第一百五十三章：再遇貴人
學校對實習足夠的重視，因為這是我們成為一個人民教師的起點，也是我們由學生而教師所要跨過的一個轉折……
實習被安排在學校的附屬小學。
課程只有數學和語文兩門課。
方式是每個人在班級里講一堂課。
數學，語文任選。
評委由學校領導和各科老師擔任。
他們說過，就過了。否則繼續講，直到過關為止。
每個接到課題的人，都有兩天備課時間。
班主任特別重視我們的實習成績。
不僅親自教我們怎麼備課，怎麼寫教案，怎麼能夠駕馭課堂，怎麼能夠順利完成實習任務。
一點一滴，仔仔細細，孜孜不倦。
還讓我們跟著其他講課的同學聽課，互相學習。
在開始的第一天，他滿懷激情地給我們灌雞湯，做動員。
「同學們，這堂課，將是你們走入課堂，做一個優秀的人民教師的起點。從今以後，就將是你們今生的奮鬥目標之一。我希望你們從今往後都能成為一個優秀的人民教師………」
「在成長為一個優秀的人民教師的路上，需要你們付出艱辛的努力和汗水。我在這裡送給你們一句話，就是：「要想給學生一杯水，自己必須有一桶水。」
「所以，為了這一桶水，你們得做不懈的努力。用盡全力，此生不停的汲取……」
我們班主任真是一個富於激勵和鼓舞型的教師。一說話就會和國家民族大業相聯繫，把教育教學給祖國未來相結合。每一次談話，都會讓我們熱血沸騰，想著為中國教育事業奉獻出自己的光和熱……
似乎不這樣做就會辜負黨和人民對我們的厚望和重託，也會對不起家鄉父老。
這次依然。
我選了語文，因為我的目標就是當一個優秀的語文教師，像陸小溪一樣。
其實那個時候的所謂目標都是與某些人某些思想有關係的。
班主任的教育引導也是。
到了我講課的日子。
心裡緊張是可以理解的，但我對自己的準備還是很有信心的。
畢竟，語文一直以來都是我的強項。
吃過飯，我們相約一起出發。
可是我剛學會騎自行車，車架子又大，是一種與我身高不相稱的大。
我對它的駕馭並不熟練，有點害怕。
可是于洋專門從二三百里之外的家裡給我騎過來。無論怎樣我都該騎一騎，不然怎麼對得起他整整騎了一天車子的辛苦。
但我實在害怕同學們在一起邊騎邊唱一起前行的場景。
那場面實在太大，我害怕我一個不小心就會被他們拐倒，從車子上摔下來。
落得個我疼他們笑的結果。
我藉故等他們走了很遠之後才努力的攀上車子，有點搖搖晃晃的向實習地點騎去。
有點後悔讓于洋辛辛苦苦騎車過來了。
「不就那麼點路，走過去也不算多遠，整這麼麻煩，不也是個辛苦。」
我邊騎車邊在心裡埋怨自己。
沒想到是福不是禍，是禍躲不過。
該來的還是來了。
我在路上好好的騎我的車，不緊不慢地跟在同學們車隊後面往學校趕。
沒想到後面一輛馬車飛馳而來，那個趕馬車的人把馬趕得得得的跑，從我身邊一閃而過，一下子就把我掛倒在地。
那一摔，摔得猝不及防，實實在在。
等我好不容易從地上爬起來，周圍已經圍滿了人。
那個趕車的人一臉恐慌的看著我。顫顫的問我：「你要不要緊？」
「要不要緊你看不到嗎？你看，那腿，都流血了。你這麼大年紀，怎麼趕車的？」
是江渝。他毫不客氣地對那個男人說。
「不小心，不小心。」
那男人一連聲的說。
我抬頭看他，是一個年近半百的老人，一臉的滄桑讓我想起父親。
看他一副戰戰兢兢的樣子，我那泛濫的同情心又作怪。
我強忍著疼痛和眼淚對他說：「我沒事，你走吧。」
「莎莎，你看看你的腿，都這樣了，不用上醫院？」
站在旁邊的江渝提示我。
「沒事，回學校再說吧。」
我忍住疼對他說。
「好吧，就是這麼傻。」江渝笑著，幫我扶起了車子。
「走吧，我帶你。」
他笑呵呵的說。
我費力的跳上自行車，一路痛著回到學校。
到了學校。
葉芳看著我腿上被磕掉的大塊皮肉，一直心疼的罵我傻。就連趙一梅都主動的到衛生室給我買了藥。
常言說「一輩子同學三輩子親」。
那時那刻，我真真切切的體會到了同學情誼因為即將到來的分離而變得越來越濃郁。
也許是腿疼的緣故，上課時我注意力有點渙散。課堂上出了一點小意外。
開始的時候我用的是普通話，可講著講著就說起了家鄉話。更糟的是我在意識到的時候不是馬上改了過來，而是忍俊不禁，自己先笑起來。
把所有聽課的老師和同學都逗笑了。
我只好重新開始。
