第八十五章 事了,聽課

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  此話一出,盡皆譁然。誰都明白明艷腹中的孩子肯定不會是一個病重將死的老人。

  魏明生一聽秦北所說,面如死灰,而明艷一聽,眼前發黑,直接暈倒在地。秦何氏雖然厭惡明艷,但見她倒地,還是上前探了鼻息,又把了脈,確認她只是心神受驚,沒有大礙,而且的確有喜脈。

  漕幫眾人此時面色各異的看向魏明生,王根生指著他鼻子問道:「魏明生,真的是你殺了老幫主嗎?」

  「沒有,不是我,不是我」,魏明生慌了,連連矢口否認,但任誰都看出來他這是心虛的表現了。

  慌亂中,魏明生一指地上的明艷,說道:「是她,是她下毒謀害岳父大人的」。

  這話一出,漕幫眾人的臉色都轉為鄙夷了,堂堂漕幫幫主,把所有責任都推到一個弱女子身上,實在是令人不齒。

  這時,邢興說話了,他嘆了口氣道:「魏幫主,後面要開名堂議事了」。漕幫有云:非重要事不開名堂,開名堂時,所有長老、堂主、副堂主等都要參加,一起商議大事,眾人一致決定的事,就是幫主也更改不了的,而且名堂是可以罷免幫主的。

  「開什麼名堂,我沒說開名堂,誰敢開名堂」,魏明生大叫道。

  還沒等旁人說話,段天德說道:「魏明生,開不開名堂的你們以後再說,現在先跟我回守備司吧」。

  「你,段天德,我不去守備司,你知道我背後是誰嗎?你就敢抓我」,魏明生急了。

  「魏明生,我不管你背後是誰,我現在就要拿你,你要敢反抗,格殺勿論」,段天德厲聲喝道,腰間的佩刀抽出了一半。

  看著殺氣騰騰的段天德,魏明生心中權衡許久,決定先認命,活著總有辦法的,真是因為拘捕被殺了,找誰說理去,所以一語不發的被眾捕快鎖拿了。

  「還有熊山」,林風指著那披頭散髮者,說道。

  「熊山?被通緝的熊山?好,一併拿下」,段天德吩咐道。

  熊山看著眼前虎視眈眈的林風、段天德,知道反抗無用,也只能乖乖的被鎖鏈鎖上。

  林風到段天德面前,抱拳說道:「段大人,萬分感謝,幸虧你及時趕到」。

  段天德一笑:「林大人,不用客氣,這是我該做的,希望林大人不要忘記你之前的承諾」,隨即看到文紅,忙說道:「魏……,紅娘子,以免夜長夢多,你今天務必要去守備司,找司正仝大將軍鳴冤,狀告魏明生和明艷合謀殺害文老幫主,司正大人會受理的,有秦北作證,他們應該跑不掉的」。

  「好,我收拾一下,換身衣服就去」,文紅點了點頭,說完躬身施了一禮:「多謝段大人」。

  林風送秦何氏和秦北返回家中,一路上,秦何氏埋怨秦北,去了漕幫也不吱聲,至於為了魏明生傷害自己嘛等等,秦北不敢辯解,坐在那裡一言也不敢發,林風只好站出來安慰秦何氏,秦北感激的看著他。林風拍了拍秦北肩頭,內心更感激,這次幸虧有秦北在,否則哪能輕易找到下毒證據。秦北咧嘴一笑,一切盡在不言中。

