第79章 ：茲事體大新算學
顧青倒是想要在大明掀起一場推行天下學子學習阿拉伯數字計算法的文學運動。
但是，他知道自己現在也就是一個童生，想要以一己之力來做這件事情。
恐怕最終的結果也僅限於崇正書院。
然而，不能因此就不做。
在大明這樣的時代，新文學運動想要獲得成效，唯一的辦法就是自上而下。
新的思想出自於朝堂之上，才有可能普及於天下。
顧青也只能是試一試。
總比什麼都不做，就真的在崇正書院讀三年書，直接去參加院試考試要好。
第二天的中午，吃完飯。
顧青拿著《算學新解》的上中下三冊，打算去找山長焦竑和王夫子。
請他們看一看，幫忙斧正一二。
朱國楨站在學舍中，眼神比顧青還要堅定三分。
「我相信你，一定能得到山長和夫子的稱讚，並且於崇正書院推行你所說的簡易數字計算法。」
「這般更加簡單，並且一目了然的計算之法。」
「如我這般見了算學就抓耳撓腮之人，也能與月余的時間，有了很大進步。」
「我相信，崇正書院的其他學子若是學了這新的簡易數字計算法，肯定也能在算學一道上更上一層樓。」
「甚至是以後推行天下，讓天下學子們開始用你編撰的簡易數字計算法來計算算學，算學一道便不再是每個學子心中的蜀道！」
朱國楨這一會兒對顧青是充滿了信心。
並且對於自己能夠參與到這件事情中來，感到無比的榮幸。
想一想。
以後若是天下學子們都接受了簡易數字計算法，開始了解推行這簡易數字計算法的立宗開派之人顧青，必然也會捎帶著，有他朱國楨一筆。
雖然，他頂多也就是端茶倒水，負責照顧顧青的日常生活，打打下手。
但是，這也是青史留名了啊。
對於十七歲的朱國楨來說，就好像是做了一件頂天立地的大事兒一樣。
顧青依然還是鎮定自若，點了點頭。
「謝了。」
「這些時日，若是沒有你在一旁照料我，我也不可能這麼快把《算學新解》編撰出來。」
「走，我們一起去找山長和王夫子。」
朱國楨愣了一下。
「啊？」
「我也一起嗎？」
顧青點頭，解釋道：「是啊，這三個多月以來，我一邊編撰，一邊給你講解。」
「你現在算得上是《算學新解》的第一個學生。」
「到了山長和王夫子那邊，你也表現一下你最近這三個月以來，在算學一道上的精進，也好做個證明，讓他們能相信此法之奧妙所在啊。」
朱國楨深呼吸一口氣，挺直了身子。
「說的不錯。」
「走！」
兩人到了三殿這邊，找到了王夫子。
「夫子。」
「我對算學的領悟寫出來的書冊，已經完成了。」
「還請夫子斧正。」
王夫子連忙放下了手中的茶，起身快步上前，走到了顧青的面前。
「快，讓我看看。」
他是真的對顧青的那些解題思路，非常感興趣。
對方在算學一道上的天賦，真的比他強多了。
顧青連忙把手中的《算學新解》遞給了王夫子。
對方打開一看。
愣住了。
第一頁的九個簡易數字，他不認識。
隨後又翻了好幾頁，才發現，上面寫著的都是第一頁的九個字數相關內容。
王夫子指著上冊，對顧青問道：「此乃何意？」
顧青解釋道：「夫子，這是我偶然之間，從一本古籍上面看到的內容。」
「古籍記載，此乃西方數字，從一到九。」
「我理解為簡易數字，這是零、這是一、這是二、這是三，這是……。」
「然後，我們再用這十個數字來進行組合，比如這樣寫，就是一百三十六，而這樣寫，就是六百三十一，再這樣寫……。」
顧青介紹完簡易數字的寫法之後，又繼續講解道：「夫子，採用這等簡易數字寫法，在加減乘除算法上就更為簡單快捷了。」
「比如八百六十七加上五百三十二，可以這樣列出一個豎式，意思就是豎著的式子。」
