他的囂張氣焰給殺了下去。
這半個學期過去，已經不見他怎麼做亂了。
但憋不住他還有這樣那樣的古怪想法，趁著這學期的最後一天，莫不是找我探討來了？
我心裡一動。
「老師，我有個問題想問問你？」
果不其然，他一開口就直奔主題。
「這孩子又要搗什麼鬼？」
我吃了一驚，準備起身去找萬老師。
「萬老師剛剛回家了。」
他似乎知道我心思，說的雲淡風輕的。
不懷好意的看著我。
「小鬼頭，你有什麼問題？快問，老師也要回家了。」
我被看穿，不好意思的笑。
「不急，不急。晚了我送你，保護你。」
這小子還真有點大言不慚。
「你？保護我？如果遇到壞人，你是能打啊還是能抓？別到時候你保護不了老師，老師還得保護你。不是死的更快？」
我嚴重打擊他。
「老師，你別看不起人啊？要論壞，沒人不他更壞，不也是我手下敗將嗎？」
他自言自語。
「誰？誰？這有多壞？還能讓你打趴下？」
我一臉的不相信。
「別囉嗦了，有什麼問題直接問，」
我終於失去了耐心。想起辦公桌里還有上午來的兩封信沒顧上看，我想到了二月鳥。
心，有點亂。
「老師，如果有人要你救命，你救還是不救？」
果真沒安好心，猶豫了這麼久，問了個不用回答的問題。
他不會在給我下套吧？
我驟然間就小心起來……
第一百六十九章：花開在冬日（下）
「那肯……」
我剛想答應，可話到一半就停了下來。腦子裡忽然就轉了一個彎。
別是這小子給我使陰招。
「那要看我能不能救得了，能救得了就救，救不了就幫忙求救。」
「老師你這也太囉嗦了吧。說這麼多不就是救嗎。」
「好，你不囉嗦。說，救誰？他怎麼了？」
我心急，不想給他再費口舌。
「老師，你看我的成績是不是都提高了？」
他依然在繞彎子，卻是轉了一個大彎，從救命轉到了成績上。
一副要拉家常的樣子。
還真是摸不透他的動機。
「「是啊。我不是在評語中都誇你了嗎？」
「老師，這光夸可不行，要來點實際的。」
他在提要求。
「小鬼頭，你什麼意思？還來點實際的？莫不是讓老師給你發獎金？這，欠人錢了？怕回家挨打？多少？」
我本能的問。
「你想多了，老師。就你那點工資，給我還了帳，你回家還有得花嗎？這大過年的，回家不給家人買禮物啊？」
這小孩還挺市儈的，知道人情往來。
「但我不至於讓你被父母打死吧？說吧，欠多少？」
那時候心裡想，一個小孩子，也就是借別人塊兒八毛的，回家害怕家長打，很自然。就想快點替他了結了這事，趕快回家。
「哪倒不必了。獎金歸我爸爸發，你就幫我一件事就行。」
他終於不再繞彎，落下了實錘。
「木事？」
我剛放下的心又懸了起來。
「老師，你說你這次給我的分是不是太少了點？」
「什麼分？」
我一時沒有轉過彎來。
「還有什麼，就是語文成績啊。」
「這個，這個啊？」我使勁敲了一下自己的頭，不知自己是忙昏了還是被這小子攪糊昏了，竟然不知道如何回答他。
「老師，我求你，你就給我加一分，就一分……」
他突然的要求讓我徹底清醒了過來。
「是嫌老師給你的分少啊？那你多考點啊？你這找老師要分，也太不合適了吧？雖然我的分不值錢，但也不是隨便給的呀。」
我說完之後，哈哈大笑，把所有的緊張都笑走了。
「哎，你就別磨嘰了，老師，我來替他說。」
不知什麼時候，那個多嘴多舌的孫光不打招呼就進來了。
「老師，他就是想讓你幫他改成績。」
「改成績？怎麼改，改多還是改少啊？」我明知故問。
「哎呀，老師就是把他的不及格改成及格。」
