第15章 方言賦
方言賦
天地氤氳，乾坤呈瑞象；山河錦繡，日月耀祥光。觀夫方言者，實乃華夏文明之璀璨奇葩，蘊鄉土深情，若靈泉漱玉，潺潺而逸韻悠長，通古貫今，綿綿不絕，誠為歲月凝華之妙品，恰似「青山看不厭，流水趣何長」，韻味綿纏，令人沉醉；亦若歷史長河之熠熠星辰，聚民俗睿思，似綺夢流光，爍爍而含章煥彩，承前啟後，熠熠生輝，確為地域文化之奇珍，正合「眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處」之佳境，意味深長，動人心腑。
「胡馬依北風，越鳥巢南枝。」古賢吟句，盡傾懷土思鄉之厚意；方言繞耳畔，恰似牽魂系夢之柔絲。一端綰故園之山川錦繡，一端系遊子之羈旅愁思。雖處繁華熙攘之異國名都，周遭盡攘往熙來、燈紅酒綠，然但逢那街頭偶起的熟悉鄉音，便若一道穿雲破霧之靈光，逕入遊子心底最幽微之處，使那塵封往昔的幼年歡悅、親友情長，剎那間皆匯於心頭，真箇是「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」，鄉愁漫漫，皆凝此聲。
或是於靜夜沉沉，當萬物皆眠、乾坤俱寂，窗外月華如水灑於簾帷，那飽含桑梓情味的話語聲，宛如越千山萬水而來的靈鵲，悄無聲息潛入遊子夢鄉，喚起他們對故鄉田間小徑的嬉鬧追逐、村頭老樹下的家常閒話，以及灶膛煙火中飯菜飄香的悠悠念想。此方言之音也，恰如故鄉差來的忠誠信使，攜著故土的溫熱情意，時刻護守遊子身旁，成為其漂泊歲月里，無論歷經幾多重巒疊嶂、多少風雨晦暝，皆難捨難分、魂牽夢繞的心靈歸依，正似倦鳥懷林，征人念國，於這聲聲鄉音之中，尋得心靈棲息之所，其情切切，其意綿綿。
遙瞻海外華裔，蹈滄海以尋夢，辭桑梓而遠航。觀紐約唐人街巷之間，常見耆年長者，雖歷經塵世風雨，鬢髮如霜，然鄉音依舊，猶能操方言暢敘往昔，其情真摯無偽，其念深沉篤定。豈獨此處乎？環望五洲四海，僑胞咸懷故園深情，守方言若護珍寶，憑此鄉音，恰似春風拂過荒原，喚醒心底舊憶，盡顯中華文化之堅韌不拔，可窺華夏根魂之矢志不渝，正合「露從今夜白，月是故鄉明」之詩意，那一抹鄉愁，盡融於這聲聲鄉音之內，令人感慨萬千。
方言之美，美在其獨特韻味，那韻味猶如一壇歲月深藏的佳釀，經時光沉澱，愈發醇厚悠長，耐人品味。
古往今來，諸多文人雅士皆為方言之韻所觸動，留下諸多描繪其別樣風姿的妙辭佳句。「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰」，賀知章之詩，盡顯歲月變遷中方言那頑強的存續之力，以及對遊子的深切羈絆。任流光如何輾轉，歷經無數塵世波瀾，那自幼銘刻於心的方言，始終如初，化作漂泊之人與故鄉間牢不可破的情感紐帶。即便容顏老去，霜華染鬢，只要那熟悉的鄉音響起，故鄉的山川形勝、風土人情便如春江潮水般奔涌而來，使人瞬間尋回那份純真的歸屬感，誠如「洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重」，鄉情綣繾，盡蘊其中。
各種方言，皆具獨屬的發音風致，宛如天地賦予的奇妙音律。或如吳儂軟語，婉轉悠揚，恰似「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」所繪之境，聲調高低錯落，若江南水鄉中潺潺流淌的清溪，輕柔繞過每一處山石，奏響的是一闋闋細膩溫婉的雅樂，清靈悅耳，讓人仿若置身於那煙柳畫橋、風簾翠幕的江南勝景之中，聽風與翠柳的呢喃細語，領略小橋流水人家的清幽靜謐之美；又若北方方言，豪放爽朗，猶如「黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間」所展之豪邁，每一個音節都攜大漠長風、滄海洪波般的磅礴氣勢，從人們口中滾滾而出，似可衝破九霄雲外，盡顯一方水土所孕育的豁達大氣，令聞者心胸為之開闊，仿佛可見那廣袤無垠的大地之上，百姓質樸熱忱的生活畫卷，豪情滿懷，逸興遄飛。
