第11章 蒙面超人
在校園的角落裡，幾個校霸圍住了一個瘦弱的男生。為首的校霸名叫王力，長得人高馬大，一臉兇相。他用手推搡著那個男生，惡狠狠地說：「小子，趕緊把保護費交出來，不然有你好看。」男生嚇得渾身發抖，結結巴巴地說：「我……我沒有錢。」王力一聽，頓時火冒三丈，揚起手就給了男生一巴掌：「沒錢？那就去給我買煙！明天要是拿不來，你就別想在這學校里待下去。」男生的臉上立刻出現了一個紅紅的掌印，眼淚在眼眶裡打轉，但他不敢哭出聲來。旁邊的幾個校霸也跟著起鬨，嘲笑男生的膽小懦弱。
在走廊上，一個戴著眼鏡的女生正抱著書本匆匆走著。突然，幾個校霸沖了過來，攔住了她的去路。其中一個校霸笑嘻嘻地說：「喂，四眼妹，把你的零花錢交出來。」女生驚恐地看著他們，說：「我……我沒有零花錢。」校霸們不信，開始在女生的書包里翻找。女生拼命地護住書包，但她哪裡是這些校霸的對手。最後，校霸們搶走了她的一些文具和零食，還得意洋洋地說：「下次記得多帶點零花錢。」
在廁所里，又有一個膽小的男生被校霸們逼著蹲在角落裡。校霸們一邊抽菸一邊威脅他：「你要是敢告訴老師，我們就揍你。」男生嚇得臉色蒼白，連連點頭。
張昊多次目睹了這些場景，他的內心充滿了憤怒和無奈。作為一名老師，他不能容忍這樣的事情發生在自己的校園裡。他想立刻衝上去制止那些校霸，但他知道，自己不能衝動。
一方面，他是老師，不能採取暴力手段教育學生。如果他動手打了校霸，不僅會違反職業道德，還可能會給學生們樹立一個不好的榜樣。而且，一旦事情鬧大，他可能會面臨學校的處分，甚至失去自己的工作。
另一方面，語言上的教育已經不能阻止校霸們做壞事了。他已經找校霸們談過好幾次話，給他們講做人的道理，告訴他們欺負同學是不對的，會受到學校的處分。可是，這些校霸們根本不以為然，表面上答應得好好的，一轉身又繼續為非作歹。
張昊陷入了深深的思想衝突之中。他在辦公室里來回踱步，心情煩躁不安。他想起那些被欺負的同學無助的眼神，心中充滿了愧疚。他覺得自己作為一名老師，沒有保護好自己的學生，是一種失職。
他試圖尋找其他的解決辦法。他想向學校領導反映情況，讓學校採取措施來整治校霸。但是，他又擔心學校的處理方式不夠嚴厲，不能從根本上解決問題。而且，他也不想讓那些被欺負的同學再次受到傷害，萬一校霸們報復他們怎麼辦？
張昊感到無比的困惑和迷茫。他不知道自己該怎麼辦才好。他甚至開始懷疑自己的能力，覺得自己無法勝任老師這個職業。
一天晚上，張昊躺在床上輾轉反側，腦海中不斷浮現出那些被欺負同學的可憐模樣。他突然想到了一個辦法，雖然這個辦法有些冒險，但他覺得也許這是唯一能讓校霸們真正認識到自己錯誤的方法。
第二天晚上，張昊等到學校里的人都走得差不多了，他穿上一身黑色的運動服，戴上口罩和帽子，把自己打扮得像一個神秘的蒙面人。他來到校霸們經常出沒的地方，果然看到幾個校霸又在欺負一個低年級的同學。
張昊二話不說，衝上去就給了校霸們幾巴掌。校霸們被這突如其來的襲擊嚇了一跳，還沒反應過來是怎麼回事，就被張昊打得東倒西歪。張昊一邊打一邊警告他們：「以後再敢欺負同學，我見一次打一次！」
校霸們哪裡受過這樣的委屈，他們想反抗，卻發現這個蒙面人太厲害了，他們根本不是對手。最後，只能灰溜溜地跑了。
從那以後，張昊又以蒙面人的身份出現了幾次，每次都把校霸們教訓得服服帖帖。校霸們開始害怕了，他們不知道這個蒙面人是誰，為什麼要針對他們。
一次，王力和幾個校霸又聚在一起，他們心有餘悸地談論著那個神秘的蒙面人。王力皺著眉頭說：「這個人到底是誰？為什麼要跟我們過不去？」一個校霸說：「會不會是哪個被我們欺負過的同學找了幫手來報復我們？」另一個校霸說：「我看不像，這個人感覺很厲害，不像是學生。」
王力沉默了一會兒，突然說：「你們有沒有想過，我們這樣欺負同學是不是不對？」其他校霸們都愣住了，他們從來沒有想過這個問題。王力接著說：「我們被這個蒙面人欺負的時候，心裡也很不好受。那我們欺負別人的時候，別人不也一樣難受嗎？」
