第13章 音樂神童加工廠
回到魔都戲劇學院。
首先映入眼帘的是一排橫幅，甚至旁邊還有徐堪折的照片。
看的是徐堪折尷尬不已，趕緊進入學校，免得被人圍觀。
第一時間來到辦公室。
張榮軍老師正坐在辦公室里，聽到敲門聲，說了請進後，打趣道：
「我們的大導演回來啦，我還以為外國人是把你抓走了，永遠回不來了。」
徐堪折一臉無奈道：
「哎，張老師你就別打趣我啦，我再怎麼樣也是學院的人，再出名也離不開學院的幫助啊。」
「算你小子有良心。你這個回來以後接下來打算做什麼啊？」
「先別說這個了，張老師。學校門口那個橫幅怎麼回事，我看不下去了，你們那個肉麻啊。
祝賀我校優秀學子徐堪折導演取得坎城金棕櫚大獎。你們怎麼把這個掛出來了，我麵皮薄，擋不住啊。
你太謙虛啦，這可是好事，別人求都求不來。怎麼我們學校培養你出來拉個橫幅都不管啦，我們還通過報紙幫你宣傳呢。
別畏懼，這可是大好事，我們都為你高興，當然，我們也分享一點你的榮耀嘛。」
好好好。老師我錯了。我接下來準備拍攝李雪鍵老師的《狩獵》，然後我再去參加個三大沖獎。
「可以啊，你小子有志氣，比我們這幫老年人有衝勁，年輕人大膽往前闖，失敗了，到時我們學校也給你托底。」
「謝謝老師，我這個還想回去休息下，跑外面這麼久，歇息幾天。」
「是呀，你好好去休息吧，有問題來找我。
課也不用來了，到時候我們給你發證。
不過要記得一點，起來以後別忘照顧我們學校的，他們可等著你的幫助呢。」
好，老師我走了。
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回到租房後，徐堪折好好歇了一晚。
第二天，知道徐堪折回來的胡戈袁紅找上來門來。
一進門，二人就抱著徐堪折道：
「義父，我們以後的日子就靠你了，你的日常生活我們都包了，要是暖床啥的你願意，我們也能做到。」
「別吧，我可以不需要那麼多，只需要你們懂事就好。」
「嘿，說你胖還喘上了，老袁，動手。」
在一陣玩鬧後，三人攤在沙發上聊天。
「機器，你現在可是發了，媒體和學校還有那些演員拼命找你拉關係啊。
我們還都是牛馬。」
「還好，我是因為出頭了，導演不出頭那日子你們也不是不知道，到處做牛做馬。
不出名吃糠喝稀，出了名才有大魚大肉。
都說二八法則，我看在導演行業是一九法則，金字塔尖的都是呼風喚雨，下面的牛馬就別提了。
你們都學過樂器吧。樂器和這個也是相同的道理。
有一本社會學的書籍叫《音樂神童加工廠》講的是小提琴的故事。
想我說嗎？」
「你還不快點，還吊我們胃口。」
「西方古典樂器里小提琴是一個很重要的樂器。
從你出生剛開始，你的階層就決定你能夠接受什麼樣的音樂教育了。
最頂尖的小提琴音樂家互相教授自己的孩子，次一等的音樂總監之類的也能找到好老師，再次一等的音樂老師之類自己在家教，最下面自己找培訓班教。
這就是我們的現實環境，不同的階層和家庭決定不同的起點。
你可能很有天賦但是因為家庭原因沒有辦法供養你去上學、練習，參加比賽。
可能階層高一點的，比你天賦差的因為家庭能夠從事這個行業。
這個就是第一關，很大一部分人被家庭攔阻住了。
學習小提琴要從小開始，每天需要花費數小時來培養，10歲之後每天6-8小時，可以想像像莫扎特一樣的樂器學習者經歷了多長的練習時間。
在這個過程中，有很多的問題出現。
首先，兒童一般來說難以理解教師的語言，需要家長記下來轉述，在此過程中。時間收費很貴。
此外，家長需要承擔起兒童和教師的橋樑。
有時候，家長還要安撫兒童的痛處。
在此過程中，家長一般來說需要有一個人專門脫產配合兒童學習，可以說是孤注一擲。
這是占據了一個脫產的勞動力，承擔時間和精力的損耗。
