第94章 課
武術室需要脫鞋進入，地面有一層軟墊，避免摔倒受傷，其他陳設非常簡約乾淨。
牆壁上貼著許多關於虎鶴雙形拳、螳螂拳等模仿動物神態姿勢拳術的說明簡介和由來。並且還貼有主講講師們的姓名圖片和大頭照。
甚至不滿那位講師，都可以撥打投訴電話進行彈劾投訴。
李束盤坐在地面上，燈光明亮，這間大約有一百平方米的武術室之中，只有李束一個人，顯得格外安靜孤獨。
臨近八點，人才陸陸續續的到來。
和李束的猜想不錯，來這裡的學員們…
大多數都是小孩子……
而且多數還是五到十二歲的孩子。
他們有男有女，都是被其父母接送過來的。
他們在門口脫鞋，一些為人父母的男女透過窗戶看向武術室內，看到李束的一瞬間，艱難打開門和孩子一起進來。
一連進來了好幾對父母，李束有些詫異，難道這些都是陪孩子們來學武術的嗎？這可不常見，畢竟難得他們有精力而且願意陪同孩子們一起。
但事實和李束所想的完全相反……
「老師你好。」
「老師你好，我家孩子平日裡表現怎麼樣？沒有搗亂吧？」
「哎你好年輕啊老師，怎麼樣，這是我家孩子，他平時有沒有有沒有好好練武？」
……
如同麻雀一般，嘰嘰喳喳在李束耳邊響個不停。
李束這才知道，怪不得他們的目光總是凝聚在自己身上，原來是將他認作是講師了。
這也難怪，五十多人的班，現在已經來了三十多號人，除了好幾個長得高中模樣的學生，就只有自己是歲數最大的。
因此那群家長，完全是認為自己是講師了。
李束站起身，從家長們的包圍之中擁擠離開，嘴裡向他們解釋：「我不是講師。」
……
場面一陣寂靜，家長們看向自家兒女，得到了回覆：「他不是老師。」
隨後有家長開口抱歉道：「不好意思哈這位家長，剛才這武術室里只有你一個人，我們還以為…呵呵」
「……」
李束默不作聲，獨自走到另一處角落裡坐著。
好傢夥，剛剛把自己認作是講師，現在又認為自己是陪同兒女一起來的家長……
叮鈴鈴！
一陣鈴聲響起，門口準時出現了一位神采飛揚的黑髮中年。
李束來了興趣，若不是之前有查詢過他的資料，單單看他的外貌，根本不會認為其是一個將近七十歲的老頭。
他就是b3班虎鶴雙形拳的講師：林志榮。
林志榮身穿一襲黑色小武袍，他一進門，似乎所有家長都感受到他的氣勢一般，紛紛上前打著招呼。
李束無語，敢情他們之前上了這麼多節課，還沒記得這講師呢？
林志榮洪亮的聲音迴響：「請家長們先離開，孩子們要開始上課了。」
隨即他將窗戶的窗簾全部拉上，以防家長們進行打擾。
隨著那群家長的離開，林志榮又注意到角落裡盤坐著的李束，對他喊著：「這位家長，孩子們要上課了，你先出去等吧。」
看到李束起身，他才從武袍的內置口袋裡掏出一份名單說道：「今天我們有一位新同學，請問李束在嗎，舉個手起來。」
「我是。」
隨著應聲看去，林志榮露出了詫異的目光。
他沒有想到，李束竟然是這位新來的同學，看其樣子，怎麼說也有二十來歲，他還以為是哪位學員的哥哥來著。
「好，你長得高，先排到後面。」
林志榮給他安排了個位置，便揮手將喧鬧的孩子們給喊停，示意他們坐下。
咚！
一聽到指令，方才還在打鬧聊天的孩子們立馬盤腿坐下，一氣呵成沒有多餘動作，甚至姿勢都極為一致，五十個人，落地已發出一聲！
李束稍稍有些認可這位講師了。
接下來，林志榮向孩子們介紹新同學李束，他們對於這位大人有些興趣，因為他們的爸媽曾經說過：
「你自己練吧，我們就不陪你了，武術都是小孩子練的，能夠強身健體，咱們大人可沒時間弄這玩意。」
