第106章 草船借箭
林旻吃飽喝足了，也到了晚上，這個周末過得還算是極為充實的，可見擁有了多項能力之後不論是在什麼位面什麼世界都能過得如虎添翼。
「好，繼續進入新的世界！」這些日子，林旻上了不少的課，其中《草船借箭》這篇課文上了數次，每一次都有新的想法。
而且另外就是林旻看到副本的一個進度來看，已經達到了可以進入的條件了。
這類的課文需要走一步進度，每次上課一次能夠增加一些，布置一些作業完成的程度也會增加一些，反正各種套路之下，差不多半個月的時間。
《草船借箭》課文世界已經走完了整個進度條，因此林旻除了猴王出世位面之外，現在又多了進入草船借箭課文世界的能力，這也讓林旻開始對三國世界開始產生了興趣。
「草船借鑑是三國演義當中的經典橋段啊，課文是直接把白話文的文體改成了大白話文，雖失去了古典作品的韻味，但是也更能讓小學生理解這些課文的含義了。」
林旻現在是老師了，也更能夠知道這些編寫教材專家們的想法，還是覺得把這些文章直接搬回來的話，對於小學生們會是比較困難的理解。
也讓做老師的在這些時候感覺到很難去教，實際上也都是專家們自己的想法。
林旻覺得這種把經典改動的不著邊際的修改方式還是很讓人無法接受的，直接是等於是換了一個人來寫一樣，沒有了當初原作的韻味。
而讓小學生們又自己去讀這些經典，很多時候又無法找到感覺，這也導致了四大名著的小學生普及率越來越低的緣故。
林旻覺得修改可以，但是不能亂改，很多課文裡面都是為了教學而修改的，真正課文的經典卻被改的一點都不剩了。
至少林旻在教了這些日子的草船借箭，覺得這種平鋪直述的課文，跟原作相差太大了，讓林旻都感覺到讀起來不起勁，也不知道是怎麼回事。
「周瑜對諸葛亮心懷妒忌。」林旻拿出課文讀了讀起來，就有點來氣，直接把周瑜跟諸葛亮放到了對立面。
實際上歷史上的周瑜可不是演義當中的，就算是演義當中，周瑜的地位也是和身為主公的劉備平起平坐的存在，這也是為什麼孫權懼怕周瑜的緣故，實在是怕取而代之啊。
「有一天，周瑜請諸葛亮上衣軍事，說：「我們就要跟曹軍交戰了。水上交戰，用什麼兵器最好？」
林旻越讀越是覺得不對勁，但是此刻課文上的插圖已經活了起來，這也說明林旻達到了進入草船借鑑世界的條件。
「草船借鑑也被納入了童話世界？這說明這個世界跟我想像中的有差距，也許這個世界又被神話了亦或者童話了？不管怎麼樣，其中的變化也是我要去親自體驗的！」
林旻知道這個世界跟課文之中的有差距，跟演義小說和歷史記載也都不同，而是一個全新的世界，這是這些日子長興小學的同學們的集體成就。
因為這個世界包含了這些學生的一些續寫一些想法一些理解的作業當中匯聚而來，還是相當有趣的。
這也是林旻想著要探索一下的緣故，何況做猴子久了也想當人啊，不知道到了三國世界會成為誰？
「如果我是諸葛亮或者周瑜就好了，哈哈！」林旻也想體會下統帥大軍的感覺，周瑜和諸葛亮都是獨自掛帥的存在，現在的周瑜處在巔峰之中，正要一舉消滅曹操的百萬大軍。
而諸葛亮只是一個輔助，後期的諸葛亮才是無敵的存在，如今諸葛亮還是要遜色於周瑜，只是演義當中把諸葛亮神話了，從而讓周瑜死於所謂的劇情殺之中。
歷史上周瑜也不是如此氣量狹小之人，所謂的諸葛亮三氣周瑜也是演義成分，實際上周瑜之死也是疑點重重。