「哦，為什麼呢？」
我著實有點驚奇的問。
考試成績的高低是衡量一個學生對他所學的知識掌握的情況。或好或壞。但考試成績的真假是對一個學生學習態度和誠實度的考驗。
也是對一個老師誠信度的考驗。
見過很多考試作弊的，從沒見過像這樣明目張胆要老師給加分的。
這就是我的學生面對面的挑戰它，也考驗我。
我一時有點慌亂。
說實話，我的分不值錢。也無關誰誰的前途命運。
它只是學生學期結束時成績的點滴證明。
學生家長如果當回事，它還是有點實際價值的數字，如果不當回事，它就是一個我勞而無功的證明。
但是，把它寫在成績單上的時候，它就和我的「誠」字相連了。事關一個教師的操守。
不自欺不欺人。
做為一個老師，我還是有這點準則的。
「老師是人類靈魂的工程師。」
既然全社會都在這樣說我們，但做為老師的我們，在教給學生知識的同時，就一定要注重鑄造他們的靈魂。
這是我做教師的底線。
那個時候的我，天真！天真到太看得起自己，看得起自己的職業。
「你想讓老師幫你作弊嗎？」
我生氣的看著孫也。
正想教育他一番。
不承想那個多嘴的孫光又多嘴了。
「老師，，你就幫他一下，不然他爸爸會打死他的。」
「什麼？」
我吃一大驚。
「他爸這麼厲害？還能打死他？
「還能因為一次考試成績就能把孩子打死？這，這也太誇張了吧？」
「他爸誰誰呀？」
我心驚的回答。
這事有。是有這樣一些父母，把孩子當成自己的私有財產。動輒就打，張口就罵。但僅憑一次考試成績就會把孩子打死，這也太童話了吧？得是超級神話。
我不信。是因為這太不可信。
「老師，我真的。不說瞎話。真的會。我們都見過大爺打他。下手可狠了。」
孫光一本正經，不像說瞎話。
這還真讓我有點心動，伸手接過孫也遞過來的成績單。
還好，只有語文差一分不及格。其他各門課都在80分以上。
「這，不錯呀，不會挨打吧？再說我評語給你寫的也不錯，進步很大，值得表揚。你爸為什麼還要打你？」
「不行，老師。他爸只看主課。」
又是那個多嘴的孫光，「尤其是語文。老師，你就高抬貴手，多給幾分唄。如果實在不行，就一分，一分就行。」
「一分？一分也不行。如果為了不挨打就弄虛作假，是不是更應該挨打？」
我問孫也。
孫也的臉刷的紅了。
扭頭往辦公室外走。
孫光不甘心的走在後面。
「老師，真的不能變嗎？」
孫光再問，看得出他在做最後努力。
「給我說說，孫也到底是個什麼情況？為什麼你們會這樣想？他家裡又是一個什麼情況？」
這種在冬季都有花開的日子，我很受用。
不知道孫也這段小插曲給我帶來的是什麼樣的驚喜或驚訝……
抑或是驚嚇……
從孫光嘴裡，我知道了孫也家的大概情況。
孫也爸爸原來是村幹部。土地承包之後，一時沒有適應下來。
還是一如既往的喜歡在村里來回遛，幫村里管一些閒事。
整天就是一個遊手好閒。
東家比劃比劃，西家指指點點。沒少遭人譏笑。
家裡地里的活就全部放到孫也娘身上。
可他娘也不是一個幹活的料。好日子過慣了，一下子從天堂掉到地獄。
又要伺候老人孩子，還得種地。
她怎麼能夠受得了。
可丈夫也是如此的不爭氣，孫也一家一時成了村裡的笑話。
傷心失望，不久她娘就跟在別人跑了。
孫也爸爸覺得人前人後抬不起頭來，就不在村里呆了。把孫也留給爺爺奶奶，也不回來了。
一去幾年，他開始是走鄉串戶的收廢品，漸漸的收出名堂，竟在城裡有了一個廢品收購點。
生意特紅火。
才就有了後來的一切……