教師隨筆（二）
暑假（龔慧宙（化名）原創作品）
每年的暑假與寒假，我都會去我爸媽開的小工坊去幫忙，但是今年暑假出了一個不大不小的問題
買過火車票的都知道，下鋪十分難買到，因為下鋪位置大，方便走動，這次走了大運，竟然買到了下鋪，我高興的和爸媽說，他們也說我厲害，我卻沒想到，老天這麼看我不順眼，下了一場大暴雨。
因為剛考完試沒多久，所以我正在玩手機，「叮」我的手機傳來一道提示音，我本想直接劃掉，可看到是中國高鐵，我的手停了下來，也不顧正處於賽點的遊戲，直接把手往下按，點進了那條短行「您好，您於七月十四日購買的火車票因天氣原因停運，請您改簽或退款」我看到這個通知，也不顧隊友的責罵，直接退出遊戲，打了一個電話給我爸，先是說明了情況，我爸聽完剛想罵我，但是應該想到我是第一次遇到，就沒有罵出來，而是說「沒事沒事，改簽就行。」
後來我的運氣不好不壞，沒買到下鋪也沒停運。
由於是第一次一個人坐火車，爸媽一直在電話那頭叫我一個人別怕，就和平時一樣就行，我卻感覺沒什麼，早晚要經歷，沒什麼要擔心的，不過該有的緊張還是有的。
過了幾天，時間差不多了我背上包，提起零食，邁著堅定的步伐，出了家門，回頭望去，腦中想起一句話「沒有幾個人會陪你永遠，人，終究要長大」凝視許久，轉頭就走，只因要趕不上車了。
一眨眼，就來到了車站，我看著下車的地方，思索良久，只因我忘了火車站怎麼走，我又想起了爸爸說的一句話：「如果你在車站、廣場等公共場合迷路了，可以試試跟著人群走。」我環視四周，一個嚴肅的問題，人呢！就在我剛愣神的時候，人已經走完了，我只好導航去找，過了十分鐘，我過了馬路，還走了地道，結果我低頭一看，「目的地候車室」什馬！給我干哪來了！一看時間，還好，還有一個小時左右，我扭頭就走又是十分鐘，回到了起點，剛好一波乘客剛好下車，我急忙跟上，成功來到車站內部。
坐在候車室的椅子上，突然餘光一掃，掃到一袋子零食，思考良久，拿起一包薯片，蕃茄味的，酸酸甜甜，越吃越想吃，不夠此時，廣播說車到了，只好戀戀不捨地放下薯片，到了車上，先拿出手機報個平安，，不然爸媽他們會擔心，爬上自己的床鋪，斷續把薯片吃完，吃完後我意猶未盡，又拿起一包辣條，上面的紅油往下滴，辣籽也是粒粒分明，一看就非常好吃，等會，紅油！完啦！
大概過了十個小時左右，到站了，下車之後給爸媽發個消息，結果出去之後，他們說還在路上，快到了，我還想著出來後抱他們一下，結果尷尬了，他們來了之後抱也不好意思，不抱也不行，難辦了啊，不過就在這時我冒上來給我擁抱了一下，我也確定了心中的想法，緊緊抱住。
語文老師看完文章後寫給龔慧宙（化名）同學的話：