忍住所有的忐忑，堅持把課講完了。
我自己都覺得，我這次一定是完了。
必定是會重新來過。
我用期待的目光看著評委老師，特別虛心的準備接受他們的「指教」
出乎意料的是，我們都笑著讓我一次過了。還對我的課評價很高。
更加讓我沒有想到的是，一向以嚴格出名的體育老師竟笑著對我說：「你可以再講一次，給同學們上一堂樣板課。」
說的我都有點不好意思了。
但他們的鼓勵讓我真的很感動。
看來還真是功夫不負有心人。
我的努力終究沒有白費。
從我踏上講台上的那天起，就成了一個讓學生喜歡，領導滿意的老師，與這次經歷不無關係。
雖然在以後的教學生涯中，我很少會參加那種經過一次次試講，而後在課堂上講的天衣無縫的所謂優質課。
但我只要上課，就會講出自己的風采，讓學生們愛聽喜歡聽，關鍵是學有所獲。
讓學生學有所獲是我對自己課堂的堅持。
這是畢業前我的那些老師帶給我的。
假如他們當時在我不小心犯錯之後讓我重新講。
或者說三道四的胡亂指導一番。
也許我會從那個時候就開始恐懼課堂，甚至上不了課堂。
這絕不是危言聳聽。
從教了很多年，經歷過大大小小的教學改革，課堂教學也是千變萬化，式樣翻新，花樣層出不窮。
但說起學生的收穫，我還真的不敢恭維。
像我這樣的老教師都已經有輕微的課堂恐懼症了。
而那些剛入職的年輕人，有的第一堂課上下來，就沒有勇氣再踏上去了。
那種刻板的亦步亦趨的跟在別人後頭踩的課堂教學模式已經慢慢的讓我們失去自我，不敢也不知道怎麼上課了。
一個個成為那些所謂標準課堂的複製器。
每堂課下來，不是擔心學生聽懂聽不懂，而是擔心領導看著是不是精彩。
所謂要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水，就慢慢的變成了口號。
所以，一直以來，我都把他們視為我的「貴人」。
貴人貴在專業。
專業而又不自傲。
以一顆寬容的平常心對待學生，給他們指出一條正確的從教之路……
是他們的肯定給了我勇氣，讓我能充滿信心的站在講台上。用自己終生所學，為祖國培育著一屆又一屆優秀學生。
所以，這是我做教師的第一課，也是我終生難忘的一課，即教了學生，也教了自己……
實習被安排在學校的附屬小學。
課程只有數學和語文兩門課。
方式是每個人在班級里講一堂課。
數學，語文任選。
評委由學校領導和各科老師擔任。
他們說過，就過了。否則繼續講，直到過關為止。
每個接到課題的人，都有兩天備課時間。
班主任特別重視我們的實習成績。
不僅親自教我們怎麼備課，怎麼寫教案，怎麼能夠駕馭課堂，怎麼能夠順利完成實習任務。
一點一滴，仔仔細細，孜孜不倦。
還讓我們跟著其他講課的同學聽課，互相學習。
在開始的第一天，他滿懷激情地給我們灌雞湯，做動員。
「同學們，這堂課，將是你們走入課堂，做一個優秀的人民教師的起點。從今以後，就將是你們今生的奮鬥目標之一。我希望你們從今往後都能成為一個優秀的人民教師………」
「在成長為一個優秀的人民教師的路上，需要你們付出艱辛的努力和汗水。我在這裡送給你們一句話，就是：「要想給學生一杯水，自己必須有一桶水。」
「所以，為了這一桶水，你們得做不懈的努力。用盡全力，此生不停的汲取……」
我們班主任真是一個富於激勵和鼓舞型的教師。一說話就會和國家民族大業相聯繫，把教育教學給祖國未來相結合。每一次談話，都會讓我們熱血沸騰，想著為中國教育事業奉獻出自己的光和熱……
似乎不這樣做就會辜負黨和人民對我們的厚望和重託，也會對不起家鄉父老。
這次依然。
我選了語文，因為我的目標就是當一個優秀的語文教師，像陸小溪一樣。
其實那個時候的所謂目標都是與某些人某些思想有關係的。
班主任的教育引導也是。
到了我講課的日子。
心裡緊張是可以理解的，但我對自己的準備還是很有信心的。
畢竟，語文一直以來都是我的強項。
吃過飯，我們相約一起出發。
可是我剛學會騎自行車，車架子又大，是一種與我身高不相稱的大。
我對它的駕馭並不熟練，有點害怕。
可是于洋專門從二三百里之外的家裡給我騎過來。無論怎樣我都該騎一騎，不然怎麼對得起他整整騎了一天車子的辛苦。
但我實在害怕同學們在一起邊騎邊唱一起前行的場景。
