應對青島殖民地的東亞文化戰略
書房之中，四目相對。
窗前案上，薰香裊裊，扶搖而升。
爺孫二人相互看著對方，默默無聲，屋裡大氣不聞。小國毓嘴角邊藏著調皮的笑意，似乎打定主意，要等爺爺首先開口。丁永一瞭然小兒的心機，以及期待。他忍不住想笑，緊接著就被重重心事的逼仄吞沒。
心中的萬般感慨，使丁永一無聲地嘆了口氣。
他把孫子拉到身邊，問：「國毓！去仲家窪的私塾，由你爹來教，或是去吳家村的學堂，請張先生來教。這二者，你選哪個？」
小國毓一楞。我才不要那個老學包子當老師！這句話，幾乎衝口而出。
但是，瞬息之間，小國毓就改了主意。
他眨眨眼，沒有一絲遲疑地笑道：「我去吳家村吧！張先生為人和善，少挨些板子總是好的。」
小國毓沒料到爺爺會有如此決定，但他馬上在心裡打好了自己的小算盤。
吳家村離台東鎮很近，小國毓常去那裡的學堂玩耍。張先生的學問倒是很好，只是那些老套的之乎者也，無趣極了。好在張先生人很溫和，沒什麼脾氣，任頑皮的孩子上天入地。到吳家村的學堂，一定是自在的。衛禮賢在自己寓所辦的德華神學校，因為求學的人數增多，已經在膠州街租借了幾間民房，開辦了以中文名字冠名的青島禮賢書院。這一逃一去，定是方便極了。除此之外，小國毓只要能遠遠地離開他爹，都是求之不得。
（▲私塾）
小國毓心思，豈能瞞得過丁永一。
丁永一輕笑，輕撫孫子的頭，目光深遠地看著小國毓。書房之中，再次陷入長久的沉默。
丁永一自己也清楚，讓小國毓去吳家村私塾上學，並不是一個安枕無憂的好主意。但是，丁永一亦有自己的考量。無論德華書院，還是禮賢書院，學生大多是住校的。一想到小國毓，與洋人同吃同住，丁永一的心裡就一陣翻騰。即便每天回家來住，他也不肯把自己的孫子，交給那些來自異國的洋人。
這種固執，來自於丁永一深藏於心底的憤怒與驕傲。
德國占領之後，市區內征地拆村，郊縣外修建鐵路。沿海漁村變成了新興城市，經濟高速發展，在巨大變化的背後，中國民眾卻付出血的代價。
丁永一密切關注著青島殖民地的一切變化。《德屬膠州官報》改名為《青島官報》之後，他依然擠出家用，在集市上找換錢的小販兌4馬克，去德國郵政局預定。每張報紙拿到手上，都要在書房之中仔細閱讀。丁永一清楚地記得，北牆書箱上那厚厚的一沓報紙中，一張《青島官報》報導了「高密事件」。據德國方面統計的數字，中國方面死亡117人，傷107人。死者之中，二十多戶全家被殺。而這，只是修築膠濟鐵路過程中，一系列慘烈的流血事件之一。
（▲《青島官報》）
德國靠武力推進模範殖民地的建設，遭遇了中國民眾不屈不撓的抵抗。面對野蠻的武力鎮壓，卻激發了普通中國人心中的愛國熱情。加上義和團運動正如火如荼，許多青島、膠州、即墨、高密等地老百姓自發進行抗德鬥爭，從而嚴重影響了德國在華利益的實現。中德兩種文化之間的衝撞，變成了可怕的撕裂，使西方「文明使者」盼望的積極回應，變得遙遠而艱難。
來自中國普通民眾的強烈敵意和對峙狀態，產生了巨大的反作用力。青島租借地的殖民者，發現這種對抗是沒有優勢的，政策也隨之發生了微妙的變化。從武力占領，變成了向中國大規模地傳播德國精神生活，企圖將青島建成德國的東亞文化中心。
