第486章 一滴水！毀滅羅馬市的十分之一！恐怖但還不夠！
第486章 一滴水！毀滅羅馬市的十分之一！恐怖但還不夠！
談起義大利在科學領域的榮光，普通人會不假思索地想到伽利略。
這位偉大的科學巨匠，作為近代科學的創始人，有太多的稱號了。
「現代科學之父」、「現代物理學之父」、「觀測天文學之父」.
雖然他所研究的領域和取得的成果，在今天看來就有點稚嫩和淺顯。
但是它們卻為人類開啟了智慧之門。
客觀地說，伽利略是所有科學家的巨人。
他的光芒太過耀眼，以至於壓住了義大利的所有科學家。
若是要普通人再說出一位義大利的知名科學家，恐怕很多人就想不到了。
但是在學術界，卻有這樣一位重量級的人物。
他在化學和物理學領域，都有非常驚艷的成果。
這個人就是阿伏伽德羅。
他在1811年發表了著名的阿伏伽德羅定律：
即「同體積的氣體，在相同的溫度和壓力時，含有相同數目的分子。」（pV=nRT）
在這個定律中，他大膽地首次提出了「分子」的概念。
當時的化學界在道爾頓原子論的影響下，認為氣體是由單個原子組成的。
但是阿伏伽德羅認為，像氧氣、氮氣等這樣的氣體，他們的組成單位是兩個原子組成的分子。
可惜的是，他提出這個假說後，化學界沒有任何人贊同。
直到50多年後，隨著更多的證據出現，化學家才終於認可了阿伏伽德羅定律和分子的概念。
可惜，阿伏伽德羅本人卻沒法看到自己學說的勝利了。
為了紀念這位偉大化學家的成就，後世將一摩爾微粒所含的微粒數目稱為「阿伏伽德羅常數」（NA）。
NA在計算時，一般取值為6.023×10。
一摩爾（mol）是什麼意思呢。
比如假設有1mol的水分子HO。
雖然它的質量只有18克，但是其中卻含有6.023×10個水分子。
同理，1mol的電子就表示6.023×10個電子。
不難看出，NA是個大的難以想像的天文數字。
微觀世界的大小和多少遠遠超越了人類的主觀感受範圍。
那裡，或許蘊藏著無窮的力量。
但反過來想，即便1mol的微粒數目很大，它們的質量和體積卻小的可憐。
看起來，似乎對人類的宏觀世界，造成不了任何影響。
所以，當李奇維提出「給你一滴水，如何毀滅地球」的問題後，所有人都震驚了。
這個問題實在是超出了眾人的想像。
台下所有人都一臉懵逼！
「天啊！這是什麼問題？」
「一滴水？連塞牙縫都不夠，怎麼可能毀滅地球，這不是扯淡嗎？」
「布魯斯教授果然和傳聞中一樣，他提出的問題往往都是天馬行空的。」
這一刻，很多學生想到了布魯斯教授在美國的演講。
關於玻璃的那場演講，最終甚至還開闢了新的材料學領域。
小小的一塊玻璃，普通的不能更普通了，竟然蘊含了那麼大的秘密。
但是玻璃再普通，它也是人類通過化學方法製造出來的。
還是存在一定科學技術含量的。
可水呢？
恐怕從地球誕生以來，水就存在了。
四大洋的面積，甚至還超過了七大洲的面積。
地球完全可以說就是一個水球。
但即便有這麼多水，也不見毀滅地球啊。
更何況還是微不足道的一滴水。
眾人百思不得其解。
覺得和天方夜譚一般。
然而，提出這個問題的，是當世科學第一的布魯斯教授。
這就說明，這個問題一定不是表面看起來那麼簡單的。
所以，眾人在驚訝過後，全都陷入了沉思之中。
這種場合，誰要是能回答出布魯斯教授問題，瞬間就能在義大利國內出名了。
年輕人們都忍不住激動了。
他們絞盡腦汁，發揮自己的想像力。
畢竟布魯斯教授可沒有限制，說一定要用現有的技術。
與其說這是一個物理問題，倒不如說是一個科幻問題。
每個人覺得自己都有機會。
如果說普通學生剛開始是驚訝的話，那麼對於天才們而言，情況就不同了。