「從個位開始書寫，個位、十位、百位，依次對齊。」
「再然後，開始從個位相加，七加二等於九，六加三等於九，八加五等於十三。」
「最後的結果就是一千三百九十九。」
「若是五百七十六加上四百八十五，先寫豎式，然後開始計算，六加五等於十一，這時候，和算珠一樣，進一，寫在這裡作為標記。」
「七加八等於十五，十五加一等於十六，這裡寫六，再向前進一。」
「五加四等於九，九加一等於十。」
就這樣。
顧青開始從頭講述自己所編撰的《算學新解》之內容。
半個時辰過去了。
午休的時間也已經結束，下午的課程即將開始。
顧青這才結束了講解。
王夫子就站在那裡，沉默了一會兒。
「此法……甚妙！」
「只不過……。」
只不過太新了。
就相當於是一個新學。
茲事體大，他一個崇正書院的夫子，根本就無法做出決斷。
好是好。
可簡易數字、計算方式等等，都和以前不同。
這就不是一本《四元玉鑒》那麼簡單了。
「走。」
「我們一起去見山長！」
王夫子當機立斷，帶著顧青、朱國楨兩人，拿著顧青編撰的《算學新解》找到了山長焦竑。
「山長！」
「山長，顧青的算學之策已經寫了出來。」
「只不過，裡面都是一些全新的算學之法，某也不敢定論，還請山長裁決。」
焦竑從王夫子的手中接過《算學新解》，打開一看，也有一些意外和疑惑，不知其意。
王夫子連忙對顧青說道：「顧青，你來給山長解釋一二。」
顧青只好重組一下語言，開始從頭講述這十個字的意思。
焦竑是越聽越心驚。
越聽越激動。
僅僅從顧青講述這十個字的意思，如何非常方便地組成幾百幾千幾萬幾百萬的數字，又如何列式計算。
就已然明白了。
自己手中的《算學新解》將會帶來什麼樣的影響。
難怪，難怪王夫子會如此激動了！
汪知府引薦來的學生，當真是了不得啊！
難怪，能夠連中兩次案首！
但是，他知道自己現在也就是一個童生，想要以一己之力來做這件事情。
恐怕最終的結果也僅限於崇正書院。
然而，不能因此就不做。
在大明這樣的時代，新文學運動想要獲得成效，唯一的辦法就是自上而下。
新的思想出自於朝堂之上，才有可能普及於天下。
顧青也只能是試一試。
總比什麼都不做，就真的在崇正書院讀三年書，直接去參加院試考試要好。
第二天的中午，吃完飯。
顧青拿著《算學新解》的上中下三冊，打算去找山長焦竑和王夫子。
請他們看一看，幫忙斧正一二。
朱國楨站在學舍中，眼神比顧青還要堅定三分。
「我相信你，一定能得到山長和夫子的稱讚，並且於崇正書院推行你所說的簡易數字計算法。」
「這般更加簡單，並且一目了然的計算之法。」
「如我這般見了算學就抓耳撓腮之人，也能與月余的時間，有了很大進步。」
「我相信，崇正書院的其他學子若是學了這新的簡易數字計算法，肯定也能在算學一道上更上一層樓。」
「甚至是以後推行天下，讓天下學子們開始用你編撰的簡易數字計算法來計算算學，算學一道便不再是每個學子心中的蜀道！」
朱國楨這一會兒對顧青是充滿了信心。
並且對於自己能夠參與到這件事情中來，感到無比的榮幸。
想一想。
以後若是天下學子們都接受了簡易數字計算法，開始了解推行這簡易數字計算法的立宗開派之人顧青，必然也會捎帶著，有他朱國楨一筆。
雖然，他頂多也就是端茶倒水，負責照顧顧青的日常生活，打打下手。
但是，這也是青史留名了啊。
對於十七歲的朱國楨來說，就好像是做了一件頂天立地的大事兒一樣。
顧青依然還是鎮定自若，點了點頭。
「謝了。」
「這些時日，若是沒有你在一旁照料我，我也不可能這麼快把《算學新解》編撰出來。」