那場面實在太大，我害怕我一個不小心就會被他們拐倒，從車子上摔下來。
落得個我疼他們笑的結果。
我藉故等他們走了很遠之後才努力的攀上車子，有點搖搖晃晃的向實習地點騎去。
有點後悔讓于洋辛辛苦苦騎車過來了。
「不就那麼點路，走過去也不算多遠，整這麼麻煩，不也是個辛苦。」
我邊騎車邊在心裡埋怨自己。
沒想到是福不是禍，是禍躲不過。
該來的還是來了。
我在路上好好的騎我的車，不緊不慢地跟在同學們車隊後面往學校趕。
沒想到後面一輛馬車飛馳而來，那個趕馬車的人把馬趕得得得的跑，從我身邊一閃而過，一下子就把我掛倒在地。
那一摔，摔得猝不及防，實實在在。
等我好不容易從地上爬起來，周圍已經圍滿了人。
那個趕車的人一臉恐慌的看著我。顫顫的問我：「你要不要緊？」
「要不要緊你看不到嗎？你看，那腿，都流血了。你這麼大年紀，怎麼趕車的？」
是江渝。他毫不客氣地對那個男人說。
「不小心，不小心。」
那男人一連聲的說。
我抬頭看他，是一個年近半百的老人，一臉的滄桑讓我想起父親。
看他一副戰戰兢兢的樣子，我那泛濫的同情心又作怪。
我強忍著疼痛和眼淚對他說：「我沒事，你走吧。」
「莎莎，你看看你的腿，都這樣了，不用上醫院？」
站在旁邊的江渝提示我。
「沒事，回學校再說吧。」
我忍住疼對他說。
「好吧，就是這麼傻。」江渝笑著，幫我扶起了車子。
「走吧，我帶你。」
他笑呵呵的說。
我費力的跳上自行車，一路痛著回到學校。
到了學校。
葉芳看著我腿上被磕掉的大塊皮肉，一直心疼的罵我傻。就連趙一梅都主動的到衛生室給我買了藥。
常言說「一輩子同學三輩子親」。
那時那刻，我真真切切的體會到了同學情誼因為即將到來的分離而變得越來越濃郁。
也許是腿疼的緣故，上課時我注意力有點渙散。課堂上出了一點小意外。
開始的時候我用的是普通話，可講著講著就說起了家鄉話。更糟的是我在意識到的時候不是馬上改了過來，而是忍俊不禁，自己先笑起來。
把所有聽課的老師和同學都逗笑了。
我只好重新開始。
忍住所有的忐忑，堅持把課講完了。
我自己都覺得，我這次一定是完了。
必定是會重新來過。
我用期待的目光看著評委老師，特別虛心的準備接受他們的「指教」
出乎意料的是，我們都笑著讓我一次過了。還對我的課評價很高。
更加讓我沒有想到的是，一向以嚴格出名的體育老師竟笑著對我說：「你可以再講一次，給同學們上一堂樣板課。」
說的我都有點不好意思了。
但他們的鼓勵讓我真的很感動。
看來還真是功夫不負有心人。
我的努力終究沒有白費。
從我踏上講台上的那天起，就成了一個讓學生喜歡，領導滿意的老師，與這次經歷不無關係。
雖然在以後的教學生涯中，我很少會參加那種經過一次次試講，而後在課堂上講的天衣無縫的所謂優質課。
但我只要上課，就會講出自己的風采，讓學生們愛聽喜歡聽，關鍵是學有所獲。
讓學生學有所獲是我對自己課堂的堅持。
這是畢業前我的那些老師帶給我的。
假如他們當時在我不小心犯錯之後讓我重新講。
或者說三道四的胡亂指導一番。
也許我會從那個時候就開始恐懼課堂，甚至上不了課堂。
這絕不是危言聳聽。
從教了很多年，經歷過大大小小的教學改革，課堂教學也是千變萬化，式樣翻新，花樣層出不窮。
但說起學生的收穫，我還真的不敢恭維。
像我這樣的老教師都已經有輕微的課堂恐懼症了。
而那些剛入職的年輕人，有的第一堂課上下來，就沒有勇氣再踏上去了。
那種刻板的亦步亦趨的跟在別人後頭踩的課堂教學模式已經慢慢的讓我們失去自我，不敢也不知道怎麼上課了。
一個個成為那些所謂標準課堂的複製器。
每堂課下來，不是擔心學生聽懂聽不懂，而是擔心領導看著是不是精彩。
所謂要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水，就慢慢的變成了口號。
所以，一直以來，我都把他們視為我的「貴人」。
貴人貴在專業。
專業而又不自傲。
以一顆寬容的平常心對待學生，給他們指出一條正確的從教之路……
是他們的肯定給了我勇氣，讓我能充滿信心的站在講台上。用自己終生所學，為祖國培育著一屆又一屆優秀學生。
所以，這是我做教師的第一課，也是我終生難忘的一課，即教了學生，也教了自己……