方言之妙，非僅表意傳情，更在摹世傳真。較之普通話也，宛如崑山美玉對頑石凡礫，獨具生活之細膩入微，飽含情感之豐富多元，可謂「淡妝濃抹總相宜」，各有韻致；恰似陽春白雪較下里巴人，盡顯韻味之高雅脫俗，蘊含意境之深邃悠遠，正是「清水出芙蓉，天然去雕飾」，別具風致。是以藝壇翹楚，若趙本山諸賢，憑方言之精妙運用，舞台之上，光彩奪目，熠熠然如繁星耀空，小品呈詼諧幽默之趣，令人開懷，恰似「東風收積雨，旭日麗江城」，輕鬆之間傳遞生活妙趣；劇作展悲歡離合之態，引人共鳴，猶如「感時花濺淚，恨別鳥驚心」，於細微處觸動人心。角色因之鮮活靈動，觀者為之如醉如痴，感世間之千般滋味，悟人生之萬種風情。方言者，實為鄉土文化之穩固承載，亦是藝術創新之不竭源泉，當惜當護，莫使如「流水落花春去也，天上人間」，空餘悵惘，而應護其傳承，期其「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，長煥生機。
且夫方言之魅，非惟便利交流，更納文化淵藪，含情感汪洋。一方之言，藏一方之歷史脈絡，載一方之風俗傳統，隱民間之奇聞趣事，蘊百姓之虔誠信仰，猶如一部部鮮活史書，娓娓道來歲月的滄桑故事。其詞彙語法音韻，皆與山川形勝相契合，和歲月更迭相呼應，成獨特之人文景致，展地域之別樣風情。觀江南水鄉，吳儂軟語，恰似「水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇」，輕柔曼妙，盡顯江南雅士的溫潤情韻，彰顯百姓生活的美好嚮往，令人仿佛置身於那煙雨迷離的水墨畫卷，沉醉其中，流連忘返；望東北大地，豪放方言，猶如「金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」，爽朗激昂，洋溢白山黑水間的豪邁氣魄，映照民眾處世的樂觀胸懷，使人仿若目睹那廣袤雪原上的熱血豪情，壯志盈胸，豪情萬丈。
方言如弦，撥之則情感共振，無論天涯羈客，海角離人，聞鄉音而愁緒頓消，憶舊景則笑顏重綻，恰似「嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人」，那份對故土的眷戀，皆匯於這熟悉的鄉音之中。於海外華裔群體，方言尤是族群認同之堅韌紐帶，維繫華夏傳承之精神命脈，令遊子感家山之溫暖，尋心靈之依歸，恰如倦鳥歸巢，遊子返家，在這聲聲鄉音里，覓得心靈的港灣，其情之深，其意之厚。
至於文藝創作之域，方言之用，若神來之筆，添彩增輝。助文人墨客捕捉地域文化之精髓，塑人物形象而活靈活現，使作品貼近生活本真，入大眾心田而絲絲入扣，恰如「隨風潛入夜，潤物細無聲」，悄無聲息融入人們精神世界。俚語、歇後語、民謠諸般，皆是民間智慧的璀璨結晶，豐富藝術表現形式，彰顯民族文化底蘊，宛如那陽春三月里的繽紛繁花，各呈艷色，共同編織出中華文化的絢麗錦緞。
奈何世事無常，風雲變幻，全球化浪潮洶湧澎湃，普通話推廣如火如荼。方言遭逢挑戰之困厄，似孤舟行於駭浪驚濤，搖搖欲墜，令人憂嘆；又如寒鴉棲於淒風苦雨，惶惶無依，使人惋惜。年輕一代，對方言的掌握日益生疏，使用場景漸次縮減，傳承之路梗阻重重，發展前景堪憂，誠為「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」的憾事也。故保護方言，實為當務之急，任重而道遠，需吾輩齊心協力，共挽狂瀾。
當從多面綢繆，聚眾心而成城，保方言於悠悠歲月。學校設課程，啟童蒙之靈智，育傳承之俊才，傳文化之薪火，令方言之種，播撒於莘莘學子心田，如「隨風潛入夜，當春乃發生」，潤澤心靈，使之生根發芽，茁壯成長；媒體推節目，展方言之魅力，揚地域之特色，引大眾之目光，使方言之名，傳播於萬戶千家之中，似「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符」，家喻戶曉，備受關注；文化辦活動，聚民俗之精華，凝鄉情之濃厚，喚民眾之熱情，讓方言於現代之途，煥別樣之光華，綻獨特之異彩，如「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春」，絢麗多姿，引人入勝。
