5v5
平時有李白，夏雨在場不見得有多被動，可現在，李善，李崧對陣夏洛，林東還有有點吃力的。
「換人，」
剛剛上場，我就讓四中替補隊員下場，因為他沒有傳球，而是自己帶球上籃，袁南希，南宮崎和計兵，的防守讓他兩次失球！
5v5和3V3不同，3V3隻有3個人，現在是5v5，5個打的球，傳球，找突破很重要。
以袁南希，南宮崎，計兵，林東，夏洛的實力，我們這邊配合差一點那亞軍就是我們，所以1，2，3節我們兩邊分數都是相差幾分。
終於第4節了，對於這樣的5v5打的我是精疲力盡，我和李想根本就不敢下來休息一下。
「給球我，給球我，」
我很怕四中其他隊員拿球上籃，因為袁南希，南宮崎，計兵是V6，打平，追上，反超，在最後1分鐘，八中反超了四中1分，朱沅教練叫了暫停。
一連打4節，朱沅教練知道我很累所以他叫了暫停，我偷偷的和李想商量著對策，要他一會拿到球馬上給我。
開球了，李想拿到球想都沒想給球我，而我直接上3分球，八中又叫了一個暫停。
八中開球，李想在2分線站著，見林東控制球，我直接過去搶球，
「李想，」
我知道八中一會肯定會不讓我進球，所以我剛剛和李想說過，第二個球給他上。
還有35秒，68分比64分，八中急了，叫了暫停，休息了20秒，又開始了八中上籃沒中，但球權在他們手中，不過因為還有20多秒又叫了暫停。
接著開始比賽，球開出來，經過多次傳球在剩下6秒時球進了，68分比66分。
接著就是我們開球，李想開球給我，我拿到球停了2秒就直接拋向空中，等球下來時結束比賽。
68分比66分香州四中贏得青籃賽的5v5冠軍，接著就是3V3和5v5的頒獎典禮！
不過我沒有想到是青籃賽的冠軍獎金只有10萬元，青雲拿10萬元，我，李想，李白，夏雨10萬元，香州四中1分錢也沒賺到。
「十萬元，怎麼分，」
雖然李白，夏雨，腳崴了還在醫院住著，可就打起了十萬元的分法了。
「平分了，每人2.5萬元。」
「平分，雪之吻，你不認為，你吃虧嗎？」
「沒關係了，誰讓我們是同學！」
接著我給李想，李白，夏雨，每個人轉帳2.5萬元。
青籃賽是打完了，可回到青雲政治化老師開始找我們麻煩了！
「李白，夏雨，沒上課嗎，雪之吻你帶人出去，記得帶回來嗎。」
對於政治化三位老師這樣子說了我還能說什麼，幸好李白，夏雨，只是休息兩個星期就好，不言被政治化三位老師煩都煩死了！
按照學校的說法就是，一個學校體育再好難道可以好過體育學校，現在高中階段最主要的任務就是好好學習考取好的學校。
可學校現在還流行的說法是「四肢發達頭腦簡單」的是體育生，班級裡面但凡四肢發達的同學，大多被派往最後一排，他們調皮搗蛋，不愛學習，屬於被班主任放棄的一群。
至於那些每天花時間訓練的「體尖」（體育尖子），更是被大家同情的對象成績多不好才去練體育！
誰家的孩子要是被送到體校，在大家心中，那簡直就等同於送到少管所，那時候愛打籃球愛踢足球愛打桌球的都被認為太貪玩。
其實每個學生都得運動，高中學生更需要每天運動。一方面保持心情的愉快才看得進去書；另一方面增加大腦血液的流動，促進海馬回神經營養因子基因的表現，幫助記憶，讀書才有效。
運動不但不是浪費時間，而且還對學習有益。父母可以放心讓孩子去打球、游泳，做各種運動。
同時，多運動不但可以少生病，還可以節省如憂鬱症、失智症等許多慢性疾病所造成的社會成本。況且有好的體魄才能把所學的知識、技能長久地應用出來。
了解了多運動能促進大腦功能的整合，有益學習，增加思考記憶後，父母一定要放手鼓勵孩子去參與打球、游泳等各種體育遊戲活動，讓孩子更好地成長。
不過現今的學校就知道看成績，成績好就是在學習，成績不好就是在玩，一點上進心也沒有。
說什麼等你考不上好大學，找不到對象，找不到工作，只能靠父母活著的時候，就知道學習才是世界上最容易的事了。
作為一個人類，基本的自控力都沒有，讀兩頁書、做幾個題都完成不了還能幹什麼？
動不動就沒動力玩頹廢，沒目標嗎，有的話，不讀書能實現嗎請用用腦子，走走心吧！
學習成績不好，大多數家長會將其歸結為兩點，