在中國，英美通過教會辦學，對德國既有啟示，也有一種競爭壓力。在這種背景下，殖民者不得不採用各種措施，支持和鼓勵教會在青島開展教育，並採用財政撥款的形式，為教會學校提供部分經費。
柏林信義會、天主教聖言會和德國同善會，是青島勢力最大的教會組織。這些教會在青島建立了總堂，並在即墨、膠縣等地廣設支堂。僅柏林會，就辦了不少德中講習班和中小學，學生達幾百人。無論是德國總督府與教會聯合辦的學校，還是德國人獨立辦學的書院，所設課程略有不同，但無一例外對德語教學均極為重視。
許多人都明顯地感到，青島的私塾沒落了。在仲家窪教書的丁廷執，回家之後偶爾也會抱怨說，私塾的孩子日漸減少，都去了洋人的學堂。這種選擇雖然功利，但也是現實的。孩子從洋人的學校畢業後，可以更容易找到工作，也能得到更高的薪酬。他們可以去德國人管理的港口碼頭，也可以進入洋行做夥計。
一些德語優秀的學生，在畢業之後，充任殖民政府各部門的翻譯，成為德國占領青島的得力助手。一些腦子活泛的學生，則利用語言優勢，與德國人做生意。許多中國官宦家庭，開始把孩子送進洋人辦的學校。
另外，青島還辦了許多語言學校，專門教授華人德語。辦學方式也非常靈活，甚至一些華人苦力和僕役，都去了半日或晚間學堂。
從長遠來看，通過在中國推行辦學教育，不僅能消解中國人的仇恨，破除阻礙兩國交往的藩籬，還在青島培養了急需的廉價技術工人。當這些自幼接受德國精神的教育和薰陶的孩子長大之後，自然會對德國的產品和生活方式產生偏愛。他們當夥計做買辦，可以幫助德國商品在華擴大銷路。甚至可以從中選取親德分子，用來對抗在華的英美勢力。
這真是一本萬利的好買賣！丁永一思量著。
他看著眼前小國毓那雙清澈的眼睛，內心甚是忐忑。
丁永一讓孫子給自己背誦《史記》，是希望小國毓見盛觀衰析察成敗，也是求入門之徑。
（▲史記）
只要對中國傳統經典入了門，《論語》《孟子》《大學》《中庸》《朱子章句集》一路背下去。《詩經》能讀先讀，唐朱韓歐八家之文，無需全部通讀背誦，選孩子喜愛的反覆誦讀即可。如此，等孩子長大了，子史皆通，面對洋人的那些東西的侵蝕，自然有自己的自信和定力。
丁永一也承認，洋人的科學技術，確實值得中國人學習。小國毓第一次學竹編，還只能編半個蟈蟈籠子。可是現在，已經能用洋人的方法，輕鬆算出一個圓形的提籃茶籠所需竹篾根數。今年十五紮燈，小國毓在紙上用洋法子算了算，之後在燈的龍骨上用刀刻了幾個點。按照標註扎燈，精確又迅速，竹篾排列細緻而均勻。
這種本事，幾乎相當於老茶梗子大半輩子的經驗積累。
雖然猜到了孫子的心思，丁永一卻並不說破。逃學去衛禮賢的洋學校，是避免不了的。那所學校的德文全稱，是「普通福音新教傳教協會高等男童學校」。丁永一心存顧慮，也非常矛盾，但他不想阻擋。學洋文、看洋書，通曉幾何化學，師夷之長，沒什麼不好！丁永一併非食古不化的老頑固。
丁永一順著小國毓的視線，發現孫子又在看龍頭筆掛上，垂懸著的那隻毛筆。
那是一隻堅漆軟螺鈿毛筆。硬螺鈿是選用厚的貝殼片，軟螺鈿是將螺貝製成薄如紙後，在筆的底面上襯出色彩和圖案。這種點螺漆工藝，興於唐宋，盛於元明，唯江蘇揚州產制。
小小年紀，倒是識貨得很。丁永一暗笑。
他伸手摘了下來，送到小國毓面前。「既然喜歡，爺爺就送你了！孫兒，你要把古文與詩詞學好！至於書法，可慢慢來！」
