第76章 我憤怒的
「你們看，那傢伙還在繼續……」
不知是誰的一聲叫喊，將已經沉默著的師生再次驚醒。
第五種方法，他還在寫第五種方法。
「第五種方法，居然還能有第五種方法？」數學組的老師們面面相覷，他們已經私下溝通了一下，這道題，他們全部加在一起，能想到的，也就是前三種方法而已。
但是，木小果將第四種方法寫完，現在，又來了一個他們根本想不到的第五種方法。
數學組的老師們，都將目光投射到那大大的屏幕上，如果能從中找到一絲瑕疵或者錯誤的地方，也不算丟臉。
但直到木小果寫完，他們的大腦中，始終跟著木小果寫出的那些數字和字母以及符號，在不停跳動，找瑕疵，找錯誤，根本不是他們的內心要關注的問題。
木小果轉身，手中還拿著筆，「我還有五種方法，不過，我就不浪費大家時間了。」
這一句，並非虛言。
大鬍子和膽小鬼的大數據搜索，是窮盡整個世界的搜索，這整個世界，不僅僅包含眼下的陽間和陰間，還包含了更為廣闊的其他文明。
只是，其他文明的數學太先進，在這裡寫出來，只怕不僅僅是驚訝到這些數學老師，還會驚訝道當今的頂級數學家，所以，還是作罷。
校長的話筒，終於拿穩了，「數學組的老師，請對木小果同學的答案進行現場評分。」
數學組的老師們早已一一評審過了，不僅完全正確，一點錯誤都沒有，而且，字跡清晰乾淨，滿分，全都是滿分。
校長得到這個答案，臉上的表情一下子沒掛住，嘿嘿笑出了聲來。
又看看台下的師生，大家的眼光，都在打量著自己，知道現在這場合不適合這樣笑，於是才止住笑聲。
他清了清嗓子，「這樣啊，木小果同學，以後做題，只需要寫一種你自認為最好的方法就行了，因為還有還幾個科目，所以，我們都要抓緊時間。」
木小果看著校長，微微一笑，並不說話。
接著，第二道題很快就出來了，還是一道大題。
為了檢閱木小果真正的實力，所以，並沒有選擇題，也沒有填空題，全都是大題。
木小果還是一樣，只看了題目幾秒鐘，立刻就開始寫。
如果不是現場進行了嚴格的安檢，如果不是在全校師生的監督之下，如果這些題目不是八中的老師們精心設置的，其他地方看不到的新題目，誰也不會相信，木小果沒有背過這些題目。
事實擺在眼前，由不得人不信。
木小果的答案，在兩分鐘後寫完。
這道答題，對應的是高考的最後一題，其中一個小問還是選擇性答題，但木小果全部寫出答案，而且，所用的時間，只有兩分鐘。
數學組老師的驚訝，再次寫在臉上，「滿分」的牌子亮起時，台下的師生們又是一陣騷動。
接著，是第三題，木小果的速度越加快了，一分鐘左右的時間，就快速將答案寫出，根本就不需要思考，或者，思考的速度太快，幾秒鐘，已經足夠。
數學的三十道大題目全部做完，時間，只是過去了一個小時，他的分數，都是滿分。
校長在宣布分數的時候，臉上已經抑制不住自己的情緒，如果不是在這樣的場合，他一定要跑上去，抱一抱這個少年。
「既然數學都已經做完了，也得了滿分，那我們就接著做語文吧。」
語文的題目很簡單，填空題、問答題和作文題三種。
填空題那只是十秒鐘，甚至更短時間就可以完成的，看著他飛速地在那些橫線上填寫答案，語文組的老師們眼珠子都要瞪出來了。
這也太快了吧，根本就不用想的？
閱讀題，也不過十幾秒鐘的時間閱讀完成，然後，就是刷刷刷寫下答案的時候。
十分鐘不到，語文的五十幾道填空題和十幾道閱讀題就都做完了。
「天才，真他娘的天才……」
這句話，不是學生說的，是一個語文組的老師，在控制不住自己激動的情緒下，對著台上大聲說的。