  林風回到家中,舒舒服服的泡了個熱水澡,香兒幫他換上內衣,然後又給他輕輕捏腿,林風躺在床上,舒服,封建社會真害死人啊。

  「香兒,你打算一輩子都待在府里嗎?有沒有想著贖身出去」,林風問道。

  香兒看了林風一眼,低聲道:「香兒沒想過贖身,只要少爺不嫌棄香兒蠢笨,香兒願意一輩子待在少……,府內」,說到後面,香兒的臉微微有些羞紅。

  「我哪裡會嫌你蠢笨,我巴不得你在我身邊伺候,只不過有時我想著還是要尊重你的意見」,林風說道,今天是真累了,他這會眼皮有些打架。

  「少爺真的願意我一直待在你身邊」,香兒欣喜的問道。

  「當然,有你服侍真好……」,說著,林風就睡過去了。

  「那說定了啊」,香兒還想再說,看到林風已經睡過去,就莞爾一笑,輕輕的給林風蓋好被子,喃喃的說道:「少爺,香兒願意一輩子服侍你」。

  第二日,林風來到翰林院,假期到期,來點個卯吧,路上遇到了伏秀城,「今天陛下要來翰林院?」得到這個消息,林風有點懵,怎麼我不知道這事,就沒人通知我一聲嗎?「來幹嗎?」他問道。

  伏秀城看出林風是真的不知道這消息,說道:「今天是咱們大齊的大儒茂芝先生來翰林院中講課,說是陛下也要來旁聽的」。

  哦,林茂芝先生要來,那可是齊國有名的鴻儒,儒學大家,治學嚴謹,強調「仁」與「禮」,尤其難能可貴的是,茂芝先生提倡「有教無類」,在齊國推廣平民教育,致力於弘揚儒學的發展,之前他一直週遊各地講學,此次來到京都,在翰林院開壇講課,難怪陛下也來聽講了。


  「走吧,林大人,再不去就要遲到了」,伏秀城催促道。

  來到翰林院特意設置的講課大殿中,此時殿中已經聚集了不少人,前排放置了書案,還有張軟榻,以及一些桌椅,這估計是為貴人、大儒們準備的,別的人就只能是以蒲團席地而坐了,以林風和伏秀城的資歷,只能在最後面待著了。

  「陛下駕到」,一名內侍太監尖聲叫道。

  只見文帝和一名鶴髮老者當先走進屋內,身後跟著一群人,那老者身穿粗布青色長衫,頜下三綹長髯,面色紅潤、精神矍鑠。這應該就是茂芝先生了,林風心道。

  文帝徑直走向前,坐在一旁的軟榻上,那老者對文帝一躬身,就在書案後坐下,身後的眾人依次落座後,大殿裡一片肅穆。

  文帝笑著說道:「先生可以開始了」。

  老者拱手行禮道:「有勞陛下,那老夫就開始了」。說完,老者清了清嗓子,開始了他今天的講課。

  林風雖然在最後面坐著,但也聽得真切,老先生開篇就強調應該繼承正統的儒家之道,必須反對佛道異端思想,他批評佛教教義宣揚的擺脫君臣、父子、夫婦關係、脫離「世情」的出世觀念,認為只有在倫理關係之內,才能達到「近道「的目的。他特別強調了誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下這樣一種個人修養與社會治理緊密相連的思想。

  老先生又把人性分成上、中、下三個等級。他認為,人性的品級在於是否仁、義、禮、智、信五德具備。性上品者善,就學而愈明;性下品者惡,畏威而寡罪。故上者可教,而下者可制,其品終不可移。中品則可導上下。

  最後,也是最重要的,老先生講到了教育的作用,他在平民中大力推廣教育,同時,主張學塾教育的目的在於「明人倫」。教育就是要克服「氣質之偏」,革盡「物慾之蔽」,以恢復具有的善性,必須「盡人倫」。強調「父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信,此人之大倫也。養、序、學、校皆以明此而已」。他還把教育分為小學、大學兩個既有區別,又有聯繫的階段,並分別提出了兩者不同的任務、內容和方法等。

  這篇講論,洋洋灑灑,既講出了儒學道統,又指出了當今教育的重要性,更為可貴的是,老先生引經據典,講的過程又絲毫不讓人覺得枯燥、無聊。

  真的是大家啊,獲益匪淺,林風心道,他本身就是極為尊重儒家思想,在封建社會,儒家思想的核心價值包括仁、義、禮、智、信、勇、恕、誠、忠、孝、悌等,最終成為傳統文化的主流是有道理的。

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