慧宙（化名）同學:你的這篇作文寫得生動又精彩！通過描述暑假獨自坐火車的經歷，將一路上的波折、內心的想法以及成長的感悟都展現得淋漓盡致。從買到下鋪的喜悅，到面對火車停運的焦急，再到在火車站迷路的慌張與最終成功到達車站的欣慰，情節跌宕起伏，讓讀者仿佛身臨其境。同時，細節描寫十分出色，比如吃薯片、辣條的片段，使文章充滿了生活氣息。更難能可貴的是，你在結尾處表達了對成長的思考，讓文章有了深度和內涵。繼續保持這份對生活的細緻觀察和生動記錄，相信你會寫出更多優秀的作品！
語文老師這段話蘊含了多個心理學知識點：
1.強化理論：通過積極、具體的表揚（如「寫得太精彩、太生動啦」「細節描寫堪稱一絕」等）對學生的寫作行為進行正強化，增強學生繼續保持良好寫作行為的動機和可能性。
2.關注與反饋：詳細指出作文中的具體情節（從買到下鋪到成功抵達車站的不同情緒和經歷）以及細節描寫（吃薯片、辣條片段），體現了對學生作品的高度關注，這種關注給予學生被重視的感覺，同時有針對性的反饋有助於學生了解自己的優點和進步方向。
3.自我效能感：鼓勵學生繼續保持對生活的觀察和記錄，並肯定其能寫出更多優秀作品，有助於提升學生的自我效能感，讓學生相信自己在寫作方面具備能力，從而更有信心和動力去進行創作。
語文老師期待家長看完孩子的作文這樣說：
寶貝，看完你的作文，我們心裡滿是感慨。這次獨自坐火車的經歷對你來說真是一次特別的成長旅程啊！你在面對火車停運、迷路這些突發狀況時，都能冷靜應對，真的很棒，比我們想像中更勇敢、更獨立。看到你在候車室吃零食，還因為紅油差點「闖禍」，就像看到小時候那個天真可愛的你，讓我們忍俊不禁。最後你主動給我們擁抱，那一刻我們心裡特別溫暖，也知道我們的寶貝真的長大了。以後還會有更多的挑戰和經歷在等著你，不管遇到什麼，我們永遠是你最堅實的後盾。愛你！
這段話蘊含了多個方面的心理學知識：
1.積極關注與強化：父母對孩子在獨自坐火車過程中冷靜應對突發狀況的表現給予充分肯定，強調孩子勇敢、獨立，這是積極關注孩子的良好行為，屬於正強化。通過這種方式，能夠增強孩子的自信心和自我認同感，讓孩子更有可能在未來面對類似情況時繼續保持積極的行為模式。
2.情感聯結與安全感：父母回憶孩子在候車室的可愛瞬間，分享這些細節並表達情感，進一步加強了親子之間的情感聯結。同時，明確表示「不管遇到什麼，我們永遠是你最堅實的後盾」，為孩子提供了強大的心理安全感，有助於孩子形成安全型依戀關係，使孩子在面對外部世界的挑戰時更有底氣。
3.自我概念的發展：孩子在經歷這次旅程後，父母的反饋會影響孩子對自己的認知，有助於孩子構建更加積極、清晰的自我概念。孩子從父母的評價中認識到自己具備勇敢、獨立等優秀品質，從而在內心強化這些自我認知，促進自我成長。
點評：文章情感表達真摯.