丁永一話說得看似隨意，語氣卻堅定而果斷，內在自有一種張力與飛揚之勢。
小國毓又驚又喜，趕緊接了。他知道這是爺爺的心愛之物，平時是捨不得用的。丁永一偶爾試試筆，之後便仔細洗過，又掛在那裡。
「謝謝爺爺！」小國毓大聲謝道，手裡攥著筆，轉身就跑。他幾乎忘記了身後衣服里，還藏著厚厚的一本書。看上去，生怕丁永一後悔，再要回去似的。
丁永一含笑，看著孫子雀躍出門。
等小國毓的腳步聲去得遠了，丁永一方斂收笑容，取過竹笸籮旁邊的淺浮雕竹枝筆筒。在竹筆筒里取出一團棉花，慢慢剝開之後，取出心愛的寸子，坐在書房裡，慢慢地把玩。
只要人在家，丁永一的大部分時間，都屬於這間書房。
書房一進門，貼牆站著一排榆木擦漆的攢接品字欄杆書架。架格通體打窪，踩倭角線，上面擠滿了書畫捲軸。每組書架的上層之下，都有抽屜兩具，抽屜臉上浮雕著生動的螭紋。底層用的是結實的寬牙條，雕分心花及雲紋，整體勻稱，擺著一些沉重的書籍。往裡走的北牆，是八件包著銅角鑲嵌著銅扣兒、銅鎖的書箱，箱蓋雕著一圈套環卡子花。
書格橫在書房裡，形成了隔斷，把北牆藏著重要典籍的書箱和外面的書桌分隔開來。鏤空的書格上，散亂地放著一些玩賞雜件、一塊剛入手的「雲海鍾靈」汪近聖墨和許多歷年摘收大大小小的素葫蘆。
南窗前是一個平頭案，四面裝素捲雲牙頭，中間有兩個抽屜。左側抽屜里裝著木香餅子、獨醒、檀香木、丁香、硇砂等香藥盒子和香刀、銀匙、燭剪、滅火鈴等制香工具；右側抽屜里是幾個小瓷碗，碗裡分門別類地盛著茶廠、家裡的常用、備用鎖匙。
這條平頭案已經有幾百年了，老舊脫漆，搬家又撞壞了一側桌腿之間的連接橫棖。丁永一沒捨得扔掉。丁永一的爺爺說，它在丁家的書房已不知多少年了，自他記事起就有。如今，丁永一已經能像爺爺一樣，無論情況多麼緊急，哪怕在伸手不見五指的夜裡，也能從容不迫拉開平頭案的右抽屜，迅速而準確地取出任何一枚想要的鎖匙。
平頭案上，非常乾淨，除了那個銅香薰爐外，一無所有。案上面，原本放了一盆景，後來變成了常來的那隻橘貓的領地。它似乎特別喜歡被太陽曬得熱乎乎的案頭，不是在案上旁若無人地舔爪子，就是趴在香爐邊打呼嚕。
每次進書房，丁永一都會習慣性地把案上的香點燃，之後再來到書桌前坐下。
丁永一的書桌有些雜亂，這是家裡唯一不許任何人收拾的地方。書桌上的鋪著藍染土布，用了許多年，有些褪色。布是丁周氏年輕時織的，染布之時，二人的雙手都被染成了靛藍色。那時，他們還沒成婚。
正在看的書，打開扣在桌上。常看的書，放在書桌伸手可及的左上角。龍頭筆掛下面，伏著流玉筆山。這塊石頭是丁永一偶然在嶗山海邊拾來的。墨綠色的石頭質地細密，晶瑩潤澤。賞其色彩、結晶和紋理，本想製作盆景，陳設於廳堂、几案欣賞。沒想到，開了底之後，起伏山峰的高度，用來擱筆正合適。瓦當硯的旁邊，是一個精巧的竹編小笸籮，裝著經常把玩的葫蘆。有的是自己種的，摘收精選後，用紅線纏了龍頭；有的是友人種的，挑了品相好的送來。
指掌之間，輕輕慢慢地把玩的這枚小寸子，品相極好。說來好笑，它與小國毓還有一段兒趣事。
丁永一愛葫蘆，特別是手捻葫蘆。偏偏這種小葫蘆極為難種。明代劉若愚所著的《明宮史·火集》中，將這種個頭特別小的葫蘆稱之為「草里金」，且價值不菲。丁永一年輕時四處求籽，多年試種，才偶然得一皮色佳、細膩勻稱、無陰、無斑的亞腰小葫蘆。