林志榮為了李束熟悉教學環節，特意再說了一遍。
一個半小時，其中前二十分鐘會讓學員坐下，自己講解一下國術和一些武術小故事。
後七十分鐘，就會正式練拳。
雖然說李束是中途插班進來，但是林志榮還是重新將虎鶴雙形拳的由來等等說了一遍。
「虎鶴雙形拳，顧名思義，其中既取虎的「勁」（如虎之猛）和「形」（如虎爪），又取鶴的「象」（如鶴嘴啄食）和「意」（如鶴的靈秀飄逸）。
它是中南拳術的一種，是漢族傳統拳術，主要流傳在我們這個南方地區……」
介紹了一大堆，實際上李束早就知曉，這些無非都是某度上面都能夠隨意查詢得到。
後面的七十分鐘，禁止容易組織大家起身，開始跟著他來打練，首先是模擬動物的動作形態。
「李束同學，你之前也有初步打練過是吧，那我就直接開始操演了，不再對動作做過多解釋，可以嗎？」林志榮關切問他。
「可以。」李束點頭。
接下來，林志榮模仿著鶴虎的各種動作，一邊糾正學員，一邊遊走穿梭在他們之間講解著動作要領。
根據他的動作指導，李束的手臂如同鶴行一般，手掌作為喙，栩栩如生。
他感受著虎鶴雙形拳的巧妙，在模仿了各種動物的姿態後，不知不覺，時間過得飛快，這就已經到了下課時間。
李束微微一怔，在練習拳術的過程中，仿佛身臨其境入定一般，忘記了時間的流動。
下課之前，林志榮還專門點名表揚了李束，今天是他的第一節課，竟然將動作要領掌握的無比生動。
初步領會了動作的形意，將其手形：拳、掌、指、爪、鉤。手法：拋、釘、掛、撞、插。步法：弓步、馬步、虛步、跪步、獨立步和麒麟步這些通通給初步掌握之後，下一節課，正式開始進行連貫的拳術打練。
下課鈴聲響起，孩子們全部離場，正當李束準備離開的時候，林志榮叫停了他。
牆壁上貼著許多關於虎鶴雙形拳、螳螂拳等模仿動物神態姿勢拳術的說明簡介和由來。並且還貼有主講講師們的姓名圖片和大頭照。
甚至不滿那位講師，都可以撥打投訴電話進行彈劾投訴。
李束盤坐在地面上，燈光明亮，這間大約有一百平方米的武術室之中，只有李束一個人，顯得格外安靜孤獨。
臨近八點，人才陸陸續續的到來。
和李束的猜想不錯，來這裡的學員們…
大多數都是小孩子……
而且多數還是五到十二歲的孩子。
他們有男有女，都是被其父母接送過來的。
他們在門口脫鞋，一些為人父母的男女透過窗戶看向武術室內，看到李束的一瞬間，艱難打開門和孩子一起進來。
一連進來了好幾對父母，李束有些詫異，難道這些都是陪孩子們來學武術的嗎？這可不常見，畢竟難得他們有精力而且願意陪同孩子們一起。
但事實和李束所想的完全相反……
「老師你好。」
「老師你好，我家孩子平日裡表現怎麼樣？沒有搗亂吧？」
「哎你好年輕啊老師，怎麼樣，這是我家孩子，他平時有沒有有沒有好好練武？」
……
如同麻雀一般，嘰嘰喳喳在李束耳邊響個不停。
李束這才知道，怪不得他們的目光總是凝聚在自己身上，原來是將他認作是講師了。
這也難怪，五十多人的班，現在已經來了三十多號人，除了好幾個長得高中模樣的學生，就只有自己是歲數最大的。
因此那群家長，完全是認為自己是講師了。
李束站起身，從家長們的包圍之中擁擠離開，嘴裡向他們解釋：「我不是講師。」
……
場面一陣寂靜，家長們看向自家兒女，得到了回覆：「他不是老師。」
隨後有家長開口抱歉道：「不好意思哈這位家長，剛才這武術室里只有你一個人，我們還以為…呵呵」
「……」
