第六章：適應與融入
經歷了之前的事情，我雖然沒有在被方志文為首的那群同學在找過事情但是我也被孤立了，雖然我有時候還是會和我後排的許勇說一些回家路上的見聞和對於彈珠誰打的准之類的但是也僅僅只有我倆了。小孩雖然對於情感表現過於單一和純真，但是感受周圍情緒的能力也很強，有幾天許勇生病在家沒有人說話的幾天我感受到了不一樣的孤獨感，被排斥在外的孤獨不過還好每天我都會幻想著跟李丹的聊天和說笑，就算談話內容過於簡單我也會感覺很開心，盤算著日子有一天我壯著膽子走到她的座位前向她請教「這道題，我不會算，你會麼？」李丹疑惑的看了看我」我不知道我算的對不對，要不你去問老師吧」，簡單的回答讓我的心裡又開心又失落，開心的是我有一次下定決心並且付出行動，失落的是我得到的答案並不是我想聽的。
一天放學一直跟著方志文讓我鑽襠的同學在路上叫住了我」哎唐修武，別走那麼快我有事跟你說」，我好奇的看了看他「什麼事?」，看著我警惕的表情他笑了笑「我叫王海，是咱們班排名第二的，那天你爺來了咱們之間的事也說了，馬上咱們就要上一年級了我想咱們的事就算了，以後班裡你就是第三了。」我聽完這些話後掙了一會，沒有直接回答他的話只是嗯了一聲，王海看我笑了笑跑向他家的方向，而我向另一個方向回家，路上我不知道為什麼有種如釋重負的感覺，那種被排斥的孤獨感越來越淡但是我卻又感覺我失去了什麼，像是成長的蛇褪去了原來的皮，那天過後我思考問題不在直來直去，人生的脈絡越來越多情緒愈加複雜，天真在複雜的情緒中像樹一樣分支生長。
新年到了今年過年我爸回來了，更讓我高興的是我收到了遠方來自我媽的一份信還有幾身新衣服，不過那封信我沒有當著我爸面拆開，因為認識的字也不多感覺自己可能也看不懂。在幼兒與的考試成績也出來了，我爸看著99也沒說什麼可能他也不知道我具體第幾名，如果知道我是倒數第二可能會不太高興畢竟大家都是100，我也很好奇為什麼在那種懵懂階段就能一道題都不錯呢，也許是我學習能力不太出眾或者沒把這次考試放在心上。
今年三十我在家和我爸還有爺爺和奶奶一起看的春晚，等看完趙本山我又拿出今天在集市上買的穿天猴，等到夜空掛滿星星聽著周圍的鞭炮響聲把穿天猴插在地上點燃後看著天空又亮起一顆星星，心裡想著希望過完年媽媽就會回來，我看電視劇里有個橋段說向流星許願都會成真。當人情感變得複雜時就會把把期望寄託於其他事物之上，想來也就與當時學會的李白的《靜夜思》一樣，念所不及寄予它物。
開春之後新學期了，我獨自揣著今年的學費去往了學校。到了新的班級我終於從幼兒園升到了小學，看著大家上交學費後忙著分發書籍我找上許勇說跟他做同座，許勇很爽快的答應了可能如果我不來也沒有過來了，畢竟他是倒數第一我是倒數第二。分完書後大家趁著下課來到了空操場上，我看著樓下我堂哥的教室本來想過去跟他打個招呼，不過這個時候王海帶著他的幾個跟班跑了過來，指著我說「以後他是咱們班的老三，方志文是老二知道麼?」，看著那幾個小弟點頭我看了看身邊跟著的許勇」以後他也是咱們一起的，他是老五大家沒意見把？『『，說完看了看王海身邊那個小個子，王海笑了笑很乾脆的答應了下來，許勇聽見這個消息很高興激動的說話有點磕巴，不過我發現他看向我的目光中多了一些東西「我許勇以後就聽老大還有咱們老三的，額額我是老五對吧？」說著看向我，我點了點頭感覺許勇沒有了之前那種呆愣的神情，開著一些無關緊要的玩笑我們幾個向著教室走去，本來和王海不同路的我如今卻走向了一個方向，沒有了之前的孤獨感也沒有許勇那種激動和高興的感覺，只是覺得這種時間走下去不會無聊。