小國毓周歲之時，家裡準備了抓周物品，有筆墨、算盤、錢幣、書籍等。小國毓坐在書桌上，七七八八地玩兒了一會兒，最後把放在一邊的印章抓在手裡。意外抓到私章，興家立業。丁永一見了，非常高興，將小孫兒抱在懷裡。沒想到，手中盤玩多年的葫蘆，也被小國毓抓住了。一手一個，哪個也不肯撒手！後來，還居然把葫蘆送到嘴裡，啃了！
當時，丁周氏與章禹蓮嚇壞了。二人都知道那個葫蘆，是丁永一的心愛之物。婆媳欲搶，被丁永一攔住了，他怕嚇到了小孫子。再說，一拉一拽，斷掉龍頭，也是扔貨。
等小國毓睡了，丁永一才取回葫蘆。端詳著上面的小牙印，他啼笑皆非，心裡暗嘆可惜。已然如此，完全沒有辦法補救，只好將葫蘆破了。取籽之後，抱著試試看的想法再種。沒想到，因禍得福，收了一枚品相極佳的小寸子。個頭，和大拇指的第一節差不多。雙肚皮兒好、臍兒正且小、有嘴兒有腰、龍頭也完整。
這樣的小葫蘆的形成，極具偶然性，再加上它滿足古書中「草里金」的許多苛刻的條件，因此更顯得彌足珍貴。
丁永一如獲至寶。每次把玩之後，都要用棉花包裹，再裝入竹筆筒收好。隔上三五日，還要拿出來，和自己一起曬曬太陽。
日子一天天過去。小孫子長大了，小寸子也著了色。
陽光的照射、空氣中的灰塵、手上的汗和丁永一日積月累的摩挲，讓小葫蘆表面變得滑熟可喜。它幽光沉靜，隱隱現出一種承托歲月的光澤。
丁永一目光柔和，看著指間心愛的寸子，心裡卻琢磨著剛才小國毓嘴角邊那抹古靈精怪的笑意。
小國毓可不比葫蘆，他斷然不會任人握在手中，隨意擺布。
待續……
039 為入私塾，垂髫小兒逞口舌
窗前案上，薰香裊裊，扶搖而升。
爺孫二人相互看著對方，默默無聲，屋裡大氣不聞。小國毓嘴角邊藏著調皮的笑意，似乎打定主意，要等爺爺首先開口。丁永一瞭然小兒的心機，以及期待。他忍不住想笑，緊接著就被重重心事的逼仄吞沒。
心中的萬般感慨，使丁永一無聲地嘆了口氣。
他把孫子拉到身邊，問：「國毓！去仲家窪的私塾，由你爹來教，或是去吳家村的學堂，請張先生來教。這二者，你選哪個？」
小國毓一楞。我才不要那個老學包子當老師！這句話，幾乎衝口而出。
但是，瞬息之間，小國毓就改了主意。
他眨眨眼，沒有一絲遲疑地笑道：「我去吳家村吧！張先生為人和善，少挨些板子總是好的。」
小國毓沒料到爺爺會有如此決定，但他馬上在心裡打好了自己的小算盤。
吳家村離台東鎮很近，小國毓常去那裡的學堂玩耍。張先生的學問倒是很好，只是那些老套的之乎者也，無趣極了。好在張先生人很溫和，沒什麼脾氣，任頑皮的孩子上天入地。到吳家村的學堂，一定是自在的。衛禮賢在自己寓所辦的德華神學校，因為求學的人數增多，已經在膠州街租借了幾間民房，開辦了以中文名字冠名的青島禮賢書院。這一逃一去，定是方便極了。除此之外，小國毓只要能遠遠地離開他爹，都是求之不得。
（▲私塾）
小國毓心思，豈能瞞得過丁永一。
丁永一輕笑，輕撫孫子的頭，目光深遠地看著小國毓。書房之中，再次陷入長久的沉默。
丁永一自己也清楚，讓小國毓去吳家村私塾上學，並不是一個安枕無憂的好主意。但是，丁永一亦有自己的考量。無論德華書院，還是禮賢書院，學生大多是住校的。一想到小國毓，與洋人同吃同住，丁永一的心裡就一陣翻騰。即便每天回家來住，他也不肯把自己的孫子，交給那些來自異國的洋人。