一是腦瓜不夠靈光，沒人家聰明，學習能力不如別人，
二是孩子不夠努力，上進心不強，學習方法不對。
因為大家是這樣看待孩子學習成績不好這個問題的，所以，就會拼命地督促孩子學習，花很大精力去輔導孩子，或者把孩子送到輔導機構，但結果卻收效甚微。
而上了高中以後，高一還有半年時間讓學生們適應高中生們，而到了高一下學期那就要為高二選科而煩惱了。
男生在理科學習中的優勢，就是男生的理科思維能力會比女生強一點，男生在理科的學習中會敏銳性比女生會更高一點，在理性思維的引導下，男生在思考問題時，可能也會比女生更深入一些。
可這並不意味著本校女生在理科的學習上就失去優勢了，女生在理科的學習中也是有一定優勢的，女生的記憶力是比男生好的，同時也會比男生更有耐心和細心，如果女生能在理科的學習中投入更多的精力，多做題去鍛鍊自己的理性思維，在解題的準確率上是會比男生強的。
聽於沛老師說過，在高中前兩年的時候，不是把高一和高二的課程學習完就可以了，在高二的時候，還得學習一部分高三的課程，得分高三的幾輪系統複習擠一些時間。
我在九年級時班主任就說過了，升入高中之後，和初中階段應該是2種不一樣的狀態了，無論是學習的任務，各門學科的學習難度就又都升了一個級別，每天要完成的作業量也會比初中多。
對於各位學生來說最重要的就是學習了，同時學習成績也是各位家長最為關心的事情，這從父母對孩子的教育投入和用心程度就不難看出，各位學生的學習難度和學習壓力和所讀的年級是成正比的。
隨著所讀的年級的不斷提高而增加的，年級越高，學習的難度和壓力就會相對大一點，高中算是既關鍵，壓力又大的學習階段了，畢竟還頂著高考這一升學的壓力。
高二（文）數學、語文、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物、體育
高二（理）數學、語文、英語、物理、化學、生物、政治、體育
高三（文）語文、數學、英語、歷史、地理、政治
高三（理）語文、數學、英語、物理、化學、生物。
「換人，」
剛剛上場，我就讓四中替補隊員下場，因為他沒有傳球，而是自己帶球上籃，袁南希，南宮崎和計兵，的防守讓他兩次失球！
5v5和3V3不同，3V3隻有3個人，現在是5v5，5個打的球，傳球，找突破很重要。
以袁南希，南宮崎，計兵，林東，夏洛的實力，我們這邊配合差一點那亞軍就是我們，所以1，2，3節我們兩邊分數都是相差幾分。
終於第4節了，對於這樣的5v5打的我是精疲力盡，我和李想根本就不敢下來休息一下。
「給球我，給球我，」
我很怕四中其他隊員拿球上籃，因為袁南希，南宮崎，計兵是V6，打平，追上，反超，在最後1分鐘，八中反超了四中1分，朱沅教練叫了暫停。
一連打4節，朱沅教練知道我很累所以他叫了暫停，我偷偷的和李想商量著對策，要他一會拿到球馬上給我。
開球了，李想拿到球想都沒想給球我，而我直接上3分球，八中又叫了一個暫停。
八中開球，李想在2分線站著，見林東控制球，我直接過去搶球，
「李想，」
我知道八中一會肯定會不讓我進球，所以我剛剛和李想說過，第二個球給他上。
還有35秒，68分比64分，八中急了，叫了暫停，休息了20秒，又開始了八中上籃沒中，但球權在他們手中，不過因為還有20多秒又叫了暫停。
接著開始比賽，球開出來，經過多次傳球在剩下6秒時球進了，68分比66分。
接著就是我們開球，李想開球給我，我拿到球停了2秒就直接拋向空中，等球下來時結束比賽。
68分比66分香州四中贏得青籃賽的5v5冠軍，接著就是3V3和5v5的頒獎典禮！
不過我沒有想到是青籃賽的冠軍獎金只有10萬元，青雲拿10萬元，我，李想，李白，夏雨10萬元，香州四中1分錢也沒賺到。
「十萬元，怎麼分，」
雖然李白，夏雨，腳崴了還在醫院住著，可就打起了十萬元的分法了。
「平分了，每人2.5萬元。」
「平分，雪之吻，你不認為，你吃虧嗎？」
「沒關係了，誰讓我們是同學！」
接著我給李想，李白，夏雨，每個人轉帳2.5萬元。
