第十一章 這個字念人
「這些影響可以是正面的,也可以是負面的,比如我前面舉到的那個藍銀草,他若是吸收獨屬性魂環,雖不至於像吸收火屬性魂環那樣排斥,甚至短期內貌似還能有不低的戰鬥力,但因為藍銀草本身過於孱弱,承受不了太多毒素最終卻可能會讓魂師最後被毒死!當然這也只是一種可能,畢竟藍銀草本身無毒,除非吸收的每一個魂環都帶有劇毒,不然最起碼也得到魂聖之後擁有武魂真身才會嚴重到這種程度,不然最多造成點影響,說起來也確實有這種情況出現,只不過不是藍銀草,而是……」說的正嗨的燼鴻本來想把碧鱗蛇武魂的弊端說出來,但想起唐昊在這,自己要說出這種不為他人所知的密辛,不論真假都有可能引起唐昊的注意,所以就強行止住了。
「而是什麼?快說呀!」見燼鴻說到一半突然卡殼,唐三有些焦急,他對這種事還是很上心的。
(燼鴻的內心:說個蛋!你爹是封號斗羅,我爹不是!被你爹聽到了,那我不玩完了!)[雖然唐昊很有可能不會在意]
「這你不用在意,你只需要知道每一次吸收魂環的機會都對魂師非常重要,吸收的魂環越強大,魂師未來能走到的路途也就越遙遠,所以每次魂環選擇都要慎之又慎,並且千萬不能選擇與自己武魂有衝突性的魂環,像植物武魂吸收動物魂環這種屁話,你一個字也不要信!縱使能夠成功吸收,但對植物武魂來說真的就更好嗎?短時間內可以獲得更強大的力量,但從根本上是損傷了武魂的本源的!除非吸收的魂獸具有特殊性,可以補足武魂本源的損傷,不然吸收植物魂獸對指武魂來說才是最好的路!」燼鴻繼續對海神大人使用PUA大法。
PS:中間插一段,說一下我對唐三的看法,這個一定要看,不然你們看後面的劇情可能會覺得有些突兀,只說斗一時期的唐三,其實除了雙標並沒有什麼很嚴重的問題,他的問題都可以歸結一點,太過執著,對自己在乎的東西,哪怕放棄一切也要守護,俗稱缺愛,因為長期處在黑暗,所以看到一絲溫暖便要將其牢牢握在手中,想像一下你是唐三,作為一個天才,你二三十歲就做出了整個唐門的人都做不出的絕頂暗器,結果宗門的長老都不接受你,說你這是大逆不道,一個外門弟子敢偷學本門絕學,必須剷除禍害,我相信很多人要換成唐三這種情況會直接掀桌子的,你一個日落西山的唐門,你叫你M呢!老子他M絕頂天才!能看上你,是他M你的榮幸!但唐三的選擇是以死明志,這一點就可以看出唐三的性格上是有些極端的,而在穿越斗羅之後,唐三有了一個爸爸,這對於原本沒有體驗過親情,唐門便是他一切的唐三原本應該是莫大的幸福,但很不巧,唐昊極不負責任,是唐三在剛穿越時幾乎沒體驗過父愛,甚至知道自己有一個父親還被冷落,這種感覺會進一步加重唐三的心理缺陷,給了希望又讓你絕望,遠比一開始就沒有希望讓人來的更難受,這種情況下,唐三就會過度美化他心中的唐門,導致他過度在意跟唐門有關的東西,也進一步加重了唐三性格上的缺陷,嚴重缺愛的唐三在碰到能夠治癒自己的人或物時,他便會拼命抓住,不想讓其失去,比如小舞,唐三對小舞的愛是真的,雖然我看到有很多陰謀論都說唐三隻是為了小舞的魂環魂骨,但邏輯上根本說不通,有太多漏洞了,(雖然三少本人在寫這段感情時也有很多漏洞)所以唐三成為「海神大人」是一個很漫長的過程,在其覺醒武魂之前還沒有將唐門視為一切的時候,我認為這個階段的唐三是可以被扭轉的,甚至於,他不被玉小剛這個同樣心理存在問題的人指導這麼多年,也不會有後來那麼嚴重的問題,玉小剛同樣也極度的自卑,他對力量是極度渴望的,兩個魂環都是偏攻擊類,偶像也並非其他學者,而是昊天斗羅,而且遇到挫折想到的第一個方法也是逃避,讓這樣一個同樣三觀不正的人教導另一個三觀不正的人,那最後得到的結果就是1+1大於2,三觀愈加不正,或許是因為我第一次看斗羅原著的時候年紀還比較小吧,所以我個人心理上對唐三是有美化印象的,我繼承了原著的描述,但結合之後的行為一看,我是真的不覺得這是個什麼好人,但心理上我又想要美化他,我想要滿足自己童年的幻想,所以我就設定成主角在唐三很小的時候便派人傳播思想,把地球那一套搬過來,為唐三逐步建立正確的三觀,然後到現在,主角親自下場,一定程度上也能填補唐三情感的空缺,當然啊,唐三不是女主!我強調一下啊,唐三不是女主!你們正常一點,唐三是男的!說到這裡也差不多了,這章一大半都是我對唐三個人的見解和想法,不過這個後面的劇情息息相關,寫這些也很累的!別罵我,別罵我,別罵我!