這種固執，來自於丁永一深藏於心底的憤怒與驕傲。
德國占領之後，市區內征地拆村，郊縣外修建鐵路。沿海漁村變成了新興城市，經濟高速發展，在巨大變化的背後，中國民眾卻付出血的代價。
丁永一密切關注著青島殖民地的一切變化。《德屬膠州官報》改名為《青島官報》之後，他依然擠出家用，在集市上找換錢的小販兌4馬克，去德國郵政局預定。每張報紙拿到手上，都要在書房之中仔細閱讀。丁永一清楚地記得，北牆書箱上那厚厚的一沓報紙中，一張《青島官報》報導了「高密事件」。據德國方面統計的數字，中國方面死亡117人，傷107人。死者之中，二十多戶全家被殺。而這，只是修築膠濟鐵路過程中，一系列慘烈的流血事件之一。
（▲《青島官報》）
德國靠武力推進模範殖民地的建設，遭遇了中國民眾不屈不撓的抵抗。面對野蠻的武力鎮壓，卻激發了普通中國人心中的愛國熱情。加上義和團運動正如火如荼，許多青島、膠州、即墨、高密等地老百姓自發進行抗德鬥爭，從而嚴重影響了德國在華利益的實現。中德兩種文化之間的衝撞，變成了可怕的撕裂，使西方「文明使者」盼望的積極回應，變得遙遠而艱難。
來自中國普通民眾的強烈敵意和對峙狀態，產生了巨大的反作用力。青島租借地的殖民者，發現這種對抗是沒有優勢的，政策也隨之發生了微妙的變化。從武力占領，變成了向中國大規模地傳播德國精神生活，企圖將青島建成德國的東亞文化中心。
在中國，英美通過教會辦學，對德國既有啟示，也有一種競爭壓力。在這種背景下，殖民者不得不採用各種措施，支持和鼓勵教會在青島開展教育，並採用財政撥款的形式，為教會學校提供部分經費。
柏林信義會、天主教聖言會和德國同善會，是青島勢力最大的教會組織。這些教會在青島建立了總堂，並在即墨、膠縣等地廣設支堂。僅柏林會，就辦了不少德中講習班和中小學，學生達幾百人。無論是德國總督府與教會聯合辦的學校，還是德國人獨立辦學的書院，所設課程略有不同，但無一例外對德語教學均極為重視。
許多人都明顯地感到，青島的私塾沒落了。在仲家窪教書的丁廷執，回家之後偶爾也會抱怨說，私塾的孩子日漸減少，都去了洋人的學堂。這種選擇雖然功利，但也是現實的。孩子從洋人的學校畢業後，可以更容易找到工作，也能得到更高的薪酬。他們可以去德國人管理的港口碼頭，也可以進入洋行做夥計。
一些德語優秀的學生，在畢業之後，充任殖民政府各部門的翻譯，成為德國占領青島的得力助手。一些腦子活泛的學生，則利用語言優勢，與德國人做生意。許多中國官宦家庭，開始把孩子送進洋人辦的學校。
另外，青島還辦了許多語言學校，專門教授華人德語。辦學方式也非常靈活，甚至一些華人苦力和僕役，都去了半日或晚間學堂。
從長遠來看，通過在中國推行辦學教育，不僅能消解中國人的仇恨，破除阻礙兩國交往的藩籬，還在青島培養了急需的廉價技術工人。當這些自幼接受德國精神的教育和薰陶的孩子長大之後，自然會對德國的產品和生活方式產生偏愛。他們當夥計做買辦，可以幫助德國商品在華擴大銷路。甚至可以從中選取親德分子，用來對抗在華的英美勢力。
這真是一本萬利的好買賣！丁永一思量著。
他看著眼前小國毓那雙清澈的眼睛，內心甚是忐忑。