語文老師浪漫，語文老師還豪放，尤其是遇到這種難得一見的奇觀時，更是言由心生，根本不去考慮那些條條框框。
作文題，結合自己的實際，寫一篇關於你憤怒和不憤怒的文章。
木小果看到這個題目，嘴角冷笑，這題目，不就是為了現在的自己而出的嗎？
接著，他很快就洋洋灑灑寫出了千餘字的論說文。
從古代的司馬遷、諸葛亮之流，到近代的魯迅、郭沫若，從蘇格拉底到亞里士多德，從哥白尼到伽利略，從家國情懷到個人榮辱得失，他的每句話對言簡意賅，但又十分具有深度和厚度。
文章的末尾，他寫道：我憤怒的，不是眾人的冷漠，不是人群的質疑，也不是大家的冷嘲熱諷，而是我對自己已經徹底失去了信心。
這個結尾，就很好地表明了自己的態度，也辛辣地諷刺了今天這場所為的「重大測驗」。
校長的臉上有些掛不住，當語文組全體老師都熱烈而不顧一切地為這篇作文打出滿分後，校長的笑臉僵硬了好久。
接下來的時間，英語、物理、化學、生物等科目依次上演，木小果對這些寫字不多的科目，所花的時間更少，二十分鐘，甚至更短，就全部完成，而且，結果都是一致的滿分。
英語組的老師們還有些不死心，想要靠一靠木小果的口語。
這個額外的題目，被師生們熱烈歡迎。
一個人太優秀了，人們對你的期望，就會超越現實地高。
木小果微笑著點頭，一副兵來將擋毫不畏懼的神態。
校長宣布，可以進行。
於是，英語組的老師們輪番上陣，不停向木小果提問。
起初，都是高中階段的問題，包含的詞彙和語法也都是高中範圍。
後來，有個老師有些不服氣，就將大學階段甚至是研究生階段的題目都問了出來，只想考一考，這個學生的實力，究竟有多強。
他看到了，他也聽到了，他的理解，完全沒有問題，他的答案，也完全正確。
不知是誰的一聲叫喊，將已經沉默著的師生再次驚醒。
第五種方法，他還在寫第五種方法。
「第五種方法，居然還能有第五種方法？」數學組的老師們面面相覷，他們已經私下溝通了一下，這道題，他們全部加在一起，能想到的，也就是前三種方法而已。
但是，木小果將第四種方法寫完，現在，又來了一個他們根本想不到的第五種方法。
數學組的老師們，都將目光投射到那大大的屏幕上，如果能從中找到一絲瑕疵或者錯誤的地方，也不算丟臉。
但直到木小果寫完，他們的大腦中，始終跟著木小果寫出的那些數字和字母以及符號，在不停跳動，找瑕疵，找錯誤，根本不是他們的內心要關注的問題。
木小果轉身，手中還拿著筆，「我還有五種方法，不過，我就不浪費大家時間了。」
這一句，並非虛言。
大鬍子和膽小鬼的大數據搜索，是窮盡整個世界的搜索，這整個世界，不僅僅包含眼下的陽間和陰間，還包含了更為廣闊的其他文明。
只是，其他文明的數學太先進，在這裡寫出來，只怕不僅僅是驚訝到這些數學老師，還會驚訝道當今的頂級數學家，所以，還是作罷。
校長的話筒，終於拿穩了，「數學組的老師，請對木小果同學的答案進行現場評分。」
數學組的老師們早已一一評審過了，不僅完全正確，一點錯誤都沒有，而且，字跡清晰乾淨，滿分，全都是滿分。
校長得到這個答案，臉上的表情一下子沒掛住，嘿嘿笑出了聲來。
又看看台下的師生，大家的眼光，都在打量著自己，知道現在這場合不適合這樣笑，於是才止住笑聲。
他清了清嗓子，「這樣啊，木小果同學，以後做題，只需要寫一種你自認為最好的方法就行了，因為還有還幾個科目，所以，我們都要抓緊時間。」
木小果看著校長，微微一笑，並不說話。