結構分析：文章的結構應該清晰展現事件的起承轉合，本文從買票開始到最終獨自旅行的經歷，需要更緊密地聯繫各個部分，使文章層次分明。
內容深度：文章的主題是成長與獨立，通過一次獨自旅行的體驗來體現這一主題，建議增加更多內心的掙扎與反思，增強文章的情感深度和思考價值。
語言和技巧：文章的語言表達較為口語化，可以適度使用文學化的語句來提升文章的藝術性。同時，注意使用恰當的比喻和描寫，增強文章的形象性和感染力。
文章亮點：
1.「沒有幾個人會陪你永遠，人，終究要長大」，這一句深刻表達了作者對獨立和成長的認識，情感真摯且具有哲理性。
2.描述火車站迷路的段落，「跟著人群走」的細節描寫生動，反映了作者面對困難時的冷靜和機智，增加了故事的真實性和吸引力。
建議：
1.增加情節連貫性：可以在每次場景轉換時加入一些過渡語句，如從買票到出發的過程中，可以加入對未來旅程的預期與想像，讓讀者感受到主人公的內心世界。
2.深化主題表達：建議在結尾處加入更多關於成長的思考和自我感悟，例如對獨立的渴望和對家庭的依戀之間的矛盾心理，讓主題更加深刻。
3.改善語言風格:嘗試使用更多富有文學韻味的詞彙和修辭手法，如比喻、排比等，使文章的語言更加豐富和引人入勝。
在挑戰與反思中前行
成長的旅程（修改後）
每年的寒暑假，我都會踏上前往父母小工坊的旅程，那裡不僅是我成長的見證，更是我心靈的港灣。然而，今年的暑假，卻以一種意想不到的方式，為我鋪設了一條通往成長的特殊道路。
那是一個尋常的日子，卻因一張火車票而變得不再平凡。眾所周知，火車的下鋪如同稀世珍寶，既寬敞又便於行動，而我，竟在茫茫票海中幸運地捕獲了這份「寶藏」。我滿心歡喜地向父母炫耀，他們的讚許如同溫暖的陽光，照亮了我前行的道路。然而，命運似乎總愛與人開玩笑，一場突如其來的大暴雨，仿佛是天公對我這份幸運的嫉妒，讓原本平靜的旅程泛起了漣漪。
暴雨如注，我正沉浸在手機的虛擬世界中，享受著考試結束後的輕鬆時光。突然，一條來自「中國高鐵」的簡訊打破了這份寧靜，它像一把鋒利的劍，瞬間刺破了我的喜悅泡泡。簡訊的內容簡短而直接：「您於七月十四日購買的火車票因天氣原因停運，請您改簽或退款。」那一刻，我仿佛被雷擊中，遊戲中的隊友責備聲早已被我拋諸腦後，我只顧著撥打那個熟悉的號碼，向父親報告這不幸的消息。
電話那頭，父親的聲音起初帶著幾分責備，但很快被理解和寬容所取代。他輕聲安慰道：「沒事沒事，改簽就行。」這句話如同一股暖流，緩緩流入我的心田，讓我感受到了家的溫暖和力量。
改簽的過程並不順利，但也沒有太大的波折。最終，我得到了一張雖非下鋪卻也能順利抵達目的地的車票。這是我第一次獨自踏上火車的旅程，心中既有對未知的忐忑，也有對成長的渴望。父母的叮嚀如同耳邊的風，輕輕吹過，卻在我心中留下了深深的烙印。
背上行囊，提起裝滿零食的袋子，我邁著堅定的步伐走出了家門。回望那個熟悉的家，我的心中湧起一股莫名的情感。那句「沒有幾個人會陪你永遠，人，終究要長大」在腦海中迴響，我凝視了許久，最終轉身離去。因為我知道，成長的路上，總要學會獨自面對風雨。
車站的喧囂與陌生讓我有些手足無措，我忘記了火車站的具體位置。這時，我想起了父親的話：「如果你在車站、廣場等公共場合迷路了，可以試試跟著人群走。」然而，當我環顧四周時，卻發現人群早已散去。無奈之下，我只能依靠導航尋找方向。經過一番周折，我終於找到了候車室，但那份緊張與慌亂卻久久未能平息。
候車室內，我靜靜地坐在椅子上，等待著列車的到來。一袋零食成了我最好的伴侶，我拿起一包薯片，蕃茄的酸甜在舌尖綻放，仿佛能驅散所有的煩惱。然而，廣播的響起打斷了這份寧靜，我依依不捨地放下薯片，踏上了前往車廂的旅程。
