有無相生與認識自己
有無相生是描述的一種現象。
認識自己描述的是我們抽象的內心世界的活動具體軌跡的表現形式與方式。
（一）有無相生。
在所有的物質現象與精神現象之中，有與無總是會相互影響，相互轉化的。
例如：人們追求幸福，隨之會有一種我們稱之為不幸福的出現。
人們嚮往和平，隨之會有一種我們稱之為戰爭的社會現象出現。
我們希望小孩子好好學習天天向上，許許多多的小孩子往往出現不喜歡學習，以一種天天向下的狀態呈現出來。
我們希望家庭幸福，可是往往許許多多的家庭會感受不到幸福與快樂。
以有無相生的視角來看：但凡我們去以某一種想法去看待事物，事物往往會呈現出許許多多相反的現象出來。也就是說任何事物到了一定的臨界點就是會相互的轉化。（戰爭與和平，幸福與痛苦，愛與恐懼它們通過一定的條件就是會相互轉化。也就是說我們想要的是幸福，但是我們往往會承受許許多多的痛苦，我們想要和平，但是我們往往會面對許許多多的戰爭，我們想要的是愛，我們往往會體會到許許多多的恐懼。）
（二）認識自己
徒弟：「我們好好的學習，工作生活究竟是為了什麼呢？」
師傅：「學習的過程是一個認識我們自己的過程，工作的過程還是一個認識我們自己的過程，學習的過程還是一個認識我們自己的過程。」
徒弟：「那我們學習榜樣，學習經典究竟是為了學習什麼呢？」
師傅：「學習榜樣不僅僅只是告訴我們學習榜樣，而是告訴我們自己我們一樣有榜樣的力量與潛能，學習經典不僅僅只是告訴我們學習經典，它告訴我們我們也有能夠做到經典裡面所說的潛能與潛力。」
徒弟：「也就是說我們不是為了學習而學習，為了生活而生活，為了工作而工作，是嗎？」
師傅：「是的，是的，學習可以拓展我們的認知，生活讓我們得以以一種比較放鬆的狀態存在，工作讓我們自己有一個小目標，這一切都是為認識我們而來……！」
徒弟：「那麼戰爭與和平說明了什麼呢？」
師傅：「和平告訴了我們人類如何讓我們都過得幸福與快樂，戰爭告訴了我們人類固有的局限性，也就是說人性的弱點。」
徒弟：「幸福與痛苦又說明了什麼呢？」
師傅：「體會幸福是一個很好認識我們自己的過程，感知痛苦也是一個很好認識我們自己的過程。」
徒弟：「那麼愛與恐懼呢？」
師傅：「感悟愛是一個很好認識我們自己的過程，感受到恐懼仍然也是一個認識我們自己的過程。」
徒弟：「也就是說我們這一生所經歷的一切（戰爭與和平，幸福與痛苦，愛與恐懼等等）都是為我們而來是嗎？」
師傅：「如果我們只想要和平，一旦我們遇到戰爭我們就會受苦，如果我們只是想要幸福，一旦我們遇見痛苦我們就會痛苦，如果我們只是需要愛，一旦我們遇到恐懼，我們就會感受到恐懼。
「如果我們以萬事萬物的發生都為我們而來的狀態去理解事物，我們就會發現：和平可以讓我們體會到幸福，戰爭會讓我們體會到痛苦，戰爭與和平之間往往會相互轉化，在和平時期我們要儘量避免戰爭，在戰爭期間我們要儘快達成和平。
「擁有幸福的時候，我們要好好的珍惜當下的幸福，感受到痛苦的時候，我們要知道痛苦也只是暫時的，幸福總是會不期而遇。
「感悟到愛的時候，我們要學會去分享愛表達愛，感受到恐懼的時候我們要知道恐懼其實就是一種幻想與想像，儘管我們無法丟棄恐懼的幻想與想像，但是我們心中一定要知道我們有愛，我們也能夠去愛人，我們也能夠被人愛這一個信念。」
徒弟：「也就是我們不要以大眾眼光與外界的評價與判斷來束縛我們自己，是嗎？」
師傅：「魚潛水底，冷暖自知，月懸高空，明暗自會。」
徒弟：「人生之中的一切的體驗，都是為了認識我們自己嗎？」
師傅：「是的，認識一個全方位，多角度的自己，我們是父母的子女，我們是子女的父母，我們可以是公司的領導，我們也可以是妻子的丈夫，我們可以是路邊的乞丐，我們也可以是一個充滿大愛的人。
「只要我們對自己的認識足夠的深入與系統，沒有一個固定標籤能夠束縛與定義我們自己。
「從一個角度來看，我們是一切，從另外一個角度來看，我們或許也什麼都不是。」
徒弟似有所悟。微笑著點了點頭。師傅似有所感。也微笑著點了點頭。彼此之間，心照不宣的結束了對話。
2024年12月24日9:47分寫於中屏
相互探討，相互學習，不足之處，多多包涵。
後記：用認識自己的視角來看待有無相生的現象，我們會對當下有一種更加深入的覺察與體驗……！
