第二章 螞蟻and四維空間、西遊記and長生不老
這是兩段完全不相干的對話，唯一能將這兩件事建立連結的，大概就是：四維空間之後就會聯想到五維空間、六維空間……
而《西遊記》中的孫悟空，他的很多能力，大概有可能保不齊是六維空間才能擁有的。
第一段對話：螞蟻&四維空間
突然發現家裡爬進了很多螞蟻，圍繞著一個小餅乾碎屑……
Frank：為什麼會這樣？
Q媽：一隻螞蟻發現了食物，就會叫來它的小夥伴，所以咱們不能把食物渣渣弄到地上哦……
Frank：那兩隻螞蟻發現好多食物在地上會怎麼樣？
Q媽（不祥的預感）：那我們家會變成螞蟻窩，千萬不能把食物都弄掉地上啊！！！
Frank：可是螞蟻如果順著桌子腿往上爬，爬到桌子上，就會發現好多好多食物啊。
真的是一個好想法，為什麼螞蟻不往上爬？
Q媽：螞蟻是三維生物，但是它視力是二維的。（為了便於理解《西遊記》，Frank知道維度的基本概念）
Frank聽完若有所思，他在地上撿了個螞蟻放在了凳子上……
Q媽有些驚恐：你要幹嘛，小心螞蟻咬你！
Frank：如果螞蟻能順著凳子腿爬下來，就能證明它是三維的！
Q媽滿眼欣喜，崇拜他，長寬高三個維度構成的空間就是三維的，好有道理！
Frank：媽媽，把凳子這裡打個洞，算不算四維？
Q媽：也不算吧……
Frank：你不是說從外面看到裡面就算四維麼，我假設一下……
第二段對話：西遊記&長生不老
Frank一接觸《西遊記》，就立刻著迷，畢竟西方故事中的各種能力在《西遊記》面前，都是弟弟。
Frank很快對「長生不老」這個話題「窮追不捨」，經常跟Q媽說，他想要長生不老……
Q媽：那如果，你在唐僧的取經之路上，你會吃掉唐僧嗎？
Frank很肯定地：不會啊，我是人，又不是Monster，不能吃。
（感謝最近爆火的《黑神話：悟空》遊戲，製作團隊將「妖精」直接翻譯成了「Yaojing」，而不是Monster）
Q媽繼續假設：那如果你是一個Monster，你就會吃掉唐僧嗎？
Frank連連點頭：然後我就可以長生不老啦！
Q媽：可是，你不怕孫悟空嗎？他那麼厲害！他會保護唐僧！
Frank很肯定：我不怕啊，我是最大的Monster！
Q媽：那你還是打不過他，他特別厲害！
Frank反駁：我變得好大好大，巨大！
Q媽：孫悟空有七十二般變化，也可以變好大好大……
Frank認真追問：具體多大？
Q媽覺得對話實在是繼續不下去了，換個問題：那你贏了，唐僧肉會分給媽媽吃嗎？
Frank：你也想長生不老嗎？
打臉，Q媽之前說不想的，但為了知道他內心的想法，便改口道：長生不老，誰不想呢？
Frank：想長生不老，你就去做神仙啊！
Q媽：………
一時間竟然無言以對。
Z爸：看，孩子給你指了條明路，想長生不老自己修仙去，吃什麼唐僧肉……
Q媽不服氣，又問Frank：那你為什麼不去當神仙，要吃唐僧肉？
Frank很認真的回答：當神仙要去天上啊，我去不了……
談話就此終結。
一個四歲孩子，透過現象看到的本質是：想要利益，又不想遵守規則，下場往往不會太好。
西行路上的大小妖精都想如神仙一樣長生不老，但是又不願意遵守天庭的清規戒律，於是，投機取巧吃掉唐僧，就成了最好的選擇。
四歲小孩都能看明白的事情，我們成年人必須接受社會的毒打才能明白。
這難道不是智力的倒退？
教育裹挾著我們認知拓寬，也讓我們不願回到最初始的設定，去考慮問題。
