第7章 啟程
清晨，陽光灑在操場上，照耀這大地明日的太陽
「同學們，你們知道學習魔法是為了什麼嗎？」台上的校長聲音洪亮，目光如炬。
雖已滿頭白髮，但他說話時卻透著一股振奮人心的力量。
「現在海妖泛濫，飛妖走獸橫行，世界早已不如從前那般安全。然而，危機越大，機會也越多。」
他頓了頓，掃視著台下的學生，「我希望你們能習魔有成，成為一個對自己、對家庭、對社會都有所貢獻的魔法青年。」
他話鋒一轉，語氣更加深沉有力：「魔法如浩瀚星空，無邊無際。天賦是點燃星光的火種，而努力才是讓星光璀璨的燃料。」
他目光灼灼，仿佛要穿透每一位學生的內心：「天賦固然令人羨慕，但若缺乏後天的磨礪，就像握著一把利刃卻從未揮舞，終究無法成為真正的強者。相反，即使天賦平平，但只要以汗水澆灌，以意志錘鍊，也依然能鑄劍成功。」
「魔法的巔峰從不眷顧懶惰者，只有那些腳踏實地、不斷攀登的人，才能真正觸及那無盡的星光。」
他停頓了一下，深深吸了一口氣，然後以堅定的語調說道：「最後，我希望你們每一個人，都能成為自己心目中的強者。」
話音落下，台下頓時響起雷鳴般的掌聲。
同學們被校長鏗鏘有力的言辭點燃了鬥志，掌聲中滿是敬意與認同。
校長的講話並非空洞的口號，而是直擊心靈，充滿力量。
掌聲漸漸平息後，校長繼續說道：「接下來，我將簡要說明你們三年內所要面對的挑戰。」
「第一學期，你們需要掌控四顆星子。第二學期，將目標提升至掌控七顆星子。第二年，根據能夠施放魔法的情況，學校將重新分班，為那些有潛力的學生進行特訓，並提供相應的魔法資源支持。其餘時間，你們就要為魔法高考做好準備了。」
校長目光掃視全場，語氣鏗鏘有力：「這是你們成長的路線圖，也是你們必須跨越的每一道關卡。我希望你們都能全力以赴！」
說完，他宣布解散。
台下的學生們逐漸散去，臉上卻帶著不同尋常的堅定與鬥志，顯然已經被校長的話點燃了心中的火焰。
蘇慕峰也隨著人群回到了自己的班級——高一（2）班。
上課鈴聲響起，學生們紛紛回到自己的座位，教室里逐漸安靜下來。
片刻後，一個中年男人邁著穩健的步伐走進教室。
他身材高大，眉宇間透著一股嚴肅的氣息，但聲音卻帶著一絲溫和：「大家好，我叫張公，不出意外的話，我將負責你們接下來三年的魔法實踐和魔法理論課。」
他站在講台前，掃了一眼台下的學生，繼續說道：「好了，現在大家翻開教材，我們從基礎內容開始。」
……
下課鈴聲響起，學生們紛紛鬆了一口氣。經過這一堂課，蘇慕峰總算對魔法修煉有了一個大致的了解。
魔法的施放分為三個階段：
第一階段：冥修。
通過冥想進入星辰世界，感受自身的星辰領域。方法很簡單——什麼都不想，放空大腦，就可以進入自己的星辰世界。只要保持專注，冥修便可完成。
第二階段：把控。
在星辰世界中，會有七顆活潑的星子。這些星子以不規則的軌跡在星辰世界中運動。把控的關鍵是讓這些星子停下來，靜止在指定的位置。
第三階段：施放。
當能夠完美控制七顆星子時，便可以引導它們共同作用，完成魔法的施放。
聽到這裡，蘇慕峰的心情不由得複雜起來。他低頭沉思，眉頭緊鎖：「七顆星子？為什麼我只有一顆，而且這一顆我完全感受不到任何掌控的可能性，這顆星子似乎根本不屬於我能控制的範疇……」
他感到一陣迷茫，但隨即搖了搖頭，試圖拋開疑惑：「也許是我的體質不同吧。先專注冥修，看看會發生什麼。」
從這天開始，蘇慕峰的生活進入了規律的兩點一線模式：白天去教室聽課，學習魔法理論；晚上回到寢室，努力進行冥修。他對星辰世界的探索，也從這一刻正式開始。
