第096章 雞籠第一小學
以華夏本位的堅定立場介入東亞的局勢，這是內閣委員會和亞洲艦隊制定的亞洲行動原則。
歷史已經證明，腐朽的清王朝不願意，也不可能讓華夏文明站在世界之巔！
即便在清王朝所謂的「康乾盛世」時期，華夏普通的百姓所面臨的，也是觸目驚心的貧困、極高的文盲率和精神上極度的麻木和愚昧！
同時期橫向對比，清朝百姓的悲慘程度，只有印度的低種姓賤民才能與其相提並論，連北美種植園奴隸的日常生活，恐怕都是康乾盛世的普通百姓所難以想像的。
清王朝的統治者們為了自身的利益，全力篡改和打壓華夏文明，讓華夏文明產生斷層，最明顯的例子就是清末竟然有中進士者，不知道岳飛是誰！
清王朝閉關鎖國，實行嚴格的文字、獄，讓華夏子民得不到正常的教育，讓華夏子民無法接觸到世界的先進科技，希望華夏子民世世代代愚昧麻木下去，做他們的牲口和奴隸！
很大程度上，清王朝本身，就是寄生在華夏身上的毒瘤，就是華夏之所以暗弱沉淪的病根！
1672年的清王朝已經空前強大，對內閣委員會和共和國來說，任何能爭取的反清力量，都要想辦法團結過來。
而作為如今明朝唯一殘存勢力的明鄭，自然要進行一定程度上的拉攏和統、戰，現在對下本錢對董良臣等人，只是一個開始。
……
半個月後，雞籠港，晴。
碼頭北面的竹林山腳下，一座由十幾棟連貫磚木房構成的小學內，正是學生上課的時候，郎朗讀書聲，離得老遠都能聽見。
「……一一得一，一二得二二，二二得四，一三得三……」
「……你我他，天地人，日月星，分秒時，春夏秋冬、冷熱遠近……」
「……人類最寶貴的東西就是靈魂，誠實、勇敢、善良、智慧和堅韌是完善靈魂的五大美德……」
「我們都是炎黃子孫，我們都是華夏苗裔……」
六歲以上十四歲以下的三百多個兒童少年，正在教室里用稚嫩懵懂的聲音朗讀著教材上的內容。
他們都是雞籠港居民的孩子，根據雞籠市政廳在一個月前推出的《教育法令》，雞籠自由市境內所有年滿六歲以上的孩子，都可以到第一小學上學。
學費則是一個月3塊錢或者30個銅板，差不多相當於碼頭搬運工半天的工資，好處是學生可以在學校免費吃一頓管飽的午餐，孤兒還可以免費入學。
這個條件，對於現在的雞籠港居民來說，其實已經非常不錯了。
自從雞籠自由市成立後，先是招兵，然後是開設工廠，又是建設碼頭，差不多把整個雞籠港的勞動力都僱傭了。
整個雞籠港居民的平均收入因此大大增加，而且糧價也因為南華糧食儲備公司平價賣糧，而沒有增加太多。
毫不誇張地說，現在的雞籠，只要有手有腳，一天賺五六十個銅子都不是問題！
但即便如此，也不是所有家長都願意送自家孩子讀南華人的學堂。
一來小孩子也可以幫忙幹家務活，騰出一個人就是一份工錢，二來有流言說南華人的學堂教的都是缺體字，也不教正經的四書五經……
……張重軒和陳孟希在學堂內部的遮雨走廊里，一邊踱步聽著教室里的讀書聲，一邊在討論著南華人這些天在雞籠的所作所為。
「……重軒兄！這南華人到底在海外流落久了，許多風俗與中土解然不同，就拿這學堂舉例，竟然放著孔孟大道聖人之言不教，反而著重於數術和格物之學！
更是不顧男女大防，讓男女少年共處一室，朝夕相處……真是不成體統啊！」
陳孟希陳老頭明天就要跟著南華號前往安平港了。
臨走之前他特意提出，要去小學堂和工廠看看，於是周紀新就讓已經投靠過來的張重軒做陪，讓他參觀一下學校……
至於工廠，肯定是不能讓他看的，無論是水泥廠玻璃廠還是制硝廠，都是需要絕對保密。
