放假回家
因為疫情，我提前放假回家。我因為是寄宿制學校，回到家裡有些恍然隔世.
我看著家門口的樹，看著對我汪汪叫的狗，看向父母滿是思念的雙眼。眼裡一陣濕漉，心裡五味雜陳。我忍不住的說了句：「爸，媽，我回來了。」
回到家的我依舊要上網課。是根據學校的作息的網課，只不過稍微有些改動。高中的課程排的滿滿當當的，每節課都有對應的上課時長。如果少的多了就會被班主任一頓電話家訪。
打卡上課寫作業，老師也是熟悉的老師。生活沒有變化，除了換了地方。當然家裡還是比學校輕鬆了很多，每天的課程繁重，重重疊疊的時間又顯得枯燥無味。
時間，一天天的過著。說不清是過了很多天，還是只過了一模一樣的一天。除了每天的課程不一樣，作業不一樣。每天都是一樣的，重複且繁雜。
每個老師都按照自己不同的風格來上課，語文老師課略顯輕鬆。偶爾會給我們放一些紀錄片或音樂。課堂里的氛圍也更加活躍。但是我們的語文老師趙雪偶爾不按套路出牌。
直播間的簽到有時候簽了是代表來了，有時候不簽代表了來了。花樣層出不窮。課堂提問也格外令人費神。
而我的英語老師而是按照她自己的節奏方法來上課。英語老師很是年輕。大學剛剛畢業就來教書了，有著說不出來的活力。嚴格意義上來說，我們班是她教的第一班學生。
我很是喜歡英語老師。
因為英語老師李夢不僅年輕有活力，而且有數不盡的耐心和溫柔。我的高中不是個好高中，班裡學生的基礎都不太好。
而李老師讓我們幾乎從零開始學，慢慢教。一開始簡單到什麼地方呢？甚至問班上有多少人會不知道26個字母？班上也有幾人懶懶散散的舉手，而老師則會讓他們去辦公室去慢慢默寫。每天學習新單詞也只學習十幾個，英語早讀課的任務也不重只要背了十幾個單詞。
但凡十個裡面只要對七個，就算過了關。否則就要到老師辦公室喝喝茶了。李老師，每次英語早讀堂都會不厭其煩的問：「還有人新學會的單詞不會讀嗎？上來我教你。」
就算讀了好幾遍都不會讀，老師也不會不耐煩。而是不厭其煩的一遍又一遍講著單詞的發音和音標。
同學們偶爾有點小進步，也會笑著鼓勵說：「大家都這麼厲害呀，一學就會。」課堂的氛圍是歡樂溫馨的，令人放鬆的。
每位老師有每位老師不同的特色，數學老師也是年輕的女老師，性格也有些與眾不同。她的課程雖不是很有趣，卻願意和有想法的學生一起討論問題。面冷心熱，也願意課餘時間和同學一起玩。
但數學老師剛開始的時候喜歡叫人抄書。作業不可以錯的很離譜如果被發現，錯的很離譜，或者抄的不是全對的話就會罰抄書。老師說：「你不會寫，我能理解。但是你抄都不能抄全對，那說明你抄都不用心。」數學老師這句話，一直在我的腦海里迴蕩。是啊，如果自己寫錯太離譜，是要反思。如果不是自己寫，抄連全對都抄不了，那確實應該反思，畢竟都給你抄了。
我的數學老師還有很原則，尊重女孩子。有一次大家在課堂上講課，講課，講著歪樓了。因為老師年輕且不古板，聊天中聊到了班上的幾對情侶什麼的。不僅如此，班裡還有男同學起鬨說某某男孩子喜歡我們班上的某個女孩子，說她是他的老婆。那個女孩子氣的臉都紅了，還不知道怎麼說。而數學老師此刻也生氣了說：「開玩笑就開玩笑，不要亂說。而且女孩子玩笑是不能亂開的。剛才是誰說的快給人家道歉。」
老師話音剛落，兩個男生相互望了望，毫不走心的對著那個女孩子說了對不起。
