《覺醒年代》171覺知就是我的靠山
我為什麼和妹妹有溝壑呢？主要就是覺得，我的妹妹不像一個小女孩。
她小的時候，眼裡就沒有我……真的我也不知道為什麼，不知道咋辦，只是後來妹妹一直說，她接受了，三姨夫，我，還有媽媽，我們四個是一家人。
這是我的妹妹，我覺得她怪，我不喜歡她，也是我的母親沒有真正教育好。
愚昧懦弱，我不知道我們家族為什麼有這樣的情緒，我實話實說，我小時候對我媽媽的恨，也是因為，我覺得我媽媽不會教育我，我承認我恨媽媽，我曾經甚至覺得，
「她永遠不配做我媽媽。」
這句話曾經很多人就這樣批評我媽媽，用這句話。
這句話毫無疑問也在我們的家族當中。
我的核心身體問題，就是太多情緒消化不了，胃不好，腸道接受不了，放不下，腸道不好。
我能接受了，我媽媽是很優秀的系統排列師，但是不一定會教育小孩。
這樣的人很多啊，羅翔老師說過，有個人提倡了愛人類，結果四個孩子都在孤兒院，因為他覺得我忙著愛人類，沒時間愛我的小孩。
家庭教育我能認知的，就是和創傷有關，因此，覺察就是我的靠山，我的老師。
我到現在，都還不知道，我要到底喜歡怎樣的方式，度過自己的一生呢。
我現在模式真的好多了，好多虛無縹緲的情緒都能識破了，我在靠近我的核心。
媽媽，我尊重你，我知道你是真的愛我，我也知道，你不會做母親，我們的家族系統出故障了，所以媽媽，我原諒你也接受你。
我每天可以重新從覺知的角度，愛我的世界，我的生活。
我感覺我媽媽她不會教育我，有點對於孩子，愚昧了，太老實了，太懦弱了，太慣著我了。
所以我現在一點也不優秀。
我因為我的情緒問題，也會一遍一遍要求，媽媽，你必須慣著我。
我的外祖母，還有我的姥爺，心底里我都會放好你們。
以後就是新的篇章了。
什麼是我最不願意接受的？
什麼又是我最接受不了的？
我的覺知老師拋給我這樣的問題，剩下的需要我自己找尋。
比如我不能接受哈利波特有所謂的「續轉」。
雖然我知道，哈利波特也是早期分離的經歷，但是，如果這樣寫續轉，那麼無數先輩們的努力就白費了。
我也不能接受一家人都會活不下來。
所以，有時候我拉扯我的父親，那些惡人，也是因為我擔心，有他們好過我沒有。
爸爸太重要了，所以我必須有個爸爸才行，這樣的感受。
也許我需要思考，為什麼我外祖母就是喜歡大姨，大姨也就是欺負自己的母親。
相信你的感覺，你的覺知，升級你的模式。
我氣功練得不錯，這是最近我最欣慰的，至少這個真的很厲害。
不給媽媽多添麻煩吧，至少我媽媽是個有故事的人，就像外祖母，她們一定有她們的苦衷。
我理解。
她小的時候，眼裡就沒有我……真的我也不知道為什麼，不知道咋辦，只是後來妹妹一直說，她接受了，三姨夫，我，還有媽媽，我們四個是一家人。
這是我的妹妹，我覺得她怪，我不喜歡她，也是我的母親沒有真正教育好。
愚昧懦弱，我不知道我們家族為什麼有這樣的情緒，我實話實說，我小時候對我媽媽的恨，也是因為，我覺得我媽媽不會教育我，我承認我恨媽媽，我曾經甚至覺得，
「她永遠不配做我媽媽。」
這句話曾經很多人就這樣批評我媽媽，用這句話。
這句話毫無疑問也在我們的家族當中。
我的核心身體問題，就是太多情緒消化不了，胃不好，腸道接受不了，放不下，腸道不好。
我能接受了，我媽媽是很優秀的系統排列師，但是不一定會教育小孩。
這樣的人很多啊，羅翔老師說過，有個人提倡了愛人類，結果四個孩子都在孤兒院，因為他覺得我忙著愛人類，沒時間愛我的小孩。
家庭教育我能認知的，就是和創傷有關，因此，覺察就是我的靠山，我的老師。
我到現在，都還不知道，我要到底喜歡怎樣的方式，度過自己的一生呢。
我現在模式真的好多了，好多虛無縹緲的情緒都能識破了，我在靠近我的核心。
媽媽，我尊重你，我知道你是真的愛我，我也知道，你不會做母親，我們的家族系統出故障了，所以媽媽，我原諒你也接受你。
我每天可以重新從覺知的角度，愛我的世界，我的生活。
我感覺我媽媽她不會教育我，有點對於孩子，愚昧了，太老實了，太懦弱了，太慣著我了。
所以我現在一點也不優秀。
我因為我的情緒問題，也會一遍一遍要求，媽媽，你必須慣著我。
我的外祖母，還有我的姥爺，心底里我都會放好你們。
以後就是新的篇章了。
什麼是我最不願意接受的？
什麼又是我最接受不了的？
我的覺知老師拋給我這樣的問題，剩下的需要我自己找尋。
比如我不能接受哈利波特有所謂的「續轉」。
雖然我知道，哈利波特也是早期分離的經歷，但是，如果這樣寫續轉，那麼無數先輩們的努力就白費了。
我也不能接受一家人都會活不下來。
所以，有時候我拉扯我的父親，那些惡人，也是因為我擔心，有他們好過我沒有。
爸爸太重要了，所以我必須有個爸爸才行，這樣的感受。
也許我需要思考，為什麼我外祖母就是喜歡大姨，大姨也就是欺負自己的母親。
相信你的感覺，你的覺知，升級你的模式。
我氣功練得不錯，這是最近我最欣慰的，至少這個真的很厲害。
不給媽媽多添麻煩吧，至少我媽媽是個有故事的人，就像外祖母，她們一定有她們的苦衷。
我理解。