唐三點了點頭,正在努力消化腦中這些知識,燼鴻看唐三發愣也沒有多說,從魂導器中取出米麵糧油放下,就招呼一起王聖幫忙打掃一下。
良久,回過神來的唐三看著正在打掃的王聖和燼鴻,心中也生出了一絲好感,並上前幫忙。
之前也有很多教員來幫忙做過這些事情,他們也很親切,但終究讓唐三感到了一絲疏遠,這是來自年齡上的差距,不是心理年齡,而是身體年齡,在唐三眼裡,他們的行為更像一種施捨,而非發自內心的幫助。
但眼下王聖和燼鴻兩個鄰家大哥哥的形象,卻讓來到這個世界後沒有感受到多少溫暖的唐三,心理上多了一絲慰藉。
「小三,半個小時後我們要去村西那邊講課,都是給小孩子講的,你去不去?」收到燼鴻邀請的唐三原本下意識的想拒絕,畢竟之前教員們來上課的時候也沒邀請過他,倒是請了唐昊,但是唐昊不來,只有來慰問時會念叨兩句,還有就是從其他村民口中聽的。
但望著燼鴻那張親切的臉,唐三鬼使神差的答應了:「好,我會去的!」
半個小時後……
「同學們,大家好!我是你們的教員,我叫燼鴻,你們可以叫我鴻先生,我們第一課講的是,什麼是剝削!」在一處臨時搭建起來的露天教室,燼鴻正在給聖魂村不滿12歲的孩子講課,雖然他自己也才6歲多,7歲都不到。
「剝削,通俗的來講就是弱者創造的價值被強者奪走了,這個行為就是強者對弱者的剝削!就像……」再給他們舉了一大堆通俗易懂的例子之後,燼鴻就準備為他們種下希望的種子。
「前面講了這麼多,讓我們來換一個話題吧!」說著燼鴻便在黑板上用粉筆寫下了一個大大的人字。
「這個字念人!有沒有同學能告訴我人是什麼意思呀?」燼鴻用期待的目光看著台下的眾人,雖然他知道迎接他的必然是失望。
有一個小孩兒快速搶答道:「人是貴族,我們是牛馬,奶奶說我們不如牛馬!」(還挺驕傲的,為自己先想到答案而驕傲。)
聽著那名小孩的回答,哪怕已經經歷過許多次的燼鴻,內心依然被深深的觸動,他又一次體會到當年那些偉人的心境了。
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「這你不用在意,你只需要知道每一次吸收魂環的機會都對魂師非常重要,吸收的魂環越強大,魂師未來能走到的路途也就越遙遠,所以每次魂環選擇都要慎之又慎,並且千萬不能選擇與自己武魂有衝突性的魂環,像植物武魂吸收動物魂環這種屁話,你一個字也不要信!縱使能夠成功吸收,但對植物武魂來說真的就更好嗎?短時間內可以獲得更強大的力量,但從根本上是損傷了武魂的本源的!除非吸收的魂獸具有特殊性,可以補足武魂本源的損傷,不然吸收植物魂獸對指武魂來說才是最好的路!」燼鴻繼續對海神大人使用PUA大法。
PS:中間插一段,說一下我對唐三的看法,這個一定要看,不然你們看後面的劇情可能會覺得有些突兀,只說斗一時期的唐三,其實除了雙標並沒有什麼很嚴重的問題,他的問題都可以歸結一點,太過執著,對自己在乎的東西,哪怕放棄一切也要守護,俗稱缺愛,因為長期處在黑暗,所以看到一絲溫暖便要將其牢牢握在手中,想像一下你是唐三,作為一個天才,你二三十歲就做出了整個唐門的人都做不出的絕頂暗器,結果宗門的長老都不接受你,說你這是大逆不道,一個外門弟子敢偷學本門絕學,必須剷除禍害,我相信很多人要換成唐三這種情況會直接掀桌子的,你一個日落西山的唐門,你叫你M呢!老子他M絕頂天才!能看上你,是他M你的榮幸!