總覺得，知識會給我們帶來新的辦法，辦法多了，總有幾個可以改變既定規則。
但是，事實真是這樣嗎？
而《西遊記》中的孫悟空，他的很多能力，大概有可能保不齊是六維空間才能擁有的。
第一段對話：螞蟻&四維空間
突然發現家裡爬進了很多螞蟻，圍繞著一個小餅乾碎屑……
Frank：為什麼會這樣？
Q媽：一隻螞蟻發現了食物，就會叫來它的小夥伴，所以咱們不能把食物渣渣弄到地上哦……
Frank：那兩隻螞蟻發現好多食物在地上會怎麼樣？
Q媽（不祥的預感）：那我們家會變成螞蟻窩，千萬不能把食物都弄掉地上啊！！！
Frank：可是螞蟻如果順著桌子腿往上爬，爬到桌子上，就會發現好多好多食物啊。
真的是一個好想法，為什麼螞蟻不往上爬？
Q媽：螞蟻是三維生物，但是它視力是二維的。（為了便於理解《西遊記》，Frank知道維度的基本概念）
Frank聽完若有所思，他在地上撿了個螞蟻放在了凳子上……
Q媽有些驚恐：你要幹嘛，小心螞蟻咬你！
Frank：如果螞蟻能順著凳子腿爬下來，就能證明它是三維的！
Q媽滿眼欣喜，崇拜他，長寬高三個維度構成的空間就是三維的，好有道理！
Frank：媽媽，把凳子這裡打個洞，算不算四維？
Q媽：也不算吧……
Frank：你不是說從外面看到裡面就算四維麼，我假設一下……
第二段對話：西遊記&長生不老
Frank一接觸《西遊記》，就立刻著迷，畢竟西方故事中的各種能力在《西遊記》面前，都是弟弟。
Frank很快對「長生不老」這個話題「窮追不捨」，經常跟Q媽說，他想要長生不老……
Q媽：那如果，你在唐僧的取經之路上，你會吃掉唐僧嗎？
Frank很肯定地：不會啊，我是人，又不是Monster，不能吃。
（感謝最近爆火的《黑神話：悟空》遊戲，製作團隊將「妖精」直接翻譯成了「Yaojing」，而不是Monster）
Q媽繼續假設：那如果你是一個Monster，你就會吃掉唐僧嗎？
Frank連連點頭：然後我就可以長生不老啦！
Q媽：可是，你不怕孫悟空嗎？他那麼厲害！他會保護唐僧！
Frank很肯定：我不怕啊，我是最大的Monster！
Q媽：那你還是打不過他，他特別厲害！
Frank反駁：我變得好大好大，巨大！
Q媽：孫悟空有七十二般變化，也可以變好大好大……
Frank認真追問：具體多大？
Q媽覺得對話實在是繼續不下去了，換個問題：那你贏了，唐僧肉會分給媽媽吃嗎？
Frank：你也想長生不老嗎？
打臉，Q媽之前說不想的，但為了知道他內心的想法，便改口道：長生不老，誰不想呢？
Frank：想長生不老，你就去做神仙啊！
Q媽：………
一時間竟然無言以對。
Z爸：看，孩子給你指了條明路，想長生不老自己修仙去，吃什麼唐僧肉……
Q媽不服氣，又問Frank：那你為什麼不去當神仙，要吃唐僧肉？
Frank很認真的回答：當神仙要去天上啊，我去不了……
談話就此終結。
一個四歲孩子，透過現象看到的本質是：想要利益，又不想遵守規則，下場往往不會太好。
西行路上的大小妖精都想如神仙一樣長生不老，但是又不願意遵守天庭的清規戒律，於是，投機取巧吃掉唐僧，就成了最好的選擇。
四歲小孩都能看明白的事情，我們成年人必須接受社會的毒打才能明白。
這難道不是智力的倒退？
教育裹挾著我們認知拓寬，也讓我們不願回到最初始的設定，去考慮問題。
總覺得，知識會給我們帶來新的辦法，辦法多了，總有幾個可以改變既定規則。
但是，事實真是這樣嗎？