車廂內，我首先給父母報了平安，讓他們放心。然後，我爬上自己的床鋪，繼續享受那份未完的零食時光。辣條的紅油滴落，辣籽粒粒分明，每一口都是對味蕾的極致挑逗。然而，就在我沉浸在這份美味中時，十個小時的旅程悄然結束。
下車後，我第一時間給父母發了消息，告訴他們我已經安全到達。然而，當我走出車站時，卻發現他們還在路上。那一刻，我有些尷尬也有些期待。就在我猶豫不決時，一個熟悉的身影沖了過來給了我一個大大的擁抱。那一刻，所有的尷尬都煙消雲散，我緊緊抱住他們，仿佛整個世界都靜止了。
這次旅行雖然充滿了波折和不確定，但它卻讓我學會了獨立和堅強。我明白了成長的路上總會有風雨相伴但只要我們勇敢地去面對去珍惜那些陪伴我們的人和事那麼無論前路多麼坎坷我們都能走出一條屬於自己的精彩人生。
#獨途
寒暑假時工坊赴，今年暑期起變故。
購票幸得下鋪位，欣喜告知父母故。
豈料天公不作美，暴雨突至運難阻。
手機傳來高鐵訊，停運通知心難肅。
不顧遊戲正酣處，急退告知父親故。
父親未責且安撫，改簽之語暖心湖。
再購車票運平途，首嘗獨旅心起伏。
臨行父母頻叮囑，莫怕如常心莫蹙。
我言成長應無懼，雖有緊張亦坦途。
背包裝食離家去，回望心間思緒浮。
「無人相伴終長大」，此念湧起意難抒。
匆匆奔赴車站路，卻忘路徑心犯怵。
憶起父言隨眾行，環顧無人影難捕。
無奈導航尋前路，曲折折返心焦苦。
終得人群相跟從，踏入站內意稍舒。
候車室內坐長椅，餘光瞥處零食入。
番茄薯片滋味妙，酸甜可口意難足。
忽聞廣播車已至，戀戀放下登旅途。
上車先把平安報，爬上床鋪再食脯。
辣條誘人紅油注，辣籽粒粒香滿腑。
未料紅油惹驚呼，心憂失措難自贖。
十個時辰轉瞬度，到站忙把消息吐。
父母尚在路途中，本欲擁抱卻踟躕。
終是他們先伸手，相擁一刻情難述。
2024年9月22日
每年的暑假與寒假，我都會去我爸媽開的小工坊去幫忙，但是今年暑假出了一個不大不小的問題
買過火車票的都知道，下鋪十分難買到，因為下鋪位置大，方便走動，這次走了大運，竟然買到了下鋪，我高興的和爸媽說，他們也說我厲害，我卻沒想到，老天這麼看我不順眼，下了一場大暴雨。
因為剛考完試沒多久，所以我正在玩手機，「叮」我的手機傳來一道提示音，我本想直接劃掉，可看到是中國高鐵，我的手停了下來，也不顧正處於賽點的遊戲，直接把手往下按，點進了那條短行「您好，您於七月十四日購買的火車票因天氣原因停運，請您改簽或退款」我看到這個通知，也不顧隊友的責罵，直接退出遊戲，打了一個電話給我爸，先是說明了情況，我爸聽完剛想罵我，但是應該想到我是第一次遇到，就沒有罵出來，而是說「沒事沒事，改簽就行。」
後來我的運氣不好不壞，沒買到下鋪也沒停運。
由於是第一次一個人坐火車，爸媽一直在電話那頭叫我一個人別怕，就和平時一樣就行，我卻感覺沒什麼，早晚要經歷，沒什麼要擔心的，不過該有的緊張還是有的。
過了幾天，時間差不多了我背上包，提起零食，邁著堅定的步伐，出了家門，回頭望去，腦中想起一句話「沒有幾個人會陪你永遠，人，終究要長大」凝視許久，轉頭就走，只因要趕不上車了。
一眨眼，就來到了車站，我看著下車的地方，思索良久，只因我忘了火車站怎麼走，我又想起了爸爸說的一句話：「如果你在車站、廣場等公共場合迷路了，可以試試跟著人群走。」我環視四周，一個嚴肅的問題，人呢！就在我剛愣神的時候，人已經走完了，我只好導航去找，過了十分鐘，我過了馬路，還走了地道，結果我低頭一看，「目的地候車室」什馬！給我干哪來了！一看時間，還好，還有一個小時左右，我扭頭就走又是十分鐘，回到了起點，剛好一波乘客剛好下車，我急忙跟上，成功來到車站內部。