「走，我們一起去找山長和王夫子。」
朱國楨愣了一下。
「啊？」
「我也一起嗎？」
顧青點頭，解釋道：「是啊，這三個多月以來，我一邊編撰，一邊給你講解。」
「你現在算得上是《算學新解》的第一個學生。」
「到了山長和王夫子那邊，你也表現一下你最近這三個月以來，在算學一道上的精進，也好做個證明，讓他們能相信此法之奧妙所在啊。」
朱國楨深呼吸一口氣，挺直了身子。
「說的不錯。」
「走！」
兩人到了三殿這邊，找到了王夫子。
「夫子。」
「我對算學的領悟寫出來的書冊，已經完成了。」
「還請夫子斧正。」
王夫子連忙放下了手中的茶，起身快步上前，走到了顧青的面前。
「快，讓我看看。」
他是真的對顧青的那些解題思路，非常感興趣。
對方在算學一道上的天賦，真的比他強多了。
顧青連忙把手中的《算學新解》遞給了王夫子。
對方打開一看。
愣住了。
第一頁的九個簡易數字，他不認識。
隨後又翻了好幾頁，才發現，上面寫著的都是第一頁的九個字數相關內容。
王夫子指著上冊，對顧青問道：「此乃何意？」
顧青解釋道：「夫子，這是我偶然之間，從一本古籍上面看到的內容。」
「古籍記載，此乃西方數字，從一到九。」
「我理解為簡易數字，這是零、這是一、這是二、這是三，這是……。」
「然後，我們再用這十個數字來進行組合，比如這樣寫，就是一百三十六，而這樣寫，就是六百三十一，再這樣寫……。」
顧青介紹完簡易數字的寫法之後，又繼續講解道：「夫子，採用這等簡易數字寫法，在加減乘除算法上就更為簡單快捷了。」
「比如八百六十七加上五百三十二，可以這樣列出一個豎式，意思就是豎著的式子。」
「從個位開始書寫，個位、十位、百位，依次對齊。」
「再然後，開始從個位相加，七加二等於九，六加三等於九，八加五等於十三。」
「最後的結果就是一千三百九十九。」
「若是五百七十六加上四百八十五，先寫豎式，然後開始計算，六加五等於十一，這時候，和算珠一樣，進一，寫在這裡作為標記。」
「七加八等於十五，十五加一等於十六，這裡寫六，再向前進一。」
「五加四等於九，九加一等於十。」
就這樣。
顧青開始從頭講述自己所編撰的《算學新解》之內容。
半個時辰過去了。
午休的時間也已經結束，下午的課程即將開始。
顧青這才結束了講解。
王夫子就站在那裡，沉默了一會兒。
「此法……甚妙！」
「只不過……。」
只不過太新了。
就相當於是一個新學。
茲事體大，他一個崇正書院的夫子，根本就無法做出決斷。
好是好。
可簡易數字、計算方式等等，都和以前不同。
這就不是一本《四元玉鑒》那麼簡單了。
「走。」
「我們一起去見山長！」
王夫子當機立斷，帶著顧青、朱國楨兩人，拿著顧青編撰的《算學新解》找到了山長焦竑。
「山長！」
「山長，顧青的算學之策已經寫了出來。」
「只不過，裡面都是一些全新的算學之法，某也不敢定論，還請山長裁決。」
焦竑從王夫子的手中接過《算學新解》，打開一看，也有一些意外和疑惑，不知其意。
王夫子連忙對顧青說道：「顧青，你來給山長解釋一二。」
顧青只好重組一下語言，開始從頭講述這十個字的意思。
焦竑是越聽越心驚。
越聽越激動。
僅僅從顧青講述這十個字的意思，如何非常方便地組成幾百幾千幾萬幾百萬的數字，又如何列式計算。
就已然明白了。
自己手中的《算學新解》將會帶來什麼樣的影響。
難怪，難怪王夫子會如此激動了！
汪知府引薦來的學生，當真是了不得啊！
難怪，能夠連中兩次案首！