聽到陳孟希的吐槽，張重軒微微一笑，回答道：「……德山兄，此事我倒是有不同看法……這南華共和之國，雖由宋末後人建立，但四百年來不知經過多少苦難和反覆，能保留華夏之根源已然不錯，豈能苛求事事與中土一致？
數術與格物之學，乃實用之學，海外地處荒僻，文教不興，不取實用之學，何以立足？
至於男女大防……大明與大宋中間還隔著大元呢？
我等今人，又如何得知宋人怎麼看待此事？
相比這些，我對南華人提出的平等共和之說頗感興趣。
南華不立帝位，不設等級，大事出於國人公議，而後以內閣委員會執行，由監察委員會監督，三方互不統屬，端是精妙異常！」
「……小國寡民能夠維持罷了！」陳孟希不以為意，剛想辯駁幾句，一名穿著格子襯衫的青年從背後叫住了他們。
「……兩位老先生！你們就是來學校參觀的吧？」
張重軒學著南華人的問好方式，轉身對其點頭道：「……小哥你好！老夫張重軒，這位是陳德山，周通事與我們說，今日可以在學校參觀一二。」
青年看了陳孟希一眼，點頭笑道：「兩位好，我是雞籠第一小學的校長蘇沐！
就讓我負責帶你們參觀吧！
不知道兩位是想親自進教室聽一聽課，還是想到辦公室聽我介紹？」
陳孟希神色一動，他是想親自聽聽南華人的塾師都教孩子什麼東西，不過張重軒卻直接說道：
「老夫年邁，聽不得吵鬧，就請蘇山長為我二人介紹一二吧！」
陳孟希見狀，也只能拱手道：「如此就麻煩蘇小友了！」
蘇沐昨天就得到了周紀新的通知，早有準備，立刻對他們做了個請的手勢。
「不用客氣，二位請跟我來。」
說著，他就將兩人帶到了操場西北角的一間教師辦公室。
現在正是上課時間，所以辦公室里的大部分座位都是空的，只有兩個年輕人在窗戶邊一邊扇著扇子，一邊埋頭批改作業。
歷史已經證明，腐朽的清王朝不願意，也不可能讓華夏文明站在世界之巔！
即便在清王朝所謂的「康乾盛世」時期，華夏普通的百姓所面臨的，也是觸目驚心的貧困、極高的文盲率和精神上極度的麻木和愚昧！
同時期橫向對比，清朝百姓的悲慘程度，只有印度的低種姓賤民才能與其相提並論，連北美種植園奴隸的日常生活，恐怕都是康乾盛世的普通百姓所難以想像的。
清王朝的統治者們為了自身的利益，全力篡改和打壓華夏文明，讓華夏文明產生斷層，最明顯的例子就是清末竟然有中進士者，不知道岳飛是誰！
清王朝閉關鎖國，實行嚴格的文字、獄，讓華夏子民得不到正常的教育，讓華夏子民無法接觸到世界的先進科技，希望華夏子民世世代代愚昧麻木下去，做他們的牲口和奴隸！
很大程度上，清王朝本身，就是寄生在華夏身上的毒瘤，就是華夏之所以暗弱沉淪的病根！
1672年的清王朝已經空前強大，對內閣委員會和共和國來說，任何能爭取的反清力量，都要想辦法團結過來。
而作為如今明朝唯一殘存勢力的明鄭，自然要進行一定程度上的拉攏和統、戰，現在對下本錢對董良臣等人，只是一個開始。
……
半個月後，雞籠港，晴。
碼頭北面的竹林山腳下，一座由十幾棟連貫磚木房構成的小學內，正是學生上課的時候，郎朗讀書聲，離得老遠都能聽見。
「……一一得一，一二得二二，二二得四，一三得三……」
「……你我他，天地人，日月星，分秒時，春夏秋冬、冷熱遠近……」
「……人類最寶貴的東西就是靈魂，誠實、勇敢、善良、智慧和堅韌是完善靈魂的五大美德……」
「我們都是炎黃子孫，我們都是華夏苗裔……」