坐在候車室的椅子上，突然餘光一掃，掃到一袋子零食，思考良久，拿起一包薯片，蕃茄味的，酸酸甜甜，越吃越想吃，不夠此時，廣播說車到了，只好戀戀不捨地放下薯片，到了車上，先拿出手機報個平安，，不然爸媽他們會擔心，爬上自己的床鋪，斷續把薯片吃完，吃完後我意猶未盡，又拿起一包辣條，上面的紅油往下滴，辣籽也是粒粒分明，一看就非常好吃，等會，紅油！完啦！
大概過了十個小時左右，到站了，下車之後給爸媽發個消息，結果出去之後，他們說還在路上，快到了，我還想著出來後抱他們一下，結果尷尬了，他們來了之後抱也不好意思，不抱也不行，難辦了啊，不過就在這時我冒上來給我擁抱了一下，我也確定了心中的想法，緊緊抱住。
語文老師看完文章後寫給龔慧宙（化名）同學的話：
慧宙（化名）同學:你的這篇作文寫得生動又精彩！通過描述暑假獨自坐火車的經歷，將一路上的波折、內心的想法以及成長的感悟都展現得淋漓盡致。從買到下鋪的喜悅，到面對火車停運的焦急，再到在火車站迷路的慌張與最終成功到達車站的欣慰，情節跌宕起伏，讓讀者仿佛身臨其境。同時，細節描寫十分出色，比如吃薯片、辣條的片段，使文章充滿了生活氣息。更難能可貴的是，你在結尾處表達了對成長的思考，讓文章有了深度和內涵。繼續保持這份對生活的細緻觀察和生動記錄，相信你會寫出更多優秀的作品！
語文老師這段話蘊含了多個心理學知識點：
1.強化理論：通過積極、具體的表揚（如「寫得太精彩、太生動啦」「細節描寫堪稱一絕」等）對學生的寫作行為進行正強化，增強學生繼續保持良好寫作行為的動機和可能性。
2.關注與反饋：詳細指出作文中的具體情節（從買到下鋪到成功抵達車站的不同情緒和經歷）以及細節描寫（吃薯片、辣條片段），體現了對學生作品的高度關注，這種關注給予學生被重視的感覺，同時有針對性的反饋有助於學生了解自己的優點和進步方向。
3.自我效能感：鼓勵學生繼續保持對生活的觀察和記錄，並肯定其能寫出更多優秀作品，有助於提升學生的自我效能感，讓學生相信自己在寫作方面具備能力，從而更有信心和動力去進行創作。
語文老師期待家長看完孩子的作文這樣說：
寶貝，看完你的作文，我們心裡滿是感慨。這次獨自坐火車的經歷對你來說真是一次特別的成長旅程啊！你在面對火車停運、迷路這些突發狀況時，都能冷靜應對，真的很棒，比我們想像中更勇敢、更獨立。看到你在候車室吃零食，還因為紅油差點「闖禍」，就像看到小時候那個天真可愛的你，讓我們忍俊不禁。最後你主動給我們擁抱，那一刻我們心裡特別溫暖，也知道我們的寶貝真的長大了。以後還會有更多的挑戰和經歷在等著你，不管遇到什麼，我們永遠是你最堅實的後盾。愛你！
這段話蘊含了多個方面的心理學知識：
1.積極關注與強化：父母對孩子在獨自坐火車過程中冷靜應對突發狀況的表現給予充分肯定，強調孩子勇敢、獨立，這是積極關注孩子的良好行為，屬於正強化。通過這種方式，能夠增強孩子的自信心和自我認同感，讓孩子更有可能在未來面對類似情況時繼續保持積極的行為模式。
2.情感聯結與安全感：父母回憶孩子在候車室的可愛瞬間，分享這些細節並表達情感，進一步加強了親子之間的情感聯結。同時，明確表示「不管遇到什麼，我們永遠是你最堅實的後盾」，為孩子提供了強大的心理安全感，有助於孩子形成安全型依戀關係，使孩子在面對外部世界的挑戰時更有底氣。
3.自我概念的發展：孩子在經歷這次旅程後，父母的反饋會影響孩子對自己的認知，有助於孩子構建更加積極、清晰的自我概念。孩子從父母的評價中認識到自己具備勇敢、獨立等優秀品質，從而在內心強化這些自我認知，促進自我成長。
點評：文章情感表達真摯.