幾個校霸開始反思自己的行為。他們想起了那些被他們欺負的同學的恐懼和無助，想起了自己曾經的囂張跋扈。他們意識到，自己的行為是多麼的惡劣。
從那以後，校霸們開始改變自己。他們不再欺負同學，遇到有困難的同學還會主動幫忙。他們也開始努力學習，遵守學校的紀律。
校園裡又恢復了往日的和諧與寧靜。
在走廊上，一個戴著眼鏡的女生正抱著書本匆匆走著。突然，幾個校霸沖了過來，攔住了她的去路。其中一個校霸笑嘻嘻地說：「喂，四眼妹，把你的零花錢交出來。」女生驚恐地看著他們，說：「我……我沒有零花錢。」校霸們不信，開始在女生的書包里翻找。女生拼命地護住書包，但她哪裡是這些校霸的對手。最後，校霸們搶走了她的一些文具和零食，還得意洋洋地說：「下次記得多帶點零花錢。」
在廁所里，又有一個膽小的男生被校霸們逼著蹲在角落裡。校霸們一邊抽菸一邊威脅他：「你要是敢告訴老師，我們就揍你。」男生嚇得臉色蒼白，連連點頭。
張昊多次目睹了這些場景，他的內心充滿了憤怒和無奈。作為一名老師，他不能容忍這樣的事情發生在自己的校園裡。他想立刻衝上去制止那些校霸，但他知道，自己不能衝動。
一方面，他是老師，不能採取暴力手段教育學生。如果他動手打了校霸，不僅會違反職業道德，還可能會給學生們樹立一個不好的榜樣。而且，一旦事情鬧大，他可能會面臨學校的處分，甚至失去自己的工作。
另一方面，語言上的教育已經不能阻止校霸們做壞事了。他已經找校霸們談過好幾次話，給他們講做人的道理，告訴他們欺負同學是不對的，會受到學校的處分。可是，這些校霸們根本不以為然，表面上答應得好好的，一轉身又繼續為非作歹。
張昊陷入了深深的思想衝突之中。他在辦公室里來回踱步，心情煩躁不安。他想起那些被欺負的同學無助的眼神，心中充滿了愧疚。他覺得自己作為一名老師，沒有保護好自己的學生，是一種失職。
他試圖尋找其他的解決辦法。他想向學校領導反映情況，讓學校採取措施來整治校霸。但是，他又擔心學校的處理方式不夠嚴厲，不能從根本上解決問題。而且，他也不想讓那些被欺負的同學再次受到傷害，萬一校霸們報復他們怎麼辦？
張昊感到無比的困惑和迷茫。他不知道自己該怎麼辦才好。他甚至開始懷疑自己的能力，覺得自己無法勝任老師這個職業。
一天晚上，張昊躺在床上輾轉反側，腦海中不斷浮現出那些被欺負同學的可憐模樣。他突然想到了一個辦法，雖然這個辦法有些冒險，但他覺得也許這是唯一能讓校霸們真正認識到自己錯誤的方法。
第二天晚上，張昊等到學校里的人都走得差不多了，他穿上一身黑色的運動服，戴上口罩和帽子，把自己打扮得像一個神秘的蒙面人。他來到校霸們經常出沒的地方，果然看到幾個校霸又在欺負一個低年級的同學。
張昊二話不說，衝上去就給了校霸們幾巴掌。校霸們被這突如其來的襲擊嚇了一跳，還沒反應過來是怎麼回事，就被張昊打得東倒西歪。張昊一邊打一邊警告他們：「以後再敢欺負同學，我見一次打一次！」
校霸們哪裡受過這樣的委屈，他們想反抗，卻發現這個蒙面人太厲害了，他們根本不是對手。最後，只能灰溜溜地跑了。
從那以後，張昊又以蒙面人的身份出現了幾次，每次都把校霸們教訓得服服帖帖。校霸們開始害怕了，他們不知道這個蒙面人是誰，為什麼要針對他們。
一次，王力和幾個校霸又聚在一起，他們心有餘悸地談論著那個神秘的蒙面人。王力皺著眉頭說：「這個人到底是誰？為什麼要跟我們過不去？」一個校霸說：「會不會是哪個被我們欺負過的同學找了幫手來報復我們？」另一個校霸說：「我看不像，這個人感覺很厲害，不像是學生。」
王力沉默了一會兒，突然說：「你們有沒有想過，我們這樣欺負同學是不是不對？」其他校霸們都愣住了，他們從來沒有想過這個問題。王力接著說：「我們被這個蒙面人欺負的時候，心裡也很不好受。那我們欺負別人的時候，別人不也一樣難受嗎？」
幾個校霸開始反思自己的行為。他們想起了那些被他們欺負的同學的恐懼和無助，想起了自己曾經的囂張跋扈。他們意識到，自己的行為是多麼的惡劣。
從那以後，校霸們開始改變自己。他們不再欺負同學，遇到有困難的同學還會主動幫忙。他們也開始努力學習，遵守學校的紀律。
校園裡又恢復了往日的和諧與寧靜。