方言者，中華文苑之絕世奇珍，世界文化之耀目明珠。護之傳之，非獨尊崇文化之多元並存，亦為維繫生態之和諧平衡。其益也，維護民族文化之五彩斑斕，恰似「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」，各呈絢麗，交相輝映；促進交流理解之暢達無礙，猶如「我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西」，心無阻隔，情通萬里；增強社會凝聚之力，仿若「人心齊，泰山移」，眾志成城，堅如磐石。
然護傳之路，漫漫修遠，險阻重重，坎坷崎嶇。使用場景日趨萎縮，掌握能力每況愈下。需施良策以應對，強教育而固根基，借科技以存史料。錄其聲韻，存其辭構，用網絡傳媒，拓傳播之途徑，引眾人關注，助學習之功效，如「會當凌絕頂，一覽眾山小」，高瞻遠矚，拓寬空間；育師資之賢能，培既通方言又擅教授之鴻儒，設教師認證之制度，提教育之水準，保傳承之規範，似「桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲」，以老帶新，薪火相傳；得政府與各界，施保障之力量，傾支持之熱忱，如甘霖潤旱苗，似暖陽融寒雪，為方言護傳，保駕護航，助力前行；促國際之交流，辦研討之盛會，行文化之交往，借鑑他邦經驗，共推全球文化多樣性之繁榮發展，攜手同築世界文明之和美大同，正合「大道之行也，天下為公」之高瞻遠矚，胸懷天下，共譜華章。
嗟乎！方言保護傳承，誠為系統工程，需四海一心，八方共濟，眾志成城，共克時艱。願吾輩同擔此責，守護這文化瑰寶，使其於新時代，煥璀璨華光，展磅礴氣象，傳千秋萬代，永耀蒼穹，成民族文化不朽之豐碑，鑄世界文明璀璨之華章，以彰我華夏兒女之文化自信，展我中華民族之博大胸懷，讓這聲聲鄉音，在歷史的長河中，永遠悠揚迴蕩，奏響那一曲曲扣人心弦的文化之歌，譜寫那一篇篇動人心魄的華夏傳奇。
天地氤氳，乾坤呈瑞象；山河錦繡，日月耀祥光。觀夫方言者，實乃華夏文明之璀璨奇葩，蘊鄉土深情，若靈泉漱玉，潺潺而逸韻悠長，通古貫今，綿綿不絕，誠為歲月凝華之妙品，恰似「青山看不厭，流水趣何長」，韻味綿纏，令人沉醉；亦若歷史長河之熠熠星辰，聚民俗睿思，似綺夢流光，爍爍而含章煥彩，承前啟後，熠熠生輝，確為地域文化之奇珍，正合「眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處」之佳境，意味深長，動人心腑。
「胡馬依北風，越鳥巢南枝。」古賢吟句，盡傾懷土思鄉之厚意；方言繞耳畔，恰似牽魂系夢之柔絲。一端綰故園之山川錦繡，一端系遊子之羈旅愁思。雖處繁華熙攘之異國名都，周遭盡攘往熙來、燈紅酒綠，然但逢那街頭偶起的熟悉鄉音，便若一道穿雲破霧之靈光，逕入遊子心底最幽微之處，使那塵封往昔的幼年歡悅、親友情長，剎那間皆匯於心頭，真箇是「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」，鄉愁漫漫，皆凝此聲。
或是於靜夜沉沉，當萬物皆眠、乾坤俱寂，窗外月華如水灑於簾帷，那飽含桑梓情味的話語聲，宛如越千山萬水而來的靈鵲，悄無聲息潛入遊子夢鄉，喚起他們對故鄉田間小徑的嬉鬧追逐、村頭老樹下的家常閒話，以及灶膛煙火中飯菜飄香的悠悠念想。此方言之音也，恰如故鄉差來的忠誠信使，攜著故土的溫熱情意，時刻護守遊子身旁，成為其漂泊歲月里，無論歷經幾多重巒疊嶂、多少風雨晦暝，皆難捨難分、魂牽夢繞的心靈歸依，正似倦鳥懷林，征人念國，於這聲聲鄉音之中，尋得心靈棲息之所，其情切切，其意綿綿。
遙瞻海外華裔，蹈滄海以尋夢，辭桑梓而遠航。觀紐約唐人街巷之間，常見耆年長者，雖歷經塵世風雨，鬢髮如霜，然鄉音依舊，猶能操方言暢敘往昔，其情真摯無偽，其念深沉篤定。豈獨此處乎？環望五洲四海，僑胞咸懷故園深情，守方言若護珍寶，憑此鄉音，恰似春風拂過荒原，喚醒心底舊憶，盡顯中華文化之堅韌不拔，可窺華夏根魂之矢志不渝，正合「露從今夜白，月是故鄉明」之詩意，那一抹鄉愁，盡融於這聲聲鄉音之內，令人感慨萬千。