結構分析：文章的結構應該清晰展現事件的起承轉合，本文從買票開始到最終獨自旅行的經歷，需要更緊密地聯繫各個部分，使文章層次分明。
內容深度：文章的主題是成長與獨立，通過一次獨自旅行的體驗來體現這一主題，建議增加更多內心的掙扎與反思，增強文章的情感深度和思考價值。
語言和技巧：文章的語言表達較為口語化，可以適度使用文學化的語句來提升文章的藝術性。同時，注意使用恰當的比喻和描寫，增強文章的形象性和感染力。
文章亮點：
1.「沒有幾個人會陪你永遠，人，終究要長大」，這一句深刻表達了作者對獨立和成長的認識，情感真摯且具有哲理性。
2.描述火車站迷路的段落，「跟著人群走」的細節描寫生動，反映了作者面對困難時的冷靜和機智，增加了故事的真實性和吸引力。
建議：
1.增加情節連貫性：可以在每次場景轉換時加入一些過渡語句，如從買票到出發的過程中，可以加入對未來旅程的預期與想像，讓讀者感受到主人公的內心世界。
2.深化主題表達：建議在結尾處加入更多關於成長的思考和自我感悟，例如對獨立的渴望和對家庭的依戀之間的矛盾心理，讓主題更加深刻。
3.改善語言風格:嘗試使用更多富有文學韻味的詞彙和修辭手法，如比喻、排比等，使文章的語言更加豐富和引人入勝。
在挑戰與反思中前行
成長的旅程（修改後）
每年的寒暑假，我都會踏上前往父母小工坊的旅程，那裡不僅是我成長的見證，更是我心靈的港灣。然而，今年的暑假，卻以一種意想不到的方式，為我鋪設了一條通往成長的特殊道路。
那是一個尋常的日子，卻因一張火車票而變得不再平凡。眾所周知，火車的下鋪如同稀世珍寶，既寬敞又便於行動，而我，竟在茫茫票海中幸運地捕獲了這份「寶藏」。我滿心歡喜地向父母炫耀，他們的讚許如同溫暖的陽光，照亮了我前行的道路。然而，命運似乎總愛與人開玩笑，一場突如其來的大暴雨，仿佛是天公對我這份幸運的嫉妒，讓原本平靜的旅程泛起了漣漪。
暴雨如注，我正沉浸在手機的虛擬世界中，享受著考試結束後的輕鬆時光。突然，一條來自「中國高鐵」的簡訊打破了這份寧靜，它像一把鋒利的劍，瞬間刺破了我的喜悅泡泡。簡訊的內容簡短而直接：「您於七月十四日購買的火車票因天氣原因停運，請您改簽或退款。」那一刻，我仿佛被雷擊中，遊戲中的隊友責備聲早已被我拋諸腦後，我只顧著撥打那個熟悉的號碼，向父親報告這不幸的消息。
電話那頭，父親的聲音起初帶著幾分責備，但很快被理解和寬容所取代。他輕聲安慰道：「沒事沒事，改簽就行。」這句話如同一股暖流，緩緩流入我的心田，讓我感受到了家的溫暖和力量。
改簽的過程並不順利，但也沒有太大的波折。最終，我得到了一張雖非下鋪卻也能順利抵達目的地的車票。這是我第一次獨自踏上火車的旅程，心中既有對未知的忐忑，也有對成長的渴望。父母的叮嚀如同耳邊的風，輕輕吹過，卻在我心中留下了深深的烙印。