泡利、費米等人在聽完問題後，並沒有表現的很震驚。
在他們看來，這個問題充滿了學術研究價值。
甚至一瞬間就找到了解題方向：
從微觀粒子入手！
畢竟一滴水的宏觀體積，絕對不可能影響地球的。
然而，即便是他們，一時間也很難想出合理的答案。
這需要非常大的腦洞。
同時，他們敏銳地察覺到，布魯斯教授之前特意強調：要發揮計算能力。
這說明其中一定需要大量的計算。
或許這也是某種提示。
天才就是天才，能注意到普通學生無法注意的細節。
一時間，所有學生，包括很多老師和教授們，都興致勃勃地開始思考起來。
這個問題確實太有趣了！
義大利教育部長克羅齊和羅馬大學校長韋基奧相視一笑。
他們終於明白，為什麼那麼多大學都千方百計地想要布魯斯教授去演講。
因為實在是太精彩了！
今天在場的師生人數，足足有上千人！
換成一般的人來演講，恐怕緊張的只能照著稿子讀了。
哪能如布魯斯教授這般，舉重若輕，遊刃有餘。
僅僅一個問題，就把場上的氛圍推向了高潮。
克羅齊朝後排掃了一眼，發現無數人都在抓耳撓腮、交頭接耳地討論。
每個人的臉上都充滿了興奮。
這一刻，科學不再是枯燥無味的，而是充滿了樂趣。
克羅齊感慨道：
「這就是布魯斯教授的魅力啊！」
「要是他每天都能在義大利辦一場演講。」
「我們學生的素質恐怕會指數提高啊！」
這個問題，對於學歷史的克羅齊而言，屬於嚴重超綱的題目了。
他完全沒有任何想法。
而是從更高的層面，來評價布魯斯教授演講的意義。
他作為教育部的官員，對於這點感受很深。
很多人在演講時，喜歡講廢話、套話、官話。
一個簡單的東西，翻來覆去地講。
一兩個小時下來，真正有用的內容，屁也沒有。
自以為顯得很高深莫測，其實就是肚裡沒貨。
當然，還有一種情況，那就是他講的內容是錯的，所以需要用廢話來掩蓋錯誤。
而聽了李奇維的演講，克羅齊瞬間就產生了相見恨晚，志同道合的感覺。
韋基奧深以為然地點點頭。
作為理工科出身的大學校長，他比克羅齊更能體會演講的震撼性。
他笑道：
「是啊。」
「布魯斯教授最擅長用簡單的事物，引出最深刻的物理理論。」
「他讓學生們充分發揮自己的想像力和創造能力。」
「這是教育最希望培養出的能力。」
「這個問題，連我一時半會也想不出來。」
「可想而知，那些學生們會多麼起勁。」
「布魯斯教授利用了年輕人的勝負心，來激發他們本身的潛力。」
就在克羅齊和韋基奧兩人感慨時。
在一一看無一錯版本！
終於有人勇敢地站出來，嘗試給出答案了。
一個高個子男學生站起來說道：
「您好，布魯斯教授，我是羅馬大學物理專業的本科生。」
「關於這個問題，我有一個想法。」
李奇維說道：「請說。」
高個子男生說道：
「一滴水的體積大概是0.05毫升，按照密度為1千克/立方米計算，質量就是0.05克。」
「根據狹義相對論中的質能方程E=mc，可以計算出，這滴水所蘊含的能量為4.5×10焦耳。」
「目前公認用TNT炸藥的當量，來形象地衡量能量的等級。」
「每克TNT炸藥大約可產生4200焦耳的能量。」
「經過換算，一滴水的能量大概相當於10萬千克的TNT，也就是100噸TNT當量。」
「這麼大的能量，恐怕足以將羅馬市中心的十分之一給摧毀了。」
「如果更極端點，這麼多能量同時在某一點爆發，會不會引起巨大的雲層波動。」
「結果導致地球環境突變，從而毀滅地球。」
嘩！
這名男生的回答，讓在場無數人倒吸一口冷氣。
不算不知道，一算嚇一跳。
僅僅一滴水所蘊含的能量，竟然相當於100噸TNT炸藥的能量。
這也太誇張了吧！
「我的老天啊，這不會算錯了吧，一滴水怎麼可能有那麼大的威力。」