方言之美，美在其獨特韻味，那韻味猶如一壇歲月深藏的佳釀，經時光沉澱，愈發醇厚悠長，耐人品味。
古往今來，諸多文人雅士皆為方言之韻所觸動，留下諸多描繪其別樣風姿的妙辭佳句。「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰」，賀知章之詩，盡顯歲月變遷中方言那頑強的存續之力，以及對遊子的深切羈絆。任流光如何輾轉，歷經無數塵世波瀾，那自幼銘刻於心的方言，始終如初，化作漂泊之人與故鄉間牢不可破的情感紐帶。即便容顏老去，霜華染鬢，只要那熟悉的鄉音響起，故鄉的山川形勝、風土人情便如春江潮水般奔涌而來，使人瞬間尋回那份純真的歸屬感，誠如「洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重」，鄉情綣繾，盡蘊其中。
各種方言，皆具獨屬的發音風致，宛如天地賦予的奇妙音律。或如吳儂軟語，婉轉悠揚，恰似「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」所繪之境，聲調高低錯落，若江南水鄉中潺潺流淌的清溪，輕柔繞過每一處山石，奏響的是一闋闋細膩溫婉的雅樂，清靈悅耳，讓人仿若置身於那煙柳畫橋、風簾翠幕的江南勝景之中，聽風與翠柳的呢喃細語，領略小橋流水人家的清幽靜謐之美；又若北方方言，豪放爽朗，猶如「黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間」所展之豪邁，每一個音節都攜大漠長風、滄海洪波般的磅礴氣勢，從人們口中滾滾而出，似可衝破九霄雲外，盡顯一方水土所孕育的豁達大氣，令聞者心胸為之開闊，仿佛可見那廣袤無垠的大地之上，百姓質樸熱忱的生活畫卷，豪情滿懷，逸興遄飛。
方言之妙，非僅表意傳情，更在摹世傳真。較之普通話也，宛如崑山美玉對頑石凡礫，獨具生活之細膩入微，飽含情感之豐富多元，可謂「淡妝濃抹總相宜」，各有韻致；恰似陽春白雪較下里巴人，盡顯韻味之高雅脫俗，蘊含意境之深邃悠遠，正是「清水出芙蓉，天然去雕飾」，別具風致。是以藝壇翹楚，若趙本山諸賢，憑方言之精妙運用，舞台之上，光彩奪目，熠熠然如繁星耀空，小品呈詼諧幽默之趣，令人開懷，恰似「東風收積雨，旭日麗江城」，輕鬆之間傳遞生活妙趣；劇作展悲歡離合之態，引人共鳴，猶如「感時花濺淚，恨別鳥驚心」，於細微處觸動人心。角色因之鮮活靈動，觀者為之如醉如痴，感世間之千般滋味，悟人生之萬種風情。方言者，實為鄉土文化之穩固承載，亦是藝術創新之不竭源泉，當惜當護，莫使如「流水落花春去也，天上人間」，空餘悵惘，而應護其傳承，期其「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，長煥生機。
且夫方言之魅，非惟便利交流，更納文化淵藪，含情感汪洋。一方之言，藏一方之歷史脈絡，載一方之風俗傳統，隱民間之奇聞趣事，蘊百姓之虔誠信仰，猶如一部部鮮活史書，娓娓道來歲月的滄桑故事。其詞彙語法音韻，皆與山川形勝相契合，和歲月更迭相呼應，成獨特之人文景致，展地域之別樣風情。觀江南水鄉，吳儂軟語，恰似「水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇」，輕柔曼妙，盡顯江南雅士的溫潤情韻，彰顯百姓生活的美好嚮往，令人仿佛置身於那煙雨迷離的水墨畫卷，沉醉其中，流連忘返；望東北大地，豪放方言，猶如「金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」，爽朗激昂，洋溢白山黑水間的豪邁氣魄，映照民眾處世的樂觀胸懷，使人仿若目睹那廣袤雪原上的熱血豪情，壯志盈胸，豪情萬丈。
