第七章 我在教育界打工
在這個紛繁複雜的社會裡，有一股清流在這個社會上遊走，他們是肩負未來的使者，同樣也是這個社會的推動器和未來棟樑的孵化器，我們在解決問題的時候，常常找不到方法，但是我們在學校的學習是為了解決問題和為問題找到合適的答案，所以，我們在學習過程中，就不能一味的以分數來界定孩子的能力，當然，我們還是要通過分數來恆定孩子的學習效果，以便於我們的教育系統在選材和不拘一格將人才的時候，才會有所參考，才會得以劃分孩子的學習能力和學習習慣是否養成。
同樣，我們現在才開始讀初中，所以，有很多新生的事物，我們在學習新知識和新概念的過程中，會遇到不同的問題和挑戰，這個就需要，即使把自己的的學習障礙清除掉，同時建立起科學的學習方法，學前預習，課中記重點，記筆記，劃考點，課後做作業，複習，建立錯題作業本，和錯題分析表，為自己的學習建立科目的複習筆記本，這樣就可以重點的複習和掌握課堂內的知識點，同時還要集中精力去學習課堂內的老師講的內容，在課後做大量的筆記和複習資料，會舉一反三，同時還能在同一類型的題型中了解考點和掌握的知識點。
根據聯招考試的要求，現目前初升高重慶的連招分數線是580分左右，但是，現在我們的七龍珠的收分已經高達680分左右，而且現在的直屬市重點中學的分數線也達到了650分左右，所以，在初一的學習要保持在語數外各科成績都在135左右，所以，現在還在在初一做好學科學習的準備，對他未來考取本校高中，或者再好一點，考取直屬重點中學，和七龍珠，一三八和巴蜀等學校有很大的關係。
目前，初一正是孩子準備起飛的時候，這個事從小學轉化到初中有一個明顯的學校環境的變化，教師的上課節奏的變化，特別是數學，剛開始，還有學生能適應這樣的課程進度，但到了課程不斷的深入發展，孩子的接受能力和聽課的專注度就會有所下降，一旦3孩子聽不懂老師上課的內容，就會造成學習動力不足，如果孩子的自驅力不足，沒有主動去問老師的習慣，就會把問題越積累越多，這樣，在考試中就會出現很多題不會做，甚至做錯的可能。所以，現在我們，應該觀察孩子一個是她在語數外的學習的進度和老師的配合是否適應，另外一個就是了解孩子的性格特徵，讓他能及時的和家長溝通，有什麼學習上的困難，或者成績上的焦慮，都要及時的反饋，因為家長也是學生的第一位老師，所謂言傳身教，很多孩子的性格和家長的性格也有相似之處，所以，在這裡，更應該觀察和了解孩子的性格特徵和性格色彩。
我們是一家及教育培訓和教育輔導為主的教育機構，在重慶深耕發展了10多年的歷史，在以前的三年裡，發展壯大了七個校區，在整個CQ市擁有眾多的學生和優質的教輔老師。所以可以為孩子提供一對一的輔導，幫助孩子走向更優質的學校，讓他們在學校和家庭的關心和幫助下，提高他們的學習能力，養成良好的學習習慣，從而在學校的升學考試中取得優異的成績。比如，某某學生，經過三年的輔導學習，語數外，都考了698分，成功的進入了育才中學的指標到校的考試，成功上岸理想的育才高中本部。也就是說，我們的老師都是有著相當經驗和嚴格的教學管理制度，對老師都有分級管理，我們有2000課時以上的老師才會評為2A老師，3000小時以上的課時的老師，被評為3A老師，5000小時以上課時的老師被評為5A老師，同樣也是要求最低要帶兩屆學生的老師才有資格給我們的學生上課，所以針對不同的學生，我們可以匹配不同的師資力量。對孩子進行查漏補缺的輔導。同樣，我們還是因材施教的模式，為孩子制定一對一的增值服務，學生課後也可以進行答疑解惑。
