落晚春
繁花落盡古道旁，卻言那畔道青青。
書刻板如荒野的山，聽聞舊山之中藏著一些寶藏需要有大毅力的人可以得到。這大概是書里的黃金屋，也或許是顏如玉。
這些虛無且遙遠的事情，看似與我關係不大。但如果說毫無關係，那自然是騙人的。不知何時，我的眼界已不是眼前荒蕪的山，逐漸嚮往山那邊的風景。山外的海，還有山外的山。
讀書真的開心嗎這個問題？仁者見仁，智者見智，得到結果大不相同。或許大家都有一個相同的階段——排斥。
但我這邊階段有些久，幾乎貫穿了整個小學階段。直到小學結束，我依然沒有擺脫這個排斥。
如果說讀書毫無意義，那我讀書的意義是什麼？這個假設自然是不成立的，讀書自然是有大用處的，但是教書那個人。若方法不對，那便是誤人子弟。
————
在風花飄搖之際，我與自己據理力爭。
你也不能這樣說你的恩師，他還畢竟教了你許多年呢？
他呀，他是有恩，還是有師。
一日為師，終生為父。這個道理，你自然是懂的吧。
道理我懂，但他不配為師。我曾記得他當時在課堂上提出過一個假設:他曾說，有才無德危險品，有德無才殘次品；無才無德是廢品，有德有才是上品。那么姓李的，你是哪一種呢？
真正的可怕不是青面獠牙的惡獸，而是那帶著偽善面具的大惡人。你曾記得其身正不令而行，其身不正，雖令不從。那個講台上意氣風發的人到底去了哪裡？是被浮世的銅鏽所折了腰，還是你本來就是這樣的面貌。
你不必解釋，你我已是陌路。
————
若學生身上有先生的影子，那我這邊挺不幸運的，落寞了您李先生的門風。
學生半途而至，你這當先生也是半道出身。我們都是新手，你沒必要用自己的傲慢對待自己的學生。當你那俯視的目光落在我們周圍，反抗的火種已經愈演愈烈。
身側不缺乏阿諛奉承的人，你自然不明眾人所思，而我非眾人，僅抒自己心中想法。你那邊不屑也好，反駁也罷。我在這裡，等待你的滔天巨火。
————
作文是華麗辭藻堆積的瓷碗嗎？四方格的束縛真的好與字體的多樣嗎？你的主觀感受絕對正確嗎？
李先生，你的方法有問題。少一些偏見，多一些耐心。以後儘量少撕一些學生的作文，即使寫的很差勁。我還是希望你多一些寬容，這樣師生關係不像我們這樣僵。
我的春天來的極晚，也不怪你那邊對我有偏見。因為我自己都覺得無藥可醫，你也不是神醫，沒有那麼多功夫對症下藥。
莫言春晚，不知不覺已至初夏。冬去不久，仍覺刺骨。終於，我逃出了這片傷心地。
我輕輕抖了些衣服，這裡的灰塵不少。再見，哦不對，再也不見。
書刻板如荒野的山，聽聞舊山之中藏著一些寶藏需要有大毅力的人可以得到。這大概是書里的黃金屋，也或許是顏如玉。
這些虛無且遙遠的事情，看似與我關係不大。但如果說毫無關係，那自然是騙人的。不知何時，我的眼界已不是眼前荒蕪的山，逐漸嚮往山那邊的風景。山外的海，還有山外的山。
讀書真的開心嗎這個問題？仁者見仁，智者見智，得到結果大不相同。或許大家都有一個相同的階段——排斥。
但我這邊階段有些久，幾乎貫穿了整個小學階段。直到小學結束，我依然沒有擺脫這個排斥。
如果說讀書毫無意義，那我讀書的意義是什麼？這個假設自然是不成立的，讀書自然是有大用處的，但是教書那個人。若方法不對，那便是誤人子弟。
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在風花飄搖之際，我與自己據理力爭。
你也不能這樣說你的恩師，他還畢竟教了你許多年呢？
他呀，他是有恩，還是有師。
一日為師，終生為父。這個道理，你自然是懂的吧。
道理我懂，但他不配為師。我曾記得他當時在課堂上提出過一個假設:他曾說，有才無德危險品，有德無才殘次品；無才無德是廢品，有德有才是上品。那么姓李的，你是哪一種呢？
真正的可怕不是青面獠牙的惡獸，而是那帶著偽善面具的大惡人。你曾記得其身正不令而行，其身不正，雖令不從。那個講台上意氣風發的人到底去了哪裡？是被浮世的銅鏽所折了腰，還是你本來就是這樣的面貌。
你不必解釋，你我已是陌路。
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若學生身上有先生的影子，那我這邊挺不幸運的，落寞了您李先生的門風。
學生半途而至，你這當先生也是半道出身。我們都是新手，你沒必要用自己的傲慢對待自己的學生。當你那俯視的目光落在我們周圍，反抗的火種已經愈演愈烈。
身側不缺乏阿諛奉承的人，你自然不明眾人所思，而我非眾人，僅抒自己心中想法。你那邊不屑也好，反駁也罷。我在這裡，等待你的滔天巨火。
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作文是華麗辭藻堆積的瓷碗嗎？四方格的束縛真的好與字體的多樣嗎？你的主觀感受絕對正確嗎？
李先生，你的方法有問題。少一些偏見，多一些耐心。以後儘量少撕一些學生的作文，即使寫的很差勁。我還是希望你多一些寬容，這樣師生關係不像我們這樣僵。
我的春天來的極晚，也不怪你那邊對我有偏見。因為我自己都覺得無藥可醫，你也不是神醫，沒有那麼多功夫對症下藥。
莫言春晚，不知不覺已至初夏。冬去不久，仍覺刺骨。終於，我逃出了這片傷心地。
我輕輕抖了些衣服，這裡的灰塵不少。再見，哦不對，再也不見。