方言如弦，撥之則情感共振，無論天涯羈客，海角離人，聞鄉音而愁緒頓消，憶舊景則笑顏重綻，恰似「嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人」，那份對故土的眷戀，皆匯於這熟悉的鄉音之中。於海外華裔群體，方言尤是族群認同之堅韌紐帶，維繫華夏傳承之精神命脈，令遊子感家山之溫暖，尋心靈之依歸，恰如倦鳥歸巢，遊子返家，在這聲聲鄉音里，覓得心靈的港灣，其情之深，其意之厚。
至於文藝創作之域，方言之用，若神來之筆，添彩增輝。助文人墨客捕捉地域文化之精髓，塑人物形象而活靈活現，使作品貼近生活本真，入大眾心田而絲絲入扣，恰如「隨風潛入夜，潤物細無聲」，悄無聲息融入人們精神世界。俚語、歇後語、民謠諸般，皆是民間智慧的璀璨結晶，豐富藝術表現形式，彰顯民族文化底蘊，宛如那陽春三月里的繽紛繁花，各呈艷色，共同編織出中華文化的絢麗錦緞。
奈何世事無常，風雲變幻，全球化浪潮洶湧澎湃，普通話推廣如火如荼。方言遭逢挑戰之困厄，似孤舟行於駭浪驚濤，搖搖欲墜，令人憂嘆；又如寒鴉棲於淒風苦雨，惶惶無依，使人惋惜。年輕一代，對方言的掌握日益生疏，使用場景漸次縮減，傳承之路梗阻重重，發展前景堪憂，誠為「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」的憾事也。故保護方言，實為當務之急，任重而道遠，需吾輩齊心協力，共挽狂瀾。
當從多面綢繆，聚眾心而成城，保方言於悠悠歲月。學校設課程，啟童蒙之靈智，育傳承之俊才，傳文化之薪火，令方言之種，播撒於莘莘學子心田，如「隨風潛入夜，當春乃發生」，潤澤心靈，使之生根發芽，茁壯成長；媒體推節目，展方言之魅力，揚地域之特色，引大眾之目光，使方言之名，傳播於萬戶千家之中，似「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符」，家喻戶曉，備受關注；文化辦活動，聚民俗之精華，凝鄉情之濃厚，喚民眾之熱情，讓方言於現代之途，煥別樣之光華，綻獨特之異彩，如「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春」，絢麗多姿，引人入勝。
方言者，中華文苑之絕世奇珍，世界文化之耀目明珠。護之傳之，非獨尊崇文化之多元並存，亦為維繫生態之和諧平衡。其益也，維護民族文化之五彩斑斕，恰似「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」，各呈絢麗，交相輝映；促進交流理解之暢達無礙，猶如「我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西」，心無阻隔，情通萬里；增強社會凝聚之力，仿若「人心齊，泰山移」，眾志成城，堅如磐石。
然護傳之路，漫漫修遠，險阻重重，坎坷崎嶇。使用場景日趨萎縮，掌握能力每況愈下。需施良策以應對，強教育而固根基，借科技以存史料。錄其聲韻，存其辭構，用網絡傳媒，拓傳播之途徑，引眾人關注，助學習之功效，如「會當凌絕頂，一覽眾山小」，高瞻遠矚，拓寬空間；育師資之賢能，培既通方言又擅教授之鴻儒，設教師認證之制度，提教育之水準，保傳承之規範，似「桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲」，以老帶新，薪火相傳；得政府與各界，施保障之力量，傾支持之熱忱，如甘霖潤旱苗，似暖陽融寒雪，為方言護傳，保駕護航，助力前行；促國際之交流，辦研討之盛會，行文化之交往，借鑑他邦經驗，共推全球文化多樣性之繁榮發展，攜手同築世界文明之和美大同，正合「大道之行也，天下為公」之高瞻遠矚，胸懷天下，共譜華章。
嗟乎！方言保護傳承，誠為系統工程，需四海一心，八方共濟，眾志成城，共克時艱。願吾輩同擔此責，守護這文化瑰寶，使其於新時代，煥璀璨華光，展磅礴氣象，傳千秋萬代，永耀蒼穹，成民族文化不朽之豐碑，鑄世界文明璀璨之華章，以彰我華夏兒女之文化自信，展我中華民族之博大胸懷，讓這聲聲鄉音，在歷史的長河中，永遠悠揚迴蕩，奏響那一曲曲扣人心弦的文化之歌，譜寫那一篇篇動人心魄的華夏傳奇。