我們根據孩子的性格特點會為他做一個性格測評，了解孩子的性格傾向，在進步根據孩子的性格特點為他定製合理的教學規劃，為他制定長遠的學習目標和近期的學習目標。根據家庭條件和父母的綜合能力來制定孩子的學習輔導的科目的目標，以及以中考為目標導向的學習計劃。同時，奧核家長保持溝通的有效性，幫助家長理清培養孩子的思路和方法，為家長的教育孩子方面助力和搭橋，我們應該做的就是讓孩子和家長選擇我們教學機構，為孩子的考試和中考初升高做好充分的準備，以便於孩子能夠順利的上到理想的高中，同時還在教輔老師的幫助下，能夠成功的考上理想的大學。
同樣，家裡的家庭教育也是非常的關鍵，如果家長在教育理念上和你達成了一致，但是在行動上又沒有跟上這個社會進步的步伐，就會有很多時間會浪費在無效的溝通之上，但是如果家長的行動能跟上孩子的教育需求，同時能為孩子提供良好的教育條件，在物質上滿足孩子的需求，在教學輔導上能跟進孩子的學習的進度，那麼多花一點錢也是應該的。當然，孩子的學習還是要靠自主學習為主，教師輔導為輔的觀念，家長沒有能力和時間解決孩子的學習上面臨的困難，但是家長就不應該坐而論道，視而不見，就應該採取行動為孩子掃清學習上的障礙，同樣，也需要孩子克服困難，找尋學習方法，在課本中找答案，在教輔教材中體會尋找學習方法，解決學習問題，同時還能做到好的預習的和複習，為學習能力的提高打好基礎。
在家長看來，孩子的學習的是自己的事情，根本就不用去多餘的管教，孩子的學習自主能力是需要自己去養成的。所以，我們也提倡養成式教育，就是根據孩子的喜好和性格特徵的發展，去發揮他的優勢，在不斷的學習中，去更新自己的對這個世界的世界觀，和人生觀和價值觀，建立健全孩子的身心健康，了解孩子在學校的生活和同學之間的關係，是否有融洽的師生關係，同學關係，這些都是作為家長應該了解和關心的內容。
孩子處於人生的各種知識的啟蒙階段，除了語數外還有物理、化學、政治、歷史、生物、地理都會在初一和初二，開展新的知識的學習，所以，在物理，化學這些理科的學習都跟上了以後文科的歷史和政治就占比分值比較低，按中考，初升高的聯招考試來看，語數外分別占150分，一共450分，物理80分。化學70分，政治和歷史各50分，還有體育50分，生物和地理在初二就結業了，所以一共750分的總分值，要考上聯招線590多分，那麼需要語數外分別都在130左右，其餘的科目的分值如果都有比較的高的表現，才有可能靠近本部的高中和其他七龍珠學校的高中。
在這個階段，初升高的三年尤為重要，如果人生是一個台階的話，這就是人生的台階的初級階段，所以，在強基方面，需要打牢學習的基礎，讓孩子在學習上有所突破還是需要看成績的，如果一個孩子的綜合能力比較強的話，可以在這個時間段帶孩子多了解一下博物館知識和科技館的基礎館的打卡，讓孩子在寓教於樂中，體會學科的趣味性和知識在生活中的魅力所在。
市面上這麼多的輔導機構，我們為什麼要選擇小題創博來輔導孩子的功課呢？這個問題問得很好，因為我們的老師專業程度相當的高，都是大學研究生或者本科生的老師在學校有5到10年的教育經驗的老師為孩子上課，所以，我們採取的模式是一對一和一對多的方式，有助於孩子能夠聽懂和幫助孩子在知識結構的梳理和學科考試成績的提高。
在這個世界在沒有什麼值得去比較的了，為什麼要在這個社會製造焦慮了，孩子的學習都沒有時間，孩子上課也很累，這個時候，沒有什麼事情是比考試學習要重要的事情了，為什麼是初中就決定人生的起步，到成熟以後，知識結構就會發生很大的變化，如果在衍生到大學，孩子的學習能力的提高，就應該就這個學習目標這樣的情況，這個名次和好學校的劃分也是有要求的，現在就目前，成績一般的孩子，在學習上沒有什麼變化，只是現在的孩子，要給他們最好的，知識的灌輸是一方面，現在都需要孩子的強基班來做墊底，孩子的學習是根據自己的學習能力和學習方法，同時還有看孩子是否養成了良好的學習習慣沒有，這個時候，再去了解孩子的學習成績，在好的學習環境下，就有更多好的學習資源。可以考慮簽約和指標到校，就要根據孩子的成績，比如內簽的孩子，老師會和你談什麼是提前批錄取，有的孩子就有可能沒有機會去普通高中讀書，可以看一下孩子的成績再進行培優的學習。