回到教室看見方志文還在看書，他的成績很不錯一直是老師喜歡的並且到了小學他還是班長，不過我不明白的是他為什麼只是老二，也許也感受過排斥或者其他，他身上的沉穩和果斷是生活的軌跡刻畫在他身上的，而刻畫這些也是複雜交織的情感組合而成的吧。不經意間我看了看李丹，她的個子更高了也更好看了對上了眼神我下意識的閃躲，感覺現在的我更加害怕她那單純的注視仿佛是好奇也許是憐憫，也許很多問題都沒辦法去解釋但是我感覺山的那邊又立起了一座更高的山，我幻想著用時間去爬。
一天放學一直跟著方志文讓我鑽襠的同學在路上叫住了我」哎唐修武，別走那麼快我有事跟你說」，我好奇的看了看他「什麼事?」，看著我警惕的表情他笑了笑「我叫王海，是咱們班排名第二的，那天你爺來了咱們之間的事也說了，馬上咱們就要上一年級了我想咱們的事就算了，以後班裡你就是第三了。」我聽完這些話後掙了一會，沒有直接回答他的話只是嗯了一聲，王海看我笑了笑跑向他家的方向，而我向另一個方向回家，路上我不知道為什麼有種如釋重負的感覺，那種被排斥的孤獨感越來越淡但是我卻又感覺我失去了什麼，像是成長的蛇褪去了原來的皮，那天過後我思考問題不在直來直去，人生的脈絡越來越多情緒愈加複雜，天真在複雜的情緒中像樹一樣分支生長。
新年到了今年過年我爸回來了，更讓我高興的是我收到了遠方來自我媽的一份信還有幾身新衣服，不過那封信我沒有當著我爸面拆開，因為認識的字也不多感覺自己可能也看不懂。在幼兒與的考試成績也出來了，我爸看著99也沒說什麼可能他也不知道我具體第幾名，如果知道我是倒數第二可能會不太高興畢竟大家都是100，我也很好奇為什麼在那種懵懂階段就能一道題都不錯呢，也許是我學習能力不太出眾或者沒把這次考試放在心上。
今年三十我在家和我爸還有爺爺和奶奶一起看的春晚，等看完趙本山我又拿出今天在集市上買的穿天猴，等到夜空掛滿星星聽著周圍的鞭炮響聲把穿天猴插在地上點燃後看著天空又亮起一顆星星，心裡想著希望過完年媽媽就會回來，我看電視劇里有個橋段說向流星許願都會成真。當人情感變得複雜時就會把把期望寄託於其他事物之上，想來也就與當時學會的李白的《靜夜思》一樣，念所不及寄予它物。
開春之後新學期了，我獨自揣著今年的學費去往了學校。到了新的班級我終於從幼兒園升到了小學，看著大家上交學費後忙著分發書籍我找上許勇說跟他做同座，許勇很爽快的答應了可能如果我不來也沒有過來了，畢竟他是倒數第一我是倒數第二。分完書後大家趁著下課來到了空操場上，我看著樓下我堂哥的教室本來想過去跟他打個招呼，不過這個時候王海帶著他的幾個跟班跑了過來，指著我說「以後他是咱們班的老三，方志文是老二知道麼?」，看著那幾個小弟點頭我看了看身邊跟著的許勇」以後他也是咱們一起的，他是老五大家沒意見把？『『，說完看了看王海身邊那個小個子，王海笑了笑很乾脆的答應了下來，許勇聽見這個消息很高興激動的說話有點磕巴，不過我發現他看向我的目光中多了一些東西「我許勇以後就聽老大還有咱們老三的，額額我是老五對吧？」說著看向我，我點了點頭感覺許勇沒有了之前那種呆愣的神情，開著一些無關緊要的玩笑我們幾個向著教室走去，本來和王海不同路的我如今卻走向了一個方向，沒有了之前的孤獨感也沒有許勇那種激動和高興的感覺，只是覺得這種時間走下去不會無聊。
回到教室看見方志文還在看書，他的成績很不錯一直是老師喜歡的並且到了小學他還是班長，不過我不明白的是他為什麼只是老二，也許也感受過排斥或者其他，他身上的沉穩和果斷是生活的軌跡刻畫在他身上的，而刻畫這些也是複雜交織的情感組合而成的吧。不經意間我看了看李丹，她的個子更高了也更好看了對上了眼神我下意識的閃躲，感覺現在的我更加害怕她那單純的注視仿佛是好奇也許是憐憫，也許很多問題都沒辦法去解釋但是我感覺山的那邊又立起了一座更高的山，我幻想著用時間去爬。