六歲以上十四歲以下的三百多個兒童少年，正在教室里用稚嫩懵懂的聲音朗讀著教材上的內容。
他們都是雞籠港居民的孩子，根據雞籠市政廳在一個月前推出的《教育法令》，雞籠自由市境內所有年滿六歲以上的孩子，都可以到第一小學上學。
學費則是一個月3塊錢或者30個銅板，差不多相當於碼頭搬運工半天的工資，好處是學生可以在學校免費吃一頓管飽的午餐，孤兒還可以免費入學。
這個條件，對於現在的雞籠港居民來說，其實已經非常不錯了。
自從雞籠自由市成立後，先是招兵，然後是開設工廠，又是建設碼頭，差不多把整個雞籠港的勞動力都僱傭了。
整個雞籠港居民的平均收入因此大大增加，而且糧價也因為南華糧食儲備公司平價賣糧，而沒有增加太多。
毫不誇張地說，現在的雞籠，只要有手有腳，一天賺五六十個銅子都不是問題！
但即便如此，也不是所有家長都願意送自家孩子讀南華人的學堂。
一來小孩子也可以幫忙幹家務活，騰出一個人就是一份工錢，二來有流言說南華人的學堂教的都是缺體字，也不教正經的四書五經……
……張重軒和陳孟希在學堂內部的遮雨走廊里，一邊踱步聽著教室里的讀書聲，一邊在討論著南華人這些天在雞籠的所作所為。
「……重軒兄！這南華人到底在海外流落久了，許多風俗與中土解然不同，就拿這學堂舉例，竟然放著孔孟大道聖人之言不教，反而著重於數術和格物之學！
更是不顧男女大防，讓男女少年共處一室，朝夕相處……真是不成體統啊！」
陳孟希陳老頭明天就要跟著南華號前往安平港了。
臨走之前他特意提出，要去小學堂和工廠看看，於是周紀新就讓已經投靠過來的張重軒做陪，讓他參觀一下學校……
至於工廠，肯定是不能讓他看的，無論是水泥廠玻璃廠還是制硝廠，都是需要絕對保密。
聽到陳孟希的吐槽，張重軒微微一笑，回答道：「……德山兄，此事我倒是有不同看法……這南華共和之國，雖由宋末後人建立，但四百年來不知經過多少苦難和反覆，能保留華夏之根源已然不錯，豈能苛求事事與中土一致？
數術與格物之學，乃實用之學，海外地處荒僻，文教不興，不取實用之學，何以立足？
至於男女大防……大明與大宋中間還隔著大元呢？
我等今人，又如何得知宋人怎麼看待此事？
相比這些，我對南華人提出的平等共和之說頗感興趣。
南華不立帝位，不設等級，大事出於國人公議，而後以內閣委員會執行，由監察委員會監督，三方互不統屬，端是精妙異常！」
「……小國寡民能夠維持罷了！」陳孟希不以為意，剛想辯駁幾句，一名穿著格子襯衫的青年從背後叫住了他們。
「……兩位老先生！你們就是來學校參觀的吧？」
張重軒學著南華人的問好方式，轉身對其點頭道：「……小哥你好！老夫張重軒，這位是陳德山，周通事與我們說，今日可以在學校參觀一二。」
青年看了陳孟希一眼，點頭笑道：「兩位好，我是雞籠第一小學的校長蘇沐！
就讓我負責帶你們參觀吧！
不知道兩位是想親自進教室聽一聽課，還是想到辦公室聽我介紹？」
陳孟希神色一動，他是想親自聽聽南華人的塾師都教孩子什麼東西，不過張重軒卻直接說道：
「老夫年邁，聽不得吵鬧，就請蘇山長為我二人介紹一二吧！」
陳孟希見狀，也只能拱手道：「如此就麻煩蘇小友了！」
蘇沐昨天就得到了周紀新的通知，早有準備，立刻對他們做了個請的手勢。
「不用客氣，二位請跟我來。」
說著，他就將兩人帶到了操場西北角的一間教師辦公室。
現在正是上課時間，所以辦公室里的大部分座位都是空的，只有兩個年輕人在窗戶邊一邊扇著扇子，一邊埋頭批改作業。