青籃賽是打完了，可回到青雲政治化老師開始找我們麻煩了！
「李白，夏雨，沒上課嗎，雪之吻你帶人出去，記得帶回來嗎。」
對於政治化三位老師這樣子說了我還能說什麼，幸好李白，夏雨，只是休息兩個星期就好，不言被政治化三位老師煩都煩死了！
按照學校的說法就是，一個學校體育再好難道可以好過體育學校，現在高中階段最主要的任務就是好好學習考取好的學校。
可學校現在還流行的說法是「四肢發達頭腦簡單」的是體育生，班級裡面但凡四肢發達的同學，大多被派往最後一排，他們調皮搗蛋，不愛學習，屬於被班主任放棄的一群。
至於那些每天花時間訓練的「體尖」（體育尖子），更是被大家同情的對象成績多不好才去練體育！
誰家的孩子要是被送到體校，在大家心中，那簡直就等同於送到少管所，那時候愛打籃球愛踢足球愛打桌球的都被認為太貪玩。
其實每個學生都得運動，高中學生更需要每天運動。一方面保持心情的愉快才看得進去書；另一方面增加大腦血液的流動，促進海馬回神經營養因子基因的表現，幫助記憶，讀書才有效。
運動不但不是浪費時間，而且還對學習有益。父母可以放心讓孩子去打球、游泳，做各種運動。
同時，多運動不但可以少生病，還可以節省如憂鬱症、失智症等許多慢性疾病所造成的社會成本。況且有好的體魄才能把所學的知識、技能長久地應用出來。
了解了多運動能促進大腦功能的整合，有益學習，增加思考記憶後，父母一定要放手鼓勵孩子去參與打球、游泳等各種體育遊戲活動，讓孩子更好地成長。
不過現今的學校就知道看成績，成績好就是在學習，成績不好就是在玩，一點上進心也沒有。
說什麼等你考不上好大學，找不到對象，找不到工作，只能靠父母活著的時候，就知道學習才是世界上最容易的事了。
作為一個人類，基本的自控力都沒有，讀兩頁書、做幾個題都完成不了還能幹什麼？
動不動就沒動力玩頹廢，沒目標嗎，有的話，不讀書能實現嗎請用用腦子，走走心吧！
學習成績不好，大多數家長會將其歸結為兩點，
一是腦瓜不夠靈光，沒人家聰明，學習能力不如別人，
二是孩子不夠努力，上進心不強，學習方法不對。
因為大家是這樣看待孩子學習成績不好這個問題的，所以，就會拼命地督促孩子學習，花很大精力去輔導孩子，或者把孩子送到輔導機構，但結果卻收效甚微。
而上了高中以後，高一還有半年時間讓學生們適應高中生們，而到了高一下學期那就要為高二選科而煩惱了。
男生在理科學習中的優勢，就是男生的理科思維能力會比女生強一點，男生在理科的學習中會敏銳性比女生會更高一點，在理性思維的引導下，男生在思考問題時，可能也會比女生更深入一些。
可這並不意味著本校女生在理科的學習上就失去優勢了，女生在理科的學習中也是有一定優勢的，女生的記憶力是比男生好的，同時也會比男生更有耐心和細心，如果女生能在理科的學習中投入更多的精力，多做題去鍛鍊自己的理性思維，在解題的準確率上是會比男生強的。
聽於沛老師說過，在高中前兩年的時候，不是把高一和高二的課程學習完就可以了，在高二的時候，還得學習一部分高三的課程，得分高三的幾輪系統複習擠一些時間。
我在九年級時班主任就說過了，升入高中之後，和初中階段應該是2種不一樣的狀態了，無論是學習的任務，各門學科的學習難度就又都升了一個級別，每天要完成的作業量也會比初中多。
對於各位學生來說最重要的就是學習了，同時學習成績也是各位家長最為關心的事情，這從父母對孩子的教育投入和用心程度就不難看出，各位學生的學習難度和學習壓力和所讀的年級是成正比的。
隨著所讀的年級的不斷提高而增加的，年級越高，學習的難度和壓力就會相對大一點，高中算是既關鍵，壓力又大的學習階段了，畢竟還頂著高考這一升學的壓力。
高二（文）數學、語文、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物、體育
高二（理）數學、語文、英語、物理、化學、生物、政治、體育
高三（文）語文、數學、英語、歷史、地理、政治
高三（理）語文、數學、英語、物理、化學、生物。