接著，第二道題很快就出來了，還是一道大題。
為了檢閱木小果真正的實力，所以，並沒有選擇題，也沒有填空題，全都是大題。
木小果還是一樣，只看了題目幾秒鐘，立刻就開始寫。
如果不是現場進行了嚴格的安檢，如果不是在全校師生的監督之下，如果這些題目不是八中的老師們精心設置的，其他地方看不到的新題目，誰也不會相信，木小果沒有背過這些題目。
事實擺在眼前，由不得人不信。
木小果的答案，在兩分鐘後寫完。
這道答題，對應的是高考的最後一題，其中一個小問還是選擇性答題，但木小果全部寫出答案，而且，所用的時間，只有兩分鐘。
數學組老師的驚訝，再次寫在臉上，「滿分」的牌子亮起時，台下的師生們又是一陣騷動。
接著，是第三題，木小果的速度越加快了，一分鐘左右的時間，就快速將答案寫出，根本就不需要思考，或者，思考的速度太快，幾秒鐘，已經足夠。
數學的三十道大題目全部做完，時間，只是過去了一個小時，他的分數，都是滿分。
校長在宣布分數的時候，臉上已經抑制不住自己的情緒，如果不是在這樣的場合，他一定要跑上去，抱一抱這個少年。
「既然數學都已經做完了，也得了滿分，那我們就接著做語文吧。」
語文的題目很簡單，填空題、問答題和作文題三種。
填空題那只是十秒鐘，甚至更短時間就可以完成的，看著他飛速地在那些橫線上填寫答案，語文組的老師們眼珠子都要瞪出來了。
這也太快了吧，根本就不用想的？
閱讀題，也不過十幾秒鐘的時間閱讀完成，然後，就是刷刷刷寫下答案的時候。
十分鐘不到，語文的五十幾道填空題和十幾道閱讀題就都做完了。
「天才，真他娘的天才……」
這句話，不是學生說的，是一個語文組的老師，在控制不住自己激動的情緒下，對著台上大聲說的。
語文老師浪漫，語文老師還豪放，尤其是遇到這種難得一見的奇觀時，更是言由心生，根本不去考慮那些條條框框。
作文題，結合自己的實際，寫一篇關於你憤怒和不憤怒的文章。
木小果看到這個題目，嘴角冷笑，這題目，不就是為了現在的自己而出的嗎？
接著，他很快就洋洋灑灑寫出了千餘字的論說文。
從古代的司馬遷、諸葛亮之流，到近代的魯迅、郭沫若，從蘇格拉底到亞里士多德，從哥白尼到伽利略，從家國情懷到個人榮辱得失，他的每句話對言簡意賅，但又十分具有深度和厚度。
文章的末尾，他寫道：我憤怒的，不是眾人的冷漠，不是人群的質疑，也不是大家的冷嘲熱諷，而是我對自己已經徹底失去了信心。
這個結尾，就很好地表明了自己的態度，也辛辣地諷刺了今天這場所為的「重大測驗」。
校長的臉上有些掛不住，當語文組全體老師都熱烈而不顧一切地為這篇作文打出滿分後，校長的笑臉僵硬了好久。
接下來的時間，英語、物理、化學、生物等科目依次上演，木小果對這些寫字不多的科目，所花的時間更少，二十分鐘，甚至更短，就全部完成，而且，結果都是一致的滿分。
英語組的老師們還有些不死心，想要靠一靠木小果的口語。
這個額外的題目，被師生們熱烈歡迎。
一個人太優秀了，人們對你的期望，就會超越現實地高。
木小果微笑著點頭，一副兵來將擋毫不畏懼的神態。
校長宣布，可以進行。
於是，英語組的老師們輪番上陣，不停向木小果提問。
起初，都是高中階段的問題，包含的詞彙和語法也都是高中範圍。
後來，有個老師有些不服氣，就將大學階段甚至是研究生階段的題目都問了出來，只想考一考，這個學生的實力，究竟有多強。
他看到了，他也聽到了，他的理解，完全沒有問題，他的答案，也完全正確。