大家早安……！
認識自己描述的是我們抽象的內心世界的活動具體軌跡的表現形式與方式。
（一）有無相生。
在所有的物質現象與精神現象之中，有與無總是會相互影響，相互轉化的。
例如：人們追求幸福，隨之會有一種我們稱之為不幸福的出現。
人們嚮往和平，隨之會有一種我們稱之為戰爭的社會現象出現。
我們希望小孩子好好學習天天向上，許許多多的小孩子往往出現不喜歡學習，以一種天天向下的狀態呈現出來。
我們希望家庭幸福，可是往往許許多多的家庭會感受不到幸福與快樂。
以有無相生的視角來看：但凡我們去以某一種想法去看待事物，事物往往會呈現出許許多多相反的現象出來。也就是說任何事物到了一定的臨界點就是會相互的轉化。（戰爭與和平，幸福與痛苦，愛與恐懼它們通過一定的條件就是會相互轉化。也就是說我們想要的是幸福，但是我們往往會承受許許多多的痛苦，我們想要和平，但是我們往往會面對許許多多的戰爭，我們想要的是愛，我們往往會體會到許許多多的恐懼。）
（二）認識自己
徒弟：「我們好好的學習，工作生活究竟是為了什麼呢？」
師傅：「學習的過程是一個認識我們自己的過程，工作的過程還是一個認識我們自己的過程，學習的過程還是一個認識我們自己的過程。」
徒弟：「那我們學習榜樣，學習經典究竟是為了學習什麼呢？」
師傅：「學習榜樣不僅僅只是告訴我們學習榜樣，而是告訴我們自己我們一樣有榜樣的力量與潛能，學習經典不僅僅只是告訴我們學習經典，它告訴我們我們也有能夠做到經典裡面所說的潛能與潛力。」
徒弟：「也就是說我們不是為了學習而學習，為了生活而生活，為了工作而工作，是嗎？」
師傅：「是的，是的，學習可以拓展我們的認知，生活讓我們得以以一種比較放鬆的狀態存在，工作讓我們自己有一個小目標，這一切都是為認識我們而來……！」
徒弟：「那麼戰爭與和平說明了什麼呢？」
師傅：「和平告訴了我們人類如何讓我們都過得幸福與快樂，戰爭告訴了我們人類固有的局限性，也就是說人性的弱點。」
徒弟：「幸福與痛苦又說明了什麼呢？」
師傅：「體會幸福是一個很好認識我們自己的過程，感知痛苦也是一個很好認識我們自己的過程。」
徒弟：「那麼愛與恐懼呢？」
師傅：「感悟愛是一個很好認識我們自己的過程，感受到恐懼仍然也是一個認識我們自己的過程。」
徒弟：「也就是說我們這一生所經歷的一切（戰爭與和平，幸福與痛苦，愛與恐懼等等）都是為我們而來是嗎？」
師傅：「如果我們只想要和平，一旦我們遇到戰爭我們就會受苦，如果我們只是想要幸福，一旦我們遇見痛苦我們就會痛苦，如果我們只是需要愛，一旦我們遇到恐懼，我們就會感受到恐懼。
「如果我們以萬事萬物的發生都為我們而來的狀態去理解事物，我們就會發現：和平可以讓我們體會到幸福，戰爭會讓我們體會到痛苦，戰爭與和平之間往往會相互轉化，在和平時期我們要儘量避免戰爭，在戰爭期間我們要儘快達成和平。
「擁有幸福的時候，我們要好好的珍惜當下的幸福，感受到痛苦的時候，我們要知道痛苦也只是暫時的，幸福總是會不期而遇。
「感悟到愛的時候，我們要學會去分享愛表達愛，感受到恐懼的時候我們要知道恐懼其實就是一種幻想與想像，儘管我們無法丟棄恐懼的幻想與想像，但是我們心中一定要知道我們有愛，我們也能夠去愛人，我們也能夠被人愛這一個信念。」
徒弟：「也就是我們不要以大眾眼光與外界的評價與判斷來束縛我們自己，是嗎？」
師傅：「魚潛水底，冷暖自知，月懸高空，明暗自會。」
徒弟：「人生之中的一切的體驗，都是為了認識我們自己嗎？」
師傅：「是的，認識一個全方位，多角度的自己，我們是父母的子女，我們是子女的父母，我們可以是公司的領導，我們也可以是妻子的丈夫，我們可以是路邊的乞丐，我們也可以是一個充滿大愛的人。
「只要我們對自己的認識足夠的深入與系統，沒有一個固定標籤能夠束縛與定義我們自己。
「從一個角度來看，我們是一切，從另外一個角度來看，我們或許也什麼都不是。」
徒弟似有所悟。微笑著點了點頭。師傅似有所感。也微笑著點了點頭。彼此之間，心照不宣的結束了對話。
2024年12月24日9:47分寫於中屏
相互探討，相互學習，不足之處，多多包涵。
後記：用認識自己的視角來看待有無相生的現象，我們會對當下有一種更加深入的覺察與體驗……！
大家早安……！