李束默不作聲，獨自走到另一處角落裡坐著。
好傢夥，剛剛把自己認作是講師，現在又認為自己是陪同兒女一起來的家長……
叮鈴鈴！
一陣鈴聲響起，門口準時出現了一位神采飛揚的黑髮中年。
李束來了興趣，若不是之前有查詢過他的資料，單單看他的外貌，根本不會認為其是一個將近七十歲的老頭。
他就是b3班虎鶴雙形拳的講師：林志榮。
林志榮身穿一襲黑色小武袍，他一進門，似乎所有家長都感受到他的氣勢一般，紛紛上前打著招呼。
李束無語，敢情他們之前上了這麼多節課，還沒記得這講師呢？
林志榮洪亮的聲音迴響：「請家長們先離開，孩子們要開始上課了。」
隨即他將窗戶的窗簾全部拉上，以防家長們進行打擾。
隨著那群家長的離開，林志榮又注意到角落裡盤坐著的李束，對他喊著：「這位家長，孩子們要上課了，你先出去等吧。」
看到李束起身，他才從武袍的內置口袋裡掏出一份名單說道：「今天我們有一位新同學，請問李束在嗎，舉個手起來。」
「我是。」
隨著應聲看去，林志榮露出了詫異的目光。
他沒有想到，李束竟然是這位新來的同學，看其樣子，怎麼說也有二十來歲，他還以為是哪位學員的哥哥來著。
「好，你長得高，先排到後面。」
林志榮給他安排了個位置，便揮手將喧鬧的孩子們給喊停，示意他們坐下。
咚！
一聽到指令，方才還在打鬧聊天的孩子們立馬盤腿坐下，一氣呵成沒有多餘動作，甚至姿勢都極為一致，五十個人，落地已發出一聲！
李束稍稍有些認可這位講師了。
接下來，林志榮向孩子們介紹新同學李束，他們對於這位大人有些興趣，因為他們的爸媽曾經說過：
「你自己練吧，我們就不陪你了，武術都是小孩子練的，能夠強身健體，咱們大人可沒時間弄這玩意。」
林志榮為了李束熟悉教學環節，特意再說了一遍。
一個半小時，其中前二十分鐘會讓學員坐下，自己講解一下國術和一些武術小故事。
後七十分鐘，就會正式練拳。
雖然說李束是中途插班進來，但是林志榮還是重新將虎鶴雙形拳的由來等等說了一遍。
「虎鶴雙形拳，顧名思義，其中既取虎的「勁」（如虎之猛）和「形」（如虎爪），又取鶴的「象」（如鶴嘴啄食）和「意」（如鶴的靈秀飄逸）。
它是中南拳術的一種，是漢族傳統拳術，主要流傳在我們這個南方地區……」
介紹了一大堆，實際上李束早就知曉，這些無非都是某度上面都能夠隨意查詢得到。
後面的七十分鐘，禁止容易組織大家起身，開始跟著他來打練，首先是模擬動物的動作形態。
「李束同學，你之前也有初步打練過是吧，那我就直接開始操演了，不再對動作做過多解釋，可以嗎？」林志榮關切問他。
「可以。」李束點頭。
接下來，林志榮模仿著鶴虎的各種動作，一邊糾正學員，一邊遊走穿梭在他們之間講解著動作要領。
根據他的動作指導，李束的手臂如同鶴行一般，手掌作為喙，栩栩如生。
他感受著虎鶴雙形拳的巧妙，在模仿了各種動物的姿態後，不知不覺，時間過得飛快，這就已經到了下課時間。
李束微微一怔，在練習拳術的過程中，仿佛身臨其境入定一般，忘記了時間的流動。
下課之前，林志榮還專門點名表揚了李束，今天是他的第一節課，竟然將動作要領掌握的無比生動。
初步領會了動作的形意，將其手形：拳、掌、指、爪、鉤。手法：拋、釘、掛、撞、插。步法：弓步、馬步、虛步、跪步、獨立步和麒麟步這些通通給初步掌握之後，下一節課，正式開始進行連貫的拳術打練。
下課鈴聲響起，孩子們全部離場，正當李束準備離開的時候，林志榮叫停了他。