丁永一讓孫子給自己背誦《史記》，是希望小國毓見盛觀衰析察成敗，也是求入門之徑。
（▲史記）
只要對中國傳統經典入了門，《論語》《孟子》《大學》《中庸》《朱子章句集》一路背下去。《詩經》能讀先讀，唐朱韓歐八家之文，無需全部通讀背誦，選孩子喜愛的反覆誦讀即可。如此，等孩子長大了，子史皆通，面對洋人的那些東西的侵蝕，自然有自己的自信和定力。
丁永一也承認，洋人的科學技術，確實值得中國人學習。小國毓第一次學竹編，還只能編半個蟈蟈籠子。可是現在，已經能用洋人的方法，輕鬆算出一個圓形的提籃茶籠所需竹篾根數。今年十五紮燈，小國毓在紙上用洋法子算了算，之後在燈的龍骨上用刀刻了幾個點。按照標註扎燈，精確又迅速，竹篾排列細緻而均勻。
這種本事，幾乎相當於老茶梗子大半輩子的經驗積累。
雖然猜到了孫子的心思，丁永一卻並不說破。逃學去衛禮賢的洋學校，是避免不了的。那所學校的德文全稱，是「普通福音新教傳教協會高等男童學校」。丁永一心存顧慮，也非常矛盾，但他不想阻擋。學洋文、看洋書，通曉幾何化學，師夷之長，沒什麼不好！丁永一併非食古不化的老頑固。
丁永一順著小國毓的視線，發現孫子又在看龍頭筆掛上，垂懸著的那隻毛筆。
那是一隻堅漆軟螺鈿毛筆。硬螺鈿是選用厚的貝殼片，軟螺鈿是將螺貝製成薄如紙後，在筆的底面上襯出色彩和圖案。這種點螺漆工藝，興於唐宋，盛於元明，唯江蘇揚州產制。
小小年紀，倒是識貨得很。丁永一暗笑。
他伸手摘了下來，送到小國毓面前。「既然喜歡，爺爺就送你了！孫兒，你要把古文與詩詞學好！至於書法，可慢慢來！」
丁永一話說得看似隨意，語氣卻堅定而果斷，內在自有一種張力與飛揚之勢。
小國毓又驚又喜，趕緊接了。他知道這是爺爺的心愛之物，平時是捨不得用的。丁永一偶爾試試筆，之後便仔細洗過，又掛在那裡。
「謝謝爺爺！」小國毓大聲謝道，手裡攥著筆，轉身就跑。他幾乎忘記了身後衣服里，還藏著厚厚的一本書。看上去，生怕丁永一後悔，再要回去似的。
丁永一含笑，看著孫子雀躍出門。
等小國毓的腳步聲去得遠了，丁永一方斂收笑容，取過竹笸籮旁邊的淺浮雕竹枝筆筒。在竹筆筒里取出一團棉花，慢慢剝開之後，取出心愛的寸子，坐在書房裡，慢慢地把玩。
只要人在家，丁永一的大部分時間，都屬於這間書房。
書房一進門，貼牆站著一排榆木擦漆的攢接品字欄杆書架。架格通體打窪，踩倭角線，上面擠滿了書畫捲軸。每組書架的上層之下，都有抽屜兩具，抽屜臉上浮雕著生動的螭紋。底層用的是結實的寬牙條，雕分心花及雲紋，整體勻稱，擺著一些沉重的書籍。往裡走的北牆，是八件包著銅角鑲嵌著銅扣兒、銅鎖的書箱，箱蓋雕著一圈套環卡子花。
書格橫在書房裡，形成了隔斷，把北牆藏著重要典籍的書箱和外面的書桌分隔開來。鏤空的書格上，散亂地放著一些玩賞雜件、一塊剛入手的「雲海鍾靈」汪近聖墨和許多歷年摘收大大小小的素葫蘆。
南窗前是一個平頭案，四面裝素捲雲牙頭，中間有兩個抽屜。左側抽屜里裝著木香餅子、獨醒、檀香木、丁香、硇砂等香藥盒子和香刀、銀匙、燭剪、滅火鈴等制香工具；右側抽屜里是幾個小瓷碗，碗裡分門別類地盛著茶廠、家裡的常用、備用鎖匙。