「這你就不懂了，質能方程中，光速的平方是一個特別大的數字，哪怕乘以再小的質量，結果都很駭人。」
「這就是物理學的魅力。」
泡利、費米等人點點頭，他們不是贊同這個回答，而是贊同這個計算結果。
完全沒有問題。
真實歷史上，美國在櫻花國投下的「小男孩」的當量是2萬噸TNT，大約是一滴水的200倍。
換句話說，震驚了世界的小男孩，它損失的核物質其實只相當於200滴水，也就是10克。
但是其造成的破壞，卻堪稱毀天滅地。
足足1.6公里的核心範圍內，所有的一切，全部瞬間氣化。
衝擊波更是不知道波及到多遠的地方。
再加上最為恐怖的核輻射，讓人痛不欲生。
這就是令人聞風喪膽的原子彈的威力。
在它面前，櫻花國天皇的「一億玉碎」計劃，簡直就和笑話一樣。
物理學帶給人類的震撼，第一次以如此直觀而恐怖的方式出現了。
而現在，高個子男生的回答，同樣讓人覺得恐怖。
100噸的TNT，說能毀滅羅馬市中心的十分之一，倒也大差不差了。
剛剛過去的世界大戰，讓眾人對於戰爭不再陌生了。
一塊臉盆大的炸彈，甚至都能摧毀一棟大樓。
對於炸藥的威力，大家還是有一定感受的。
但是，100噸TNT集中爆炸的威力，還是超越了眾人的想像。
它產生的威力，到底能摧毀到什麼程度，沒人想的出來。
這一刻，質能方程在所有人心中留下了深刻的印象。
「還好它只存在於物理公式中，現實中不可能做到。」
「要不然的話，我提一桶水，豈不是能轟炸整個歐洲了。」
「我的媽呀，也太恐怖了吧。」
很多人覺得，這應該就是正確答案了。
於是，他們齊聲問道：
「布魯斯教授，這應該就是答案了吧。」
然而，泡利、費米、韋基奧等人微微搖頭。
他們覺得肯定不是。
因為這太簡單了。
只要是認真看過相對論論文，記得質能方程的學生，應該都能算出來。
當然，是對於一部分人而言的簡單。
哪怕是現在，很少有大學在本科階段就開設了相對論的課程。
自學相對論可不是一件很容易的事情。
但即便狹義相對論屬於物理學中的高端知識。
今天在場的可是有上千人啊，那麼多老師和教授，怎麼可能不知道狹義相對論。
在眾人的注視下，李奇維笑道：
「這位同學回答的很不錯。」
「按照狹義相對論的理論，一滴水確實有這麼大的能量。」
「但即便是100噸TNT，想要毀滅地球，還是有點異想天開了。」
「剛剛過去的戰爭，各國投放的炸藥加在一起，何止100噸，恐怕幾萬噸都有了。」
「但是我們的地球依然好好的，別說毀滅了，連撓痒痒都不算不上。」
「所以，一滴水的能量還不足以引起所謂的雲層波動，導致環境變化。」
「這個答案不對！」
嘩！
除了少數人微微點頭，露出理所當然的樣子。
絕大多數人瞬間爆發出一陣唏噓聲。
這個答案竟然都不對。
不過，眾人覺得布魯斯教授說的確實在理。
剛剛過去的世界大戰例子就在眼前。
於是，所有人更疑惑了。
「我靠，難道還有比質能方程算出來的能量更大的方式嗎？」
「那會是什麼？」
這一刻，無數人都束手無策了。
因為質能方程是已知的生成能量最大的理論了。
再也不可能有什麼能超越它了。
但布魯斯教授既然提出了這個問題，那說明他肯定有能說服眾人的答案。
否則那豈不是耍賴嘛！
以對方此時的身份地位，估計還不會在這種小事上那麼無聊。
所以，答案肯定另有玄機！
李奇維看著眾人笑了笑，目光在泡利、費米等人身上多停留了幾秒。
這時，忽然有人小聲嘀咕道：
「如果不從能量的角度考慮呢？」
嘩！
靈光一閃！
(本章完)
談起義大利在科學領域的榮光，普通人會不假思索地想到伽利略。
這位偉大的科學巨匠，作為近代科學的創始人，有太多的稱號了。
「現代科學之父」、「現代物理學之父」、「觀測天文學之父」.