說是病死的也有說是孫權設計害死的，不管怎麼樣，前面兩者的猜疑比諸葛亮氣死的要好，畢竟被人氣死，就說明氣量不行，這對於周瑜來說是被黑的最慘的一次。
也正是如此周瑜在後世的評價普遍不高的緣故，實際上光是周瑜這一次赤壁之戰的功勞就足以問鼎三國最佳戰績之一了，也是經典的以少勝多，但是也被諸葛亮給搶奪了功勞。
林旻想著想著，突然被課文吸進了裡面，此刻林旻環顧四周，也不知道自己身處在什麼地方。
「阿旻，你醒啦？」林旻甦醒之後看到一個長相醜陋之人，但是長得雖丑，卻感覺很親近的樣子，此刻這個丑文士頗為緊張地詢問。
「你是？」
「都怪我昨日魯莽衝進大都督帳前發酒瘋，害你連我一起受罪。」
「大都督？」
「難道我成了周瑜的手下？可是我是誰？還是林旻？三國之中可沒有這個人啊，最出名的應該是董旻了，可是沒有林旻啊！」林旻暗自琢磨，頭疼欲裂，而且後背也被打得稀巴爛了。
「擦，我被苦肉計了？」林旻可是記得苦肉計的是黃蓋啊，怎麼他一個名不經傳的小吏也被周瑜軍棍伺候了？
丑文士臉色凝重的解釋了一番，林旻算是明白了，此人就是龐統，也就是著名的鳳雛先生，如今在東吳效力。
而是周瑜的親信好友，在東吳任功曹，一直在周瑜面前獻計，也深得周瑜的重用，而在演義當中龐統跟周瑜似乎交情不深，也沒有在東吳得到什麼重用。
實際上龐統一直跟著周瑜身邊出謀劃策，包括取西川的計劃，周瑜是極為認可的，最後卻讓劉備搶奪了先機。
不管怎麼樣，此刻的龐統在東吳勢力雖然得到了周瑜的重用，卻始終沒有真正大展拳腳的機會。
因此借著酒勁到了周瑜帳前發瘋，一是試探二也是計謀，哪裡知道頭鐵的林旻居然大包大攬了，因此被周瑜打了三十軍棍，要知道古代的軍棍可是很重的。
本來身體不怎麼樣的林旻直接被打死了，因此這也讓現代的林旻可以寄居在此。
「好，繼續進入新的世界！」這些日子，林旻上了不少的課，其中《草船借箭》這篇課文上了數次，每一次都有新的想法。
而且另外就是林旻看到副本的一個進度來看，已經達到了可以進入的條件了。
這類的課文需要走一步進度，每次上課一次能夠增加一些，布置一些作業完成的程度也會增加一些，反正各種套路之下，差不多半個月的時間。
《草船借箭》課文世界已經走完了整個進度條，因此林旻除了猴王出世位面之外，現在又多了進入草船借箭課文世界的能力，這也讓林旻開始對三國世界開始產生了興趣。
「草船借鑑是三國演義當中的經典橋段啊，課文是直接把白話文的文體改成了大白話文，雖失去了古典作品的韻味，但是也更能讓小學生理解這些課文的含義了。」
林旻現在是老師了，也更能夠知道這些編寫教材專家們的想法，還是覺得把這些文章直接搬回來的話，對於小學生們會是比較困難的理解。
也讓做老師的在這些時候感覺到很難去教，實際上也都是專家們自己的想法。
林旻覺得這種把經典改動的不著邊際的修改方式還是很讓人無法接受的，直接是等於是換了一個人來寫一樣，沒有了當初原作的韻味。
而讓小學生們又自己去讀這些經典，很多時候又無法找到感覺，這也導致了四大名著的小學生普及率越來越低的緣故。
林旻覺得修改可以，但是不能亂改，很多課文裡面都是為了教學而修改的，真正課文的經典卻被改的一點都不剩了。
至少林旻在教了這些日子的草船借箭，覺得這種平鋪直述的課文，跟原作相差太大了，讓林旻都感覺到讀起來不起勁，也不知道是怎麼回事。