這條平頭案已經有幾百年了，老舊脫漆，搬家又撞壞了一側桌腿之間的連接橫棖。丁永一沒捨得扔掉。丁永一的爺爺說，它在丁家的書房已不知多少年了，自他記事起就有。如今，丁永一已經能像爺爺一樣，無論情況多麼緊急，哪怕在伸手不見五指的夜裡，也能從容不迫拉開平頭案的右抽屜，迅速而準確地取出任何一枚想要的鎖匙。
平頭案上，非常乾淨，除了那個銅香薰爐外，一無所有。案上面，原本放了一盆景，後來變成了常來的那隻橘貓的領地。它似乎特別喜歡被太陽曬得熱乎乎的案頭，不是在案上旁若無人地舔爪子，就是趴在香爐邊打呼嚕。
每次進書房，丁永一都會習慣性地把案上的香點燃，之後再來到書桌前坐下。
丁永一的書桌有些雜亂，這是家裡唯一不許任何人收拾的地方。書桌上的鋪著藍染土布，用了許多年，有些褪色。布是丁周氏年輕時織的，染布之時，二人的雙手都被染成了靛藍色。那時，他們還沒成婚。
正在看的書，打開扣在桌上。常看的書，放在書桌伸手可及的左上角。龍頭筆掛下面，伏著流玉筆山。這塊石頭是丁永一偶然在嶗山海邊拾來的。墨綠色的石頭質地細密，晶瑩潤澤。賞其色彩、結晶和紋理，本想製作盆景，陳設於廳堂、几案欣賞。沒想到，開了底之後，起伏山峰的高度，用來擱筆正合適。瓦當硯的旁邊，是一個精巧的竹編小笸籮，裝著經常把玩的葫蘆。有的是自己種的，摘收精選後，用紅線纏了龍頭；有的是友人種的，挑了品相好的送來。
指掌之間，輕輕慢慢地把玩的這枚小寸子，品相極好。說來好笑，它與小國毓還有一段兒趣事。
丁永一愛葫蘆，特別是手捻葫蘆。偏偏這種小葫蘆極為難種。明代劉若愚所著的《明宮史·火集》中，將這種個頭特別小的葫蘆稱之為「草里金」，且價值不菲。丁永一年輕時四處求籽，多年試種，才偶然得一皮色佳、細膩勻稱、無陰、無斑的亞腰小葫蘆。
小國毓周歲之時，家裡準備了抓周物品，有筆墨、算盤、錢幣、書籍等。小國毓坐在書桌上，七七八八地玩兒了一會兒，最後把放在一邊的印章抓在手裡。意外抓到私章，興家立業。丁永一見了，非常高興，將小孫兒抱在懷裡。沒想到，手中盤玩多年的葫蘆，也被小國毓抓住了。一手一個，哪個也不肯撒手！後來，還居然把葫蘆送到嘴裡，啃了！
當時，丁周氏與章禹蓮嚇壞了。二人都知道那個葫蘆，是丁永一的心愛之物。婆媳欲搶，被丁永一攔住了，他怕嚇到了小孫子。再說，一拉一拽，斷掉龍頭，也是扔貨。
等小國毓睡了，丁永一才取回葫蘆。端詳著上面的小牙印，他啼笑皆非，心裡暗嘆可惜。已然如此，完全沒有辦法補救，只好將葫蘆破了。取籽之後，抱著試試看的想法再種。沒想到，因禍得福，收了一枚品相極佳的小寸子。個頭，和大拇指的第一節差不多。雙肚皮兒好、臍兒正且小、有嘴兒有腰、龍頭也完整。
這樣的小葫蘆的形成，極具偶然性，再加上它滿足古書中「草里金」的許多苛刻的條件，因此更顯得彌足珍貴。
丁永一如獲至寶。每次把玩之後，都要用棉花包裹，再裝入竹筆筒收好。隔上三五日，還要拿出來，和自己一起曬曬太陽。
日子一天天過去。小孫子長大了，小寸子也著了色。
陽光的照射、空氣中的灰塵、手上的汗和丁永一日積月累的摩挲，讓小葫蘆表面變得滑熟可喜。它幽光沉靜，隱隱現出一種承托歲月的光澤。
丁永一目光柔和，看著指間心愛的寸子，心裡卻琢磨著剛才小國毓嘴角邊那抹古靈精怪的笑意。
小國毓可不比葫蘆，他斷然不會任人握在手中，隨意擺布。
待續……
039 為入私塾，垂髫小兒逞口舌