我的三位主課老師都給我留下了很深的印象，也讓我很是感慨。
我看著家門口的樹，看著對我汪汪叫的狗，看向父母滿是思念的雙眼。眼裡一陣濕漉，心裡五味雜陳。我忍不住的說了句：「爸，媽，我回來了。」
回到家的我依舊要上網課。是根據學校的作息的網課，只不過稍微有些改動。高中的課程排的滿滿當當的，每節課都有對應的上課時長。如果少的多了就會被班主任一頓電話家訪。
打卡上課寫作業，老師也是熟悉的老師。生活沒有變化，除了換了地方。當然家裡還是比學校輕鬆了很多，每天的課程繁重，重重疊疊的時間又顯得枯燥無味。
時間，一天天的過著。說不清是過了很多天，還是只過了一模一樣的一天。除了每天的課程不一樣，作業不一樣。每天都是一樣的，重複且繁雜。
每個老師都按照自己不同的風格來上課，語文老師課略顯輕鬆。偶爾會給我們放一些紀錄片或音樂。課堂里的氛圍也更加活躍。但是我們的語文老師趙雪偶爾不按套路出牌。
直播間的簽到有時候簽了是代表來了，有時候不簽代表了來了。花樣層出不窮。課堂提問也格外令人費神。
而我的英語老師而是按照她自己的節奏方法來上課。英語老師很是年輕。大學剛剛畢業就來教書了，有著說不出來的活力。嚴格意義上來說，我們班是她教的第一班學生。
我很是喜歡英語老師。
因為英語老師李夢不僅年輕有活力，而且有數不盡的耐心和溫柔。我的高中不是個好高中，班裡學生的基礎都不太好。
而李老師讓我們幾乎從零開始學，慢慢教。一開始簡單到什麼地方呢？甚至問班上有多少人會不知道26個字母？班上也有幾人懶懶散散的舉手，而老師則會讓他們去辦公室去慢慢默寫。每天學習新單詞也只學習十幾個，英語早讀課的任務也不重只要背了十幾個單詞。
但凡十個裡面只要對七個，就算過了關。否則就要到老師辦公室喝喝茶了。李老師，每次英語早讀堂都會不厭其煩的問：「還有人新學會的單詞不會讀嗎？上來我教你。」
就算讀了好幾遍都不會讀，老師也不會不耐煩。而是不厭其煩的一遍又一遍講著單詞的發音和音標。
同學們偶爾有點小進步，也會笑著鼓勵說：「大家都這麼厲害呀，一學就會。」課堂的氛圍是歡樂溫馨的，令人放鬆的。
每位老師有每位老師不同的特色，數學老師也是年輕的女老師，性格也有些與眾不同。她的課程雖不是很有趣，卻願意和有想法的學生一起討論問題。面冷心熱，也願意課餘時間和同學一起玩。
但數學老師剛開始的時候喜歡叫人抄書。作業不可以錯的很離譜如果被發現，錯的很離譜，或者抄的不是全對的話就會罰抄書。老師說：「你不會寫，我能理解。但是你抄都不能抄全對，那說明你抄都不用心。」數學老師這句話，一直在我的腦海里迴蕩。是啊，如果自己寫錯太離譜，是要反思。如果不是自己寫，抄連全對都抄不了，那確實應該反思，畢竟都給你抄了。
我的數學老師還有很原則，尊重女孩子。有一次大家在課堂上講課，講課，講著歪樓了。因為老師年輕且不古板，聊天中聊到了班上的幾對情侶什麼的。不僅如此，班裡還有男同學起鬨說某某男孩子喜歡我們班上的某個女孩子，說她是他的老婆。那個女孩子氣的臉都紅了，還不知道怎麼說。而數學老師此刻也生氣了說：「開玩笑就開玩笑，不要亂說。而且女孩子玩笑是不能亂開的。剛才是誰說的快給人家道歉。」
老師話音剛落，兩個男生相互望了望，毫不走心的對著那個女孩子說了對不起。
我的三位主課老師都給我留下了很深的印象，也讓我很是感慨。