同樣，我們現在才開始讀初中，所以，有很多新生的事物，我們在學習新知識和新概念的過程中，會遇到不同的問題和挑戰，這個就需要，即使把自己的的學習障礙清除掉，同時建立起科學的學習方法，學前預習，課中記重點，記筆記，劃考點，課後做作業，複習，建立錯題作業本，和錯題分析表，為自己的學習建立科目的複習筆記本，這樣就可以重點的複習和掌握課堂內的知識點，同時還要集中精力去學習課堂內的老師講的內容，在課後做大量的筆記和複習資料，會舉一反三，同時還能在同一類型的題型中了解考點和掌握的知識點。
根據聯招考試的要求，現目前初升高重慶的連招分數線是580分左右，但是，現在我們的七龍珠的收分已經高達680分左右，而且現在的直屬市重點中學的分數線也達到了650分左右，所以，在初一的學習要保持在語數外各科成績都在135左右，所以，現在還在在初一做好學科學習的準備，對他未來考取本校高中，或者再好一點，考取直屬重點中學，和七龍珠，一三八和巴蜀等學校有很大的關係。
目前，初一正是孩子準備起飛的時候，這個事從小學轉化到初中有一個明顯的學校環境的變化，教師的上課節奏的變化，特別是數學，剛開始，還有學生能適應這樣的課程進度，但到了課程不斷的深入發展，孩子的接受能力和聽課的專注度就會有所下降，一旦3孩子聽不懂老師上課的內容，就會造成學習動力不足，如果孩子的自驅力不足，沒有主動去問老師的習慣，就會把問題越積累越多，這樣，在考試中就會出現很多題不會做，甚至做錯的可能。所以，現在我們，應該觀察孩子一個是她在語數外的學習的進度和老師的配合是否適應，另外一個就是了解孩子的性格特徵，讓他能及時的和家長溝通，有什麼學習上的困難，或者成績上的焦慮，都要及時的反饋，因為家長也是學生的第一位老師，所謂言傳身教，很多孩子的性格和家長的性格也有相似之處，所以，在這裡，更應該觀察和了解孩子的性格特徵和性格色彩。
我們是一家及教育培訓和教育輔導為主的教育機構，在重慶深耕發展了10多年的歷史，在以前的三年裡，發展壯大了七個校區，在整個CQ市擁有眾多的學生和優質的教輔老師。所以可以為孩子提供一對一的輔導，幫助孩子走向更優質的學校，讓他們在學校和家庭的關心和幫助下，提高他們的學習能力，養成良好的學習習慣，從而在學校的升學考試中取得優異的成績。比如，某某學生，經過三年的輔導學習，語數外，都考了698分，成功的進入了育才中學的指標到校的考試，成功上岸理想的育才高中本部。也就是說，我們的老師都是有著相當經驗和嚴格的教學管理制度，對老師都有分級管理，我們有2000課時以上的老師才會評為2A老師，3000小時以上的課時的老師，被評為3A老師，5000小時以上課時的老師被評為5A老師，同樣也是要求最低要帶兩屆學生的老師才有資格給我們的學生上課，所以針對不同的學生，我們可以匹配不同的師資力量。對孩子進行查漏補缺的輔導。同樣，我們還是因材施教的模式，為孩子制定一對一的增值服務，學生課後也可以進行答疑解惑。
我們根據孩子的性格特點會為他做一個性格測評，了解孩子的性格傾向，在進步根據孩子的性格特點為他定製合理的教學規劃，為他制定長遠的學習目標和近期的學習目標。根據家庭條件和父母的綜合能力來制定孩子的學習輔導的科目的目標，以及以中考為目標導向的學習計劃。同時，奧核家長保持溝通的有效性，幫助家長理清培養孩子的思路和方法，為家長的教育孩子方面助力和搭橋，我們應該做的就是讓孩子和家長選擇我們教學機構，為孩子的考試和中考初升高做好充分的準備，以便於孩子能夠順利的上到理想的高中，同時還在教輔老師的幫助下，能夠成功的考上理想的大學。