背上行囊，提起裝滿零食的袋子，我邁著堅定的步伐走出了家門。回望那個熟悉的家，我的心中湧起一股莫名的情感。那句「沒有幾個人會陪你永遠，人，終究要長大」在腦海中迴響，我凝視了許久，最終轉身離去。因為我知道，成長的路上，總要學會獨自面對風雨。
車站的喧囂與陌生讓我有些手足無措，我忘記了火車站的具體位置。這時，我想起了父親的話：「如果你在車站、廣場等公共場合迷路了，可以試試跟著人群走。」然而，當我環顧四周時，卻發現人群早已散去。無奈之下，我只能依靠導航尋找方向。經過一番周折，我終於找到了候車室，但那份緊張與慌亂卻久久未能平息。
候車室內，我靜靜地坐在椅子上，等待著列車的到來。一袋零食成了我最好的伴侶，我拿起一包薯片，蕃茄的酸甜在舌尖綻放，仿佛能驅散所有的煩惱。然而，廣播的響起打斷了這份寧靜，我依依不捨地放下薯片，踏上了前往車廂的旅程。
車廂內，我首先給父母報了平安，讓他們放心。然後，我爬上自己的床鋪，繼續享受那份未完的零食時光。辣條的紅油滴落，辣籽粒粒分明，每一口都是對味蕾的極致挑逗。然而，就在我沉浸在這份美味中時，十個小時的旅程悄然結束。
下車後，我第一時間給父母發了消息，告訴他們我已經安全到達。然而，當我走出車站時，卻發現他們還在路上。那一刻，我有些尷尬也有些期待。就在我猶豫不決時，一個熟悉的身影沖了過來給了我一個大大的擁抱。那一刻，所有的尷尬都煙消雲散，我緊緊抱住他們，仿佛整個世界都靜止了。
這次旅行雖然充滿了波折和不確定，但它卻讓我學會了獨立和堅強。我明白了成長的路上總會有風雨相伴但只要我們勇敢地去面對去珍惜那些陪伴我們的人和事那麼無論前路多麼坎坷我們都能走出一條屬於自己的精彩人生。
#獨途
寒暑假時工坊赴，今年暑期起變故。
購票幸得下鋪位，欣喜告知父母故。
豈料天公不作美，暴雨突至運難阻。
手機傳來高鐵訊，停運通知心難肅。
不顧遊戲正酣處，急退告知父親故。
父親未責且安撫，改簽之語暖心湖。
再購車票運平途，首嘗獨旅心起伏。
臨行父母頻叮囑，莫怕如常心莫蹙。
我言成長應無懼，雖有緊張亦坦途。
背包裝食離家去，回望心間思緒浮。
「無人相伴終長大」，此念湧起意難抒。
匆匆奔赴車站路，卻忘路徑心犯怵。
憶起父言隨眾行，環顧無人影難捕。
無奈導航尋前路，曲折折返心焦苦。
終得人群相跟從，踏入站內意稍舒。
候車室內坐長椅，餘光瞥處零食入。
番茄薯片滋味妙，酸甜可口意難足。
忽聞廣播車已至，戀戀放下登旅途。
上車先把平安報，爬上床鋪再食脯。
辣條誘人紅油注，辣籽粒粒香滿腑。
未料紅油惹驚呼，心憂失措難自贖。
十個時辰轉瞬度，到站忙把消息吐。
父母尚在路途中，本欲擁抱卻踟躕。
終是他們先伸手，相擁一刻情難述。
2024年9月22日