作業1
在度過一段安穩的日子後，我飄飄然似仙宮中的神仙，每天無所事事。
我不像一名學生，更像一名記者。眼觀六路，耳聽八方。
穿著不堪入目的校服、一塵不染的鞋子、戴著掉了色的「金絲眼鏡」，邁著四方步走在來來往往的人群中。
我的同學們似乎已經司空見慣了，從未厭煩過。我來回穿梭，右手拿著一隻2H的鉛筆，左手端著母親給買的那本破破爛爛的日記本，由於這本已經寫滿，則原路返回，又返回到了我的手中，由於我不捨得丟，就用它來干一些力所能及的事情——記錄各種同學趣聞。
比如：誰和誰談戀愛、誰受了處分、誰被扣了分等等，我給自己封了一個諢號叫「小報記者」
我的信息源比較廣泛，小到同學老師，大到校長家長。妥妥的一名「媒體人」
我慢慢悠悠邁著四方步走到了我們班「嘰嘰喳喳」的牆角，有三名女生，她們是班級中的「天地線」無所不知、無所不曉，我這本滿滿登登的日記本中四分之一的文字都是從她們那裡聽來的。我撅著嘴，漫不經心的看著別處，耳朵則豎了起來，仔細聽了聽，她們嘰嘰喳喳聊著作業的事。
孫二娘歪著腦袋，眨巴著小眼睛說：誒，黛玉，你知道吳用的作業被老師批了不？黛玉被擠的像一塊匾燒餅，紅著臉叨叨道：那哪能不知道呢，全班級都弘揚動了。孫二娘翻了個白眼說：是嘛，你消息還挺靈通。一聽是我兄弟吳用的趣聞，我頓時來了興趣。沒等第三位女生說話，我半趴在桌子上，屁股撅起多高，搶先搭言：黛玉，你在細講一講怎麼個來龍去脈。黛玉一見是我，踢了我一下說：你那兄弟呀，也不好好寫作業，那作業本哪能落在火車上呢？我聽了後臉一紅，我說：那後來呢？
接下來的十分鐘她們三個人嘰嘰喳喳給我講述了吳用作業被批的來龍去脈。聽的我是沸沸揚揚、抑揚頓挫、心驚膽戰。當我正聽的起勁時，上課鈴響了，我不得不回到自己的座位上。
這節是我們班主任的課，全程我都在直勾勾的看著黑板，手上轉著筆，儼然一副事不關己高高掛起的樣子。在我夢遊之時，只聽得：大家把作業拿出來，看看大家完成的如何。這時我才清醒過來，瞬間意識到「不好，我作業沒寫」
教室里死一般的寂靜，時間一分一秒的過去，老師的高跟鞋聲逐漸靠近，我知道，再不想出對策的話，我將必死無疑。我靈機一動，主意打定。
待老師來到我的面前問：宋江，你的作業呢？
我想當自信，挺起胸，仰起臉，聲音洪亮的說：沒帶，在家呢。
這句話出口我覺得，天王老子來了也救不了我了。
有很多同學都是用的這個理由，所以全被罰站。
我心想：現在只有任憑老師發落了。
這時也不知是誰尖尖的聲音吵吵了起來：和他兄弟吳用一樣都沒帶。
我不像一名學生，更像一名記者。眼觀六路，耳聽八方。
穿著不堪入目的校服、一塵不染的鞋子、戴著掉了色的「金絲眼鏡」，邁著四方步走在來來往往的人群中。
我的同學們似乎已經司空見慣了，從未厭煩過。我來回穿梭，右手拿著一隻2H的鉛筆，左手端著母親給買的那本破破爛爛的日記本，由於這本已經寫滿，則原路返回，又返回到了我的手中，由於我不捨得丟，就用它來干一些力所能及的事情——記錄各種同學趣聞。
比如：誰和誰談戀愛、誰受了處分、誰被扣了分等等，我給自己封了一個諢號叫「小報記者」
我的信息源比較廣泛，小到同學老師，大到校長家長。妥妥的一名「媒體人」
我慢慢悠悠邁著四方步走到了我們班「嘰嘰喳喳」的牆角，有三名女生，她們是班級中的「天地線」無所不知、無所不曉，我這本滿滿登登的日記本中四分之一的文字都是從她們那裡聽來的。我撅著嘴，漫不經心的看著別處，耳朵則豎了起來，仔細聽了聽，她們嘰嘰喳喳聊著作業的事。
孫二娘歪著腦袋，眨巴著小眼睛說：誒，黛玉，你知道吳用的作業被老師批了不？黛玉被擠的像一塊匾燒餅，紅著臉叨叨道：那哪能不知道呢，全班級都弘揚動了。孫二娘翻了個白眼說：是嘛，你消息還挺靈通。一聽是我兄弟吳用的趣聞，我頓時來了興趣。沒等第三位女生說話，我半趴在桌子上，屁股撅起多高，搶先搭言：黛玉，你在細講一講怎麼個來龍去脈。黛玉一見是我，踢了我一下說：你那兄弟呀，也不好好寫作業，那作業本哪能落在火車上呢？我聽了後臉一紅，我說：那後來呢？
接下來的十分鐘她們三個人嘰嘰喳喳給我講述了吳用作業被批的來龍去脈。聽的我是沸沸揚揚、抑揚頓挫、心驚膽戰。當我正聽的起勁時，上課鈴響了，我不得不回到自己的座位上。
這節是我們班主任的課，全程我都在直勾勾的看著黑板，手上轉著筆，儼然一副事不關己高高掛起的樣子。在我夢遊之時，只聽得：大家把作業拿出來，看看大家完成的如何。這時我才清醒過來，瞬間意識到「不好，我作業沒寫」
教室里死一般的寂靜，時間一分一秒的過去，老師的高跟鞋聲逐漸靠近，我知道，再不想出對策的話，我將必死無疑。我靈機一動，主意打定。
待老師來到我的面前問：宋江，你的作業呢？
我想當自信，挺起胸，仰起臉，聲音洪亮的說：沒帶，在家呢。
這句話出口我覺得，天王老子來了也救不了我了。
有很多同學都是用的這個理由，所以全被罰站。
我心想：現在只有任憑老師發落了。
這時也不知是誰尖尖的聲音吵吵了起來：和他兄弟吳用一樣都沒帶。