還需要大量的金錢，教師的培訓費用，脫產的費用，租用樂器的費用。
轉場各地比賽的費用。
為了孩子的學習，找到好的老師來回搬遷重新找到自己適合的工作。
這僅僅是家長承擔的一部分金錢時間和精力等消耗。
孩子在幼小的年齡無法理解這種練習的痛苦，他們會懈怠會抗拒，引發各種矛盾衝突。
每天數小時到後期每天三分之一時間用來練習樂器，就會導致一個問題，和學校的正常上課衝突，只能選擇函授。
一般來說是很難兼顧課程和樂器練習。
這會導致一個問題，孩子們無法在練習樂器之外交到朋友，陪伴他們的只有老師、家長和樂器班級的同學。
這還都是好的持續過程，到了青少年階段，你要參加各種比賽。
比賽在各個國家各個行業很普遍。
在小提琴行業，你需要在比賽之前參加評委的培訓班不然你基本不會拿到獎。
所以這又是一比沉重的負擔。
很多人是堅持不到這個階段的，大部分人在小學階段或者比賽這個階段就已經放棄了。
剩下的還未放棄的人可能是因為沉沒成本投入的太多，放棄不值得。
還有的可能覺得孩子是可造之姿，沒辦法放棄。
這個過程還考驗老師的能力，大部分老師無法提供給學生人脈和各種指導了。
你如果沒有金錢和好的老師的指點，也可能因為到此為止。
兒童在這個過程要學會成長，不能只會練習樂器，要會與他人進行溝通。
和大部分行業一樣，不能僅僅依靠技術生活，還要和別人打交道。
你需要自己尋找機會，這有篩選了一部分人。
十之八九在此路程中都已經放棄了，有的可能成為音樂愛好者，有的是音樂教師，或者是各種行業人員。
僅有少數幸運兒能夠依靠小提琴生存下來。
這是一個殘酷的篩選的過程，你可能到最後都已經對於參加各種比賽的人都已經熟知了，都是老對手。
雖然你們可能是老對手，但你們也理解對方的痛苦。
這條道路是條細小的彎曲小徑，一般來說又要有才華，又要有交往能力，又要有錢等各種支持才能支持下來，
真可謂是一將功成萬骨枯。
但是我們只能看到他們在舞台上的風景。」
首先映入眼帘的是一排橫幅，甚至旁邊還有徐堪折的照片。
看的是徐堪折尷尬不已，趕緊進入學校，免得被人圍觀。
第一時間來到辦公室。
張榮軍老師正坐在辦公室里，聽到敲門聲，說了請進後，打趣道：
「我們的大導演回來啦，我還以為外國人是把你抓走了，永遠回不來了。」
徐堪折一臉無奈道：
「哎，張老師你就別打趣我啦，我再怎麼樣也是學院的人，再出名也離不開學院的幫助啊。」
「算你小子有良心。你這個回來以後接下來打算做什麼啊？」
「先別說這個了，張老師。學校門口那個橫幅怎麼回事，我看不下去了，你們那個肉麻啊。
祝賀我校優秀學子徐堪折導演取得坎城金棕櫚大獎。你們怎麼把這個掛出來了，我麵皮薄，擋不住啊。
你太謙虛啦，這可是好事，別人求都求不來。怎麼我們學校培養你出來拉個橫幅都不管啦，我們還通過報紙幫你宣傳呢。
別畏懼，這可是大好事，我們都為你高興，當然，我們也分享一點你的榮耀嘛。」
好好好。老師我錯了。我接下來準備拍攝李雪鍵老師的《狩獵》，然後我再去參加個三大沖獎。
「可以啊，你小子有志氣，比我們這幫老年人有衝勁，年輕人大膽往前闖，失敗了，到時我們學校也給你托底。」
「謝謝老師，我這個還想回去休息下，跑外面這麼久，歇息幾天。」
「是呀，你好好去休息吧，有問題來找我。
課也不用來了，到時候我們給你發證。
不過要記得一點，起來以後別忘照顧我們學校的，他們可等著你的幫助呢。」
好，老師我走了。
-----------------
回到租房後，徐堪折好好歇了一晚。
第二天，知道徐堪折回來的胡戈袁紅找上來門來。
一進門，二人就抱著徐堪折道：
「義父，我們以後的日子就靠你了，你的日常生活我們都包了，要是暖床啥的你願意，我們也能做到。」
「別吧，我可以不需要那麼多，只需要你們懂事就好。」