雖然他所研究的領域和取得的成果，在今天看來就有點稚嫩和淺顯。
但是它們卻為人類開啟了智慧之門。
客觀地說，伽利略是所有科學家的巨人。
他的光芒太過耀眼，以至於壓住了義大利的所有科學家。
若是要普通人再說出一位義大利的知名科學家，恐怕很多人就想不到了。
但是在學術界，卻有這樣一位重量級的人物。
他在化學和物理學領域，都有非常驚艷的成果。
這個人就是阿伏伽德羅。
他在1811年發表了著名的阿伏伽德羅定律：
即「同體積的氣體，在相同的溫度和壓力時，含有相同數目的分子。」（pV=nRT）
在這個定律中，他大膽地首次提出了「分子」的概念。
當時的化學界在道爾頓原子論的影響下，認為氣體是由單個原子組成的。
但是阿伏伽德羅認為，像氧氣、氮氣等這樣的氣體，他們的組成單位是兩個原子組成的分子。
可惜的是，他提出這個假說後，化學界沒有任何人贊同。
直到50多年後，隨著更多的證據出現，化學家才終於認可了阿伏伽德羅定律和分子的概念。
可惜，阿伏伽德羅本人卻沒法看到自己學說的勝利了。
為了紀念這位偉大化學家的成就，後世將一摩爾微粒所含的微粒數目稱為「阿伏伽德羅常數」（NA）。
NA在計算時，一般取值為6.023×10。
一摩爾（mol）是什麼意思呢。
比如假設有1mol的水分子HO。
雖然它的質量只有18克，但是其中卻含有6.023×10個水分子。
同理，1mol的電子就表示6.023×10個電子。
不難看出，NA是個大的難以想像的天文數字。
微觀世界的大小和多少遠遠超越了人類的主觀感受範圍。
那裡，或許蘊藏著無窮的力量。
但反過來想，即便1mol的微粒數目很大，它們的質量和體積卻小的可憐。
看起來，似乎對人類的宏觀世界，造成不了任何影響。
所以，當李奇維提出「給你一滴水，如何毀滅地球」的問題後，所有人都震驚了。
這個問題實在是超出了眾人的想像。
台下所有人都一臉懵逼！
「天啊！這是什麼問題？」
「一滴水？連塞牙縫都不夠，怎麼可能毀滅地球，這不是扯淡嗎？」
「布魯斯教授果然和傳聞中一樣，他提出的問題往往都是天馬行空的。」
這一刻，很多學生想到了布魯斯教授在美國的演講。
關於玻璃的那場演講，最終甚至還開闢了新的材料學領域。
小小的一塊玻璃，普通的不能更普通了，竟然蘊含了那麼大的秘密。
但是玻璃再普通，它也是人類通過化學方法製造出來的。
還是存在一定科學技術含量的。
可水呢？
恐怕從地球誕生以來，水就存在了。
四大洋的面積，甚至還超過了七大洲的面積。
地球完全可以說就是一個水球。
但即便有這麼多水，也不見毀滅地球啊。
更何況還是微不足道的一滴水。
眾人百思不得其解。
覺得和天方夜譚一般。
然而，提出這個問題的，是當世科學第一的布魯斯教授。
這就說明，這個問題一定不是表面看起來那麼簡單的。
所以，眾人在驚訝過後，全都陷入了沉思之中。
這種場合，誰要是能回答出布魯斯教授問題，瞬間就能在義大利國內出名了。
年輕人們都忍不住激動了。
他們絞盡腦汁，發揮自己的想像力。
畢竟布魯斯教授可沒有限制，說一定要用現有的技術。
與其說這是一個物理問題，倒不如說是一個科幻問題。
每個人覺得自己都有機會。
如果說普通學生剛開始是驚訝的話，那麼對於天才們而言，情況就不同了。
泡利、費米等人在聽完問題後，並沒有表現的很震驚。
在他們看來，這個問題充滿了學術研究價值。
甚至一瞬間就找到了解題方向：
從微觀粒子入手！