「同學們，你們知道學習魔法是為了什麼嗎？」台上的校長聲音洪亮，目光如炬。
雖已滿頭白髮，但他說話時卻透著一股振奮人心的力量。
「現在海妖泛濫，飛妖走獸橫行，世界早已不如從前那般安全。然而，危機越大，機會也越多。」
他頓了頓，掃視著台下的學生，「我希望你們能習魔有成，成為一個對自己、對家庭、對社會都有所貢獻的魔法青年。」
他話鋒一轉，語氣更加深沉有力：「魔法如浩瀚星空，無邊無際。天賦是點燃星光的火種，而努力才是讓星光璀璨的燃料。」
他目光灼灼，仿佛要穿透每一位學生的內心：「天賦固然令人羨慕，但若缺乏後天的磨礪，就像握著一把利刃卻從未揮舞，終究無法成為真正的強者。相反，即使天賦平平，但只要以汗水澆灌，以意志錘鍊，也依然能鑄劍成功。」
「魔法的巔峰從不眷顧懶惰者，只有那些腳踏實地、不斷攀登的人，才能真正觸及那無盡的星光。」
他停頓了一下，深深吸了一口氣，然後以堅定的語調說道：「最後，我希望你們每一個人，都能成為自己心目中的強者。」
話音落下，台下頓時響起雷鳴般的掌聲。
同學們被校長鏗鏘有力的言辭點燃了鬥志，掌聲中滿是敬意與認同。
校長的講話並非空洞的口號，而是直擊心靈，充滿力量。
掌聲漸漸平息後，校長繼續說道：「接下來，我將簡要說明你們三年內所要面對的挑戰。」
「第一學期，你們需要掌控四顆星子。第二學期，將目標提升至掌控七顆星子。第二年，根據能夠施放魔法的情況，學校將重新分班，為那些有潛力的學生進行特訓，並提供相應的魔法資源支持。其餘時間，你們就要為魔法高考做好準備了。」
校長目光掃視全場，語氣鏗鏘有力：「這是你們成長的路線圖，也是你們必須跨越的每一道關卡。我希望你們都能全力以赴！」
說完，他宣布解散。
台下的學生們逐漸散去，臉上卻帶著不同尋常的堅定與鬥志，顯然已經被校長的話點燃了心中的火焰。
蘇慕峰也隨著人群回到了自己的班級——高一（2）班。
上課鈴聲響起，學生們紛紛回到自己的座位，教室里逐漸安靜下來。
片刻後，一個中年男人邁著穩健的步伐走進教室。
他身材高大，眉宇間透著一股嚴肅的氣息，但聲音卻帶著一絲溫和：「大家好，我叫張公，不出意外的話，我將負責你們接下來三年的魔法實踐和魔法理論課。」
他站在講台前，掃了一眼台下的學生，繼續說道：「好了，現在大家翻開教材，我們從基礎內容開始。」
……
下課鈴聲響起，學生們紛紛鬆了一口氣。經過這一堂課，蘇慕峰總算對魔法修煉有了一個大致的了解。
魔法的施放分為三個階段：
第一階段：冥修。
通過冥想進入星辰世界，感受自身的星辰領域。方法很簡單——什麼都不想，放空大腦，就可以進入自己的星辰世界。只要保持專注，冥修便可完成。
第二階段：把控。
在星辰世界中，會有七顆活潑的星子。這些星子以不規則的軌跡在星辰世界中運動。把控的關鍵是讓這些星子停下來，靜止在指定的位置。
第三階段：施放。
當能夠完美控制七顆星子時，便可以引導它們共同作用，完成魔法的施放。
聽到這裡，蘇慕峰的心情不由得複雜起來。他低頭沉思，眉頭緊鎖：「七顆星子？為什麼我只有一顆，而且這一顆我完全感受不到任何掌控的可能性，這顆星子似乎根本不屬於我能控制的範疇……」
他感到一陣迷茫，但隨即搖了搖頭，試圖拋開疑惑：「也許是我的體質不同吧。先專注冥修，看看會發生什麼。」
從這天開始，蘇慕峰的生活進入了規律的兩點一線模式：白天去教室聽課，學習魔法理論；晚上回到寢室，努力進行冥修。他對星辰世界的探索，也從這一刻正式開始。