同樣，家裡的家庭教育也是非常的關鍵，如果家長在教育理念上和你達成了一致，但是在行動上又沒有跟上這個社會進步的步伐，就會有很多時間會浪費在無效的溝通之上，但是如果家長的行動能跟上孩子的教育需求，同時能為孩子提供良好的教育條件，在物質上滿足孩子的需求，在教學輔導上能跟進孩子的學習的進度，那麼多花一點錢也是應該的。當然，孩子的學習還是要靠自主學習為主，教師輔導為輔的觀念，家長沒有能力和時間解決孩子的學習上面臨的困難，但是家長就不應該坐而論道，視而不見，就應該採取行動為孩子掃清學習上的障礙，同樣，也需要孩子克服困難，找尋學習方法，在課本中找答案，在教輔教材中體會尋找學習方法，解決學習問題，同時還能做到好的預習的和複習，為學習能力的提高打好基礎。
在家長看來，孩子的學習的是自己的事情，根本就不用去多餘的管教，孩子的學習自主能力是需要自己去養成的。所以，我們也提倡養成式教育，就是根據孩子的喜好和性格特徵的發展，去發揮他的優勢，在不斷的學習中，去更新自己的對這個世界的世界觀，和人生觀和價值觀，建立健全孩子的身心健康，了解孩子在學校的生活和同學之間的關係，是否有融洽的師生關係，同學關係，這些都是作為家長應該了解和關心的內容。
孩子處於人生的各種知識的啟蒙階段，除了語數外還有物理、化學、政治、歷史、生物、地理都會在初一和初二，開展新的知識的學習，所以，在物理，化學這些理科的學習都跟上了以後文科的歷史和政治就占比分值比較低，按中考，初升高的聯招考試來看，語數外分別占150分，一共450分，物理80分。化學70分，政治和歷史各50分，還有體育50分，生物和地理在初二就結業了，所以一共750分的總分值，要考上聯招線590多分，那麼需要語數外分別都在130左右，其餘的科目的分值如果都有比較的高的表現，才有可能靠近本部的高中和其他七龍珠學校的高中。
在這個階段，初升高的三年尤為重要，如果人生是一個台階的話，這就是人生的台階的初級階段，所以，在強基方面，需要打牢學習的基礎，讓孩子在學習上有所突破還是需要看成績的，如果一個孩子的綜合能力比較強的話，可以在這個時間段帶孩子多了解一下博物館知識和科技館的基礎館的打卡，讓孩子在寓教於樂中，體會學科的趣味性和知識在生活中的魅力所在。
市面上這麼多的輔導機構，我們為什麼要選擇小題創博來輔導孩子的功課呢？這個問題問得很好，因為我們的老師專業程度相當的高，都是大學研究生或者本科生的老師在學校有5到10年的教育經驗的老師為孩子上課，所以，我們採取的模式是一對一和一對多的方式，有助於孩子能夠聽懂和幫助孩子在知識結構的梳理和學科考試成績的提高。
在這個世界在沒有什麼值得去比較的了，為什麼要在這個社會製造焦慮了，孩子的學習都沒有時間，孩子上課也很累，這個時候，沒有什麼事情是比考試學習要重要的事情了，為什麼是初中就決定人生的起步，到成熟以後，知識結構就會發生很大的變化，如果在衍生到大學，孩子的學習能力的提高，就應該就這個學習目標這樣的情況，這個名次和好學校的劃分也是有要求的，現在就目前，成績一般的孩子，在學習上沒有什麼變化，只是現在的孩子，要給他們最好的，知識的灌輸是一方面，現在都需要孩子的強基班來做墊底，孩子的學習是根據自己的學習能力和學習方法，同時還有看孩子是否養成了良好的學習習慣沒有，這個時候，再去了解孩子的學習成績，在好的學習環境下，就有更多好的學習資源。可以考慮簽約和指標到校，就要根據孩子的成績，比如內簽的孩子，老師會和你談什麼是提前批錄取，有的孩子就有可能沒有機會去普通高中讀書，可以看一下孩子的成績再進行培優的學習。