畢竟一滴水的宏觀體積，絕對不可能影響地球的。
然而，即便是他們，一時間也很難想出合理的答案。
這需要非常大的腦洞。
同時，他們敏銳地察覺到，布魯斯教授之前特意強調：要發揮計算能力。
這說明其中一定需要大量的計算。
或許這也是某種提示。
天才就是天才，能注意到普通學生無法注意的細節。
一時間，所有學生，包括很多老師和教授們，都興致勃勃地開始思考起來。
這個問題確實太有趣了！
義大利教育部長克羅齊和羅馬大學校長韋基奧相視一笑。
他們終於明白，為什麼那麼多大學都千方百計地想要布魯斯教授去演講。
因為實在是太精彩了！
今天在場的師生人數，足足有上千人！
換成一般的人來演講，恐怕緊張的只能照著稿子讀了。
哪能如布魯斯教授這般，舉重若輕，遊刃有餘。
僅僅一個問題，就把場上的氛圍推向了高潮。
克羅齊朝後排掃了一眼，發現無數人都在抓耳撓腮、交頭接耳地討論。
每個人的臉上都充滿了興奮。
這一刻，科學不再是枯燥無味的，而是充滿了樂趣。
克羅齊感慨道：
「這就是布魯斯教授的魅力啊！」
「要是他每天都能在義大利辦一場演講。」
「我們學生的素質恐怕會指數提高啊！」
這個問題，對於學歷史的克羅齊而言，屬於嚴重超綱的題目了。
他完全沒有任何想法。
而是從更高的層面，來評價布魯斯教授演講的意義。
他作為教育部的官員，對於這點感受很深。
很多人在演講時，喜歡講廢話、套話、官話。
一個簡單的東西，翻來覆去地講。
一兩個小時下來，真正有用的內容，屁也沒有。
自以為顯得很高深莫測，其實就是肚裡沒貨。
當然，還有一種情況，那就是他講的內容是錯的，所以需要用廢話來掩蓋錯誤。
而聽了李奇維的演講，克羅齊瞬間就產生了相見恨晚，志同道合的感覺。
韋基奧深以為然地點點頭。
作為理工科出身的大學校長，他比克羅齊更能體會演講的震撼性。
他笑道：
「是啊。」
「布魯斯教授最擅長用簡單的事物，引出最深刻的物理理論。」
「他讓學生們充分發揮自己的想像力和創造能力。」
「這是教育最希望培養出的能力。」
「這個問題，連我一時半會也想不出來。」
「可想而知，那些學生們會多麼起勁。」
「布魯斯教授利用了年輕人的勝負心，來激發他們本身的潛力。」
就在克羅齊和韋基奧兩人感慨時。
在一一看無一錯版本！
終於有人勇敢地站出來，嘗試給出答案了。
一個高個子男學生站起來說道：
「您好，布魯斯教授，我是羅馬大學物理專業的本科生。」
「關於這個問題，我有一個想法。」
李奇維說道：「請說。」
高個子男生說道：
「一滴水的體積大概是0.05毫升，按照密度為1千克/立方米計算，質量就是0.05克。」
「根據狹義相對論中的質能方程E=mc，可以計算出，這滴水所蘊含的能量為4.5×10焦耳。」
「目前公認用TNT炸藥的當量，來形象地衡量能量的等級。」
「每克TNT炸藥大約可產生4200焦耳的能量。」
「經過換算，一滴水的能量大概相當於10萬千克的TNT，也就是100噸TNT當量。」
「這麼大的能量，恐怕足以將羅馬市中心的十分之一給摧毀了。」
「如果更極端點，這麼多能量同時在某一點爆發，會不會引起巨大的雲層波動。」
「結果導致地球環境突變，從而毀滅地球。」
嘩！
這名男生的回答，讓在場無數人倒吸一口冷氣。
不算不知道，一算嚇一跳。
僅僅一滴水所蘊含的能量，竟然相當於100噸TNT炸藥的能量。
這也太誇張了吧！
「我的老天啊，這不會算錯了吧，一滴水怎麼可能有那麼大的威力。」