「周瑜對諸葛亮心懷妒忌。」林旻拿出課文讀了讀起來，就有點來氣，直接把周瑜跟諸葛亮放到了對立面。
實際上歷史上的周瑜可不是演義當中的，就算是演義當中，周瑜的地位也是和身為主公的劉備平起平坐的存在，這也是為什麼孫權懼怕周瑜的緣故，實在是怕取而代之啊。
「有一天，周瑜請諸葛亮上衣軍事，說：「我們就要跟曹軍交戰了。水上交戰，用什麼兵器最好？」
林旻越讀越是覺得不對勁，但是此刻課文上的插圖已經活了起來，這也說明林旻達到了進入草船借鑑世界的條件。
「草船借鑑也被納入了童話世界？這說明這個世界跟我想像中的有差距，也許這個世界又被神話了亦或者童話了？不管怎麼樣，其中的變化也是我要去親自體驗的！」
林旻知道這個世界跟課文之中的有差距，跟演義小說和歷史記載也都不同，而是一個全新的世界，這是這些日子長興小學的同學們的集體成就。
因為這個世界包含了這些學生的一些續寫一些想法一些理解的作業當中匯聚而來，還是相當有趣的。
這也是林旻想著要探索一下的緣故，何況做猴子久了也想當人啊，不知道到了三國世界會成為誰？
「如果我是諸葛亮或者周瑜就好了，哈哈！」林旻也想體會下統帥大軍的感覺，周瑜和諸葛亮都是獨自掛帥的存在，現在的周瑜處在巔峰之中，正要一舉消滅曹操的百萬大軍。
而諸葛亮只是一個輔助，後期的諸葛亮才是無敵的存在，如今諸葛亮還是要遜色於周瑜，只是演義當中把諸葛亮神話了，從而讓周瑜死於所謂的劇情殺之中。
歷史上周瑜也不是如此氣量狹小之人，所謂的諸葛亮三氣周瑜也是演義成分，實際上周瑜之死也是疑點重重。
說是病死的也有說是孫權設計害死的，不管怎麼樣，前面兩者的猜疑比諸葛亮氣死的要好，畢竟被人氣死，就說明氣量不行，這對於周瑜來說是被黑的最慘的一次。
也正是如此周瑜在後世的評價普遍不高的緣故，實際上光是周瑜這一次赤壁之戰的功勞就足以問鼎三國最佳戰績之一了，也是經典的以少勝多，但是也被諸葛亮給搶奪了功勞。
林旻想著想著，突然被課文吸進了裡面，此刻林旻環顧四周，也不知道自己身處在什麼地方。
「阿旻，你醒啦？」林旻甦醒之後看到一個長相醜陋之人，但是長得雖丑，卻感覺很親近的樣子，此刻這個丑文士頗為緊張地詢問。
「你是？」
「都怪我昨日魯莽衝進大都督帳前發酒瘋，害你連我一起受罪。」
「大都督？」
「難道我成了周瑜的手下？可是我是誰？還是林旻？三國之中可沒有這個人啊，最出名的應該是董旻了，可是沒有林旻啊！」林旻暗自琢磨，頭疼欲裂，而且後背也被打得稀巴爛了。
「擦，我被苦肉計了？」林旻可是記得苦肉計的是黃蓋啊，怎麼他一個名不經傳的小吏也被周瑜軍棍伺候了？
丑文士臉色凝重的解釋了一番，林旻算是明白了，此人就是龐統，也就是著名的鳳雛先生，如今在東吳效力。
而是周瑜的親信好友，在東吳任功曹，一直在周瑜面前獻計，也深得周瑜的重用，而在演義當中龐統跟周瑜似乎交情不深，也沒有在東吳得到什麼重用。
實際上龐統一直跟著周瑜身邊出謀劃策，包括取西川的計劃，周瑜是極為認可的，最後卻讓劉備搶奪了先機。
不管怎麼樣，此刻的龐統在東吳勢力雖然得到了周瑜的重用，卻始終沒有真正大展拳腳的機會。
因此借著酒勁到了周瑜帳前發瘋，一是試探二也是計謀，哪裡知道頭鐵的林旻居然大包大攬了，因此被周瑜打了三十軍棍，要知道古代的軍棍可是很重的。
本來身體不怎麼樣的林旻直接被打死了，因此這也讓現代的林旻可以寄居在此。