「嘿，說你胖還喘上了，老袁，動手。」
在一陣玩鬧後，三人攤在沙發上聊天。
「機器，你現在可是發了，媒體和學校還有那些演員拼命找你拉關係啊。
我們還都是牛馬。」
「還好，我是因為出頭了，導演不出頭那日子你們也不是不知道，到處做牛做馬。
不出名吃糠喝稀，出了名才有大魚大肉。
都說二八法則，我看在導演行業是一九法則，金字塔尖的都是呼風喚雨，下面的牛馬就別提了。
你們都學過樂器吧。樂器和這個也是相同的道理。
有一本社會學的書籍叫《音樂神童加工廠》講的是小提琴的故事。
想我說嗎？」
「你還不快點，還吊我們胃口。」
「西方古典樂器里小提琴是一個很重要的樂器。
從你出生剛開始，你的階層就決定你能夠接受什麼樣的音樂教育了。
最頂尖的小提琴音樂家互相教授自己的孩子，次一等的音樂總監之類的也能找到好老師，再次一等的音樂老師之類自己在家教，最下面自己找培訓班教。
這就是我們的現實環境，不同的階層和家庭決定不同的起點。
你可能很有天賦但是因為家庭原因沒有辦法供養你去上學、練習，參加比賽。
可能階層高一點的，比你天賦差的因為家庭能夠從事這個行業。
這個就是第一關，很大一部分人被家庭攔阻住了。
學習小提琴要從小開始，每天需要花費數小時來培養，10歲之後每天6-8小時，可以想像像莫扎特一樣的樂器學習者經歷了多長的練習時間。
在這個過程中，有很多的問題出現。
首先，兒童一般來說難以理解教師的語言，需要家長記下來轉述，在此過程中。時間收費很貴。
此外，家長需要承擔起兒童和教師的橋樑。
有時候，家長還要安撫兒童的痛處。
在此過程中，家長一般來說需要有一個人專門脫產配合兒童學習，可以說是孤注一擲。
這是占據了一個脫產的勞動力，承擔時間和精力的損耗。
還需要大量的金錢，教師的培訓費用，脫產的費用，租用樂器的費用。
轉場各地比賽的費用。
為了孩子的學習，找到好的老師來回搬遷重新找到自己適合的工作。
這僅僅是家長承擔的一部分金錢時間和精力等消耗。
孩子在幼小的年齡無法理解這種練習的痛苦，他們會懈怠會抗拒，引發各種矛盾衝突。
每天數小時到後期每天三分之一時間用來練習樂器，就會導致一個問題，和學校的正常上課衝突，只能選擇函授。
一般來說是很難兼顧課程和樂器練習。
這會導致一個問題，孩子們無法在練習樂器之外交到朋友，陪伴他們的只有老師、家長和樂器班級的同學。
這還都是好的持續過程，到了青少年階段，你要參加各種比賽。
比賽在各個國家各個行業很普遍。
在小提琴行業，你需要在比賽之前參加評委的培訓班不然你基本不會拿到獎。
所以這又是一比沉重的負擔。
很多人是堅持不到這個階段的，大部分人在小學階段或者比賽這個階段就已經放棄了。
剩下的還未放棄的人可能是因為沉沒成本投入的太多，放棄不值得。
還有的可能覺得孩子是可造之姿，沒辦法放棄。
這個過程還考驗老師的能力，大部分老師無法提供給學生人脈和各種指導了。
你如果沒有金錢和好的老師的指點，也可能因為到此為止。
兒童在這個過程要學會成長，不能只會練習樂器，要會與他人進行溝通。
和大部分行業一樣，不能僅僅依靠技術生活，還要和別人打交道。
你需要自己尋找機會，這有篩選了一部分人。
十之八九在此路程中都已經放棄了，有的可能成為音樂愛好者，有的是音樂教師，或者是各種行業人員。
僅有少數幸運兒能夠依靠小提琴生存下來。
這是一個殘酷的篩選的過程，你可能到最後都已經對於參加各種比賽的人都已經熟知了，都是老對手。
雖然你們可能是老對手，但你們也理解對方的痛苦。
這條道路是條細小的彎曲小徑，一般來說又要有才華，又要有交往能力，又要有錢等各種支持才能支持下來，
真可謂是一將功成萬骨枯。
但是我們只能看到他們在舞台上的風景。」