「這你就不懂了，質能方程中，光速的平方是一個特別大的數字，哪怕乘以再小的質量，結果都很駭人。」
「這就是物理學的魅力。」
泡利、費米等人點點頭，他們不是贊同這個回答，而是贊同這個計算結果。
完全沒有問題。
真實歷史上，美國在櫻花國投下的「小男孩」的當量是2萬噸TNT，大約是一滴水的200倍。
換句話說，震驚了世界的小男孩，它損失的核物質其實只相當於200滴水，也就是10克。
但是其造成的破壞，卻堪稱毀天滅地。
足足1.6公里的核心範圍內，所有的一切，全部瞬間氣化。
衝擊波更是不知道波及到多遠的地方。
再加上最為恐怖的核輻射，讓人痛不欲生。
這就是令人聞風喪膽的原子彈的威力。
在它面前，櫻花國天皇的「一億玉碎」計劃，簡直就和笑話一樣。
物理學帶給人類的震撼，第一次以如此直觀而恐怖的方式出現了。
而現在，高個子男生的回答，同樣讓人覺得恐怖。
100噸的TNT，說能毀滅羅馬市中心的十分之一，倒也大差不差了。
剛剛過去的世界大戰，讓眾人對於戰爭不再陌生了。
一塊臉盆大的炸彈，甚至都能摧毀一棟大樓。
對於炸藥的威力，大家還是有一定感受的。
但是，100噸TNT集中爆炸的威力，還是超越了眾人的想像。
它產生的威力，到底能摧毀到什麼程度，沒人想的出來。
這一刻，質能方程在所有人心中留下了深刻的印象。
「還好它只存在於物理公式中，現實中不可能做到。」
「要不然的話，我提一桶水，豈不是能轟炸整個歐洲了。」
「我的媽呀，也太恐怖了吧。」
很多人覺得，這應該就是正確答案了。
於是，他們齊聲問道：
「布魯斯教授，這應該就是答案了吧。」
然而，泡利、費米、韋基奧等人微微搖頭。
他們覺得肯定不是。
因為這太簡單了。
只要是認真看過相對論論文，記得質能方程的學生，應該都能算出來。
當然，是對於一部分人而言的簡單。
哪怕是現在，很少有大學在本科階段就開設了相對論的課程。
自學相對論可不是一件很容易的事情。
但即便狹義相對論屬於物理學中的高端知識。
今天在場的可是有上千人啊，那麼多老師和教授，怎麼可能不知道狹義相對論。
在眾人的注視下，李奇維笑道：
「這位同學回答的很不錯。」
「按照狹義相對論的理論，一滴水確實有這麼大的能量。」
「但即便是100噸TNT，想要毀滅地球，還是有點異想天開了。」
「剛剛過去的戰爭，各國投放的炸藥加在一起，何止100噸，恐怕幾萬噸都有了。」
「但是我們的地球依然好好的，別說毀滅了，連撓痒痒都不算不上。」
「所以，一滴水的能量還不足以引起所謂的雲層波動，導致環境變化。」
「這個答案不對！」
嘩！
除了少數人微微點頭，露出理所當然的樣子。
絕大多數人瞬間爆發出一陣唏噓聲。
這個答案竟然都不對。
不過，眾人覺得布魯斯教授說的確實在理。
剛剛過去的世界大戰例子就在眼前。
於是，所有人更疑惑了。
「我靠，難道還有比質能方程算出來的能量更大的方式嗎？」
「那會是什麼？」
這一刻，無數人都束手無策了。
因為質能方程是已知的生成能量最大的理論了。
再也不可能有什麼能超越它了。
但布魯斯教授既然提出了這個問題，那說明他肯定有能說服眾人的答案。
否則那豈不是耍賴嘛！
以對方此時的身份地位，估計還不會在這種小事上那麼無聊。
所以，答案肯定另有玄機！
李奇維看著眾人笑了笑，目光在泡利、費米等人身上多停留了幾秒。
這時，忽然有人小聲嘀咕道：
「如果不從能量的角度考慮呢？」
嘩！
靈光一閃！
(本章完)