但唐三的選擇是以死明志,這一點就可以看出唐三的性格上是有些極端的,而在穿越斗羅之後,唐三有了一個爸爸,這對於原本沒有體驗過親情,唐門便是他一切的唐三原本應該是莫大的幸福,但很不巧,唐昊極不負責任,是唐三在剛穿越時幾乎沒體驗過父愛,甚至知道自己有一個父親還被冷落,這種感覺會進一步加重唐三的心理缺陷,給了希望又讓你絕望,遠比一開始就沒有希望讓人來的更難受,這種情況下,唐三就會過度美化他心中的唐門,導致他過度在意跟唐門有關的東西,也進一步加重了唐三性格上的缺陷,嚴重缺愛的唐三在碰到能夠治癒自己的人或物時,他便會拼命抓住,不想讓其失去,比如小舞,唐三對小舞的愛是真的,雖然我看到有很多陰謀論都說唐三隻是為了小舞的魂環魂骨,但邏輯上根本說不通,有太多漏洞了,(雖然三少本人在寫這段感情時也有很多漏洞)所以唐三成為「海神大人」是一個很漫長的過程,在其覺醒武魂之前還沒有將唐門視為一切的時候,我認為這個階段的唐三是可以被扭轉的,甚至於,他不被玉小剛這個同樣心理存在問題的人指導這麼多年,也不會有後來那麼嚴重的問題,玉小剛同樣也極度的自卑,他對力量是極度渴望的,兩個魂環都是偏攻擊類,偶像也並非其他學者,而是昊天斗羅,而且遇到挫折想到的第一個方法也是逃避,讓這樣一個同樣三觀不正的人教導另一個三觀不正的人,那最後得到的結果就是1+1大於2,三觀愈加不正,或許是因為我第一次看斗羅原著的時候年紀還比較小吧,所以我個人心理上對唐三是有美化印象的,我繼承了原著的描述,但結合之後的行為一看,我是真的不覺得這是個什麼好人,但心理上我又想要美化他,我想要滿足自己童年的幻想,所以我就設定成主角在唐三很小的時候便派人傳播思想,把地球那一套搬過來,為唐三逐步建立正確的三觀,然後到現在,主角親自下場,一定程度上也能填補唐三情感的空缺,當然啊,唐三不是女主!我強調一下啊,唐三不是女主!你們正常一點,唐三是男的!說到這裡也差不多了,這章一大半都是我對唐三個人的見解和想法,不過這個後面的劇情息息相關,寫這些也很累的!別罵我,別罵我,別罵我!
唐三點了點頭,正在努力消化腦中這些知識,燼鴻看唐三發愣也沒有多說,從魂導器中取出米麵糧油放下,就招呼一起王聖幫忙打掃一下。
良久,回過神來的唐三看著正在打掃的王聖和燼鴻,心中也生出了一絲好感,並上前幫忙。
之前也有很多教員來幫忙做過這些事情,他們也很親切,但終究讓唐三感到了一絲疏遠,這是來自年齡上的差距,不是心理年齡,而是身體年齡,在唐三眼裡,他們的行為更像一種施捨,而非發自內心的幫助。
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「小三,半個小時後我們要去村西那邊講課,都是給小孩子講的,你去不去?」收到燼鴻邀請的唐三原本下意識的想拒絕,畢竟之前教員們來上課的時候也沒邀請過他,倒是請了唐昊,但是唐昊不來,只有來慰問時會念叨兩句,還有就是從其他村民口中聽的。
但望著燼鴻那張親切的臉,唐三鬼使神差的答應了:「好,我會去的!」
半個小時後……
「同學們,大家好!我是你們的教員,我叫燼鴻,你們可以叫我鴻先生,我們第一課講的是,什麼是剝削!」在一處臨時搭建起來的露天教室,燼鴻正在給聖魂村不滿12歲的孩子講課,雖然他自己也才6歲多,7歲都不到。
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「這個字念人!有沒有同學能告訴我人是什麼意思呀?」燼鴻用期待的目光看著台下的眾人,雖然他知道迎接他的必然是失望。
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