第三十六章 機智的林小允

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  張寧看到林小允聽了他的話後,哭聲逐漸變小,卻仍在徐小賢懷裡小聲抽泣著,肩膀一聳一聳的,猶如一隻受傷的小兔子。徐小賢抱著她,輕聲安慰著。

  張寧接著又誠懇地解釋道:「我真沒騙你們,我對 Tara她們不太熟,但對你們可熟悉啦。」張寧在心裡暗暗思忖著,我跟你們倆朝夕相伴三天了,跟朴智妍才一晚,自然是你們更熟悉。

  張寧一邊說著,一邊走到林小允和徐小賢身邊,蹲下身子,看著林小允那還掛著淚珠的小臉,輕聲說道:「別哭啦,再哭就不漂亮了哦。」林小允聽了,微微撅起嘴,那模樣可愛極了。

  然後張寧又說道:「我專門為你們量身打造一首歌行不行?」說完,他停頓了一下,又想了想補充道:「當然這歌肯定比不上《小蘋果》,但我會讓你們帥得吸引無數男粉女粉。」

  《mr,mr》雖說歌曲一般,但其出彩之處在於打歌舞台的服裝和 MV的服裝,屆時把你們裝扮得更帥、更酷、更痞一些,絕對能吸引無數粉絲,張寧在心裡默默盤算著。

  這時林小允弱弱地抬起頭,可憐兮兮地說道:「我,我還想要昨天那首歌。」

  「昨天哪首歌?」張寧皺起眉頭,一臉疑惑地看著林小允。

  林小允吸了吸鼻子,用手抹了下眼淚,那晶瑩的淚珠掛在她修長的睫毛上,宛如清晨的露珠。她輕聲哼唱了幾句,聲音輕柔動聽。

  她昨天和忙內聽到了張寧在哼唱的那首歌,她覺得這首歌旋律優美,她們作為專業愛豆,聽歌的能力遠超常人,所以她在聽副歌唱第二遍的時候便記住了些許旋律。

  當時就是因為想知道這歌的名字才被張寧撞到鼻子,如今回想起來,心中不禁有些委屈。

  現在張寧答應給她們寫歌,她便趁機提出這個要求,她是真心喜歡這首歌的旋律。

  張寧聽到林小允的話陷入了沉默,他昨天哼唱的是《滿天星辰不及你》,這首歌蘊含著多重深意,先是對愛人的深情表白,滿天星辰也無法與愛人相提並論,但又隱隱透露出一種愛而不得的思慕和距離感,營造出一種浪漫而略帶憂傷的氛圍,傳達了對愛情的渴望和對愛人的堅定承諾。

  而張寧如今的心境竟與這歌有幾分相似,短短三天的朝夕相處,有著兩世感情的沉澱,他心裡漸漸將曾經那個虛幻的偶像身影和眼前這個真實靈動的女孩融合在了一起。

  林小允在他心中的地位愈發重要,不再僅僅是屏幕里遙不可及的偶像,不再只是夢中虛幻的幻影,她的一顰一笑、喜怒哀樂都如此真實而生動地在他眼前呈現。

  而小胖丁徐小賢同樣是他兩世感情的積累,小胖丁現在的正直古板和偶爾的腹黑,再加上那葫蘆般迷人的身材,讓他心動不已。

  雖然後面她在半島的社會環境影響下變得讓華夏的粉絲難以理解,但現在還來得及糾正,只要給她灌輸正確的歷史就能改變。

  張寧心想既然林小允想要這首歌,那或許就是緣分,兩世為人,他決定全都要了。他也可以借這首歌試探林小允對他的感情究竟如何。

  於是張寧微笑著對林小允說道:「可以,我可以教你這首歌,把這首歌送給你,不過有個條件。」

  「什麼條件?」林小允著急地問道,那渴望的眼神仿佛夜空中閃爍的星星。

  「這首歌主要是歌詞的意境很美,你必須學習中文才能看懂意思,如果翻譯成韓文就差很多韻味了。所以你得跟我學習中文。」張寧目光溫柔地看著林小允,認真地說道。

  林小允皺了皺眉頭,小巧的鼻子微微聳動,有些猶豫地說道:「中文聽說很難學的。」

  張寧哈哈笑道:「有我給你們當老師,肯定不難學,其實中文常用字才三千多個,能隨意組合,而且我有獨特的學習方法哦!」還衝林小允略顯得意地挑了挑眉毛。

  林小允其實心裡像只偷到雞的小狐狸一樣在偷笑,她這幾天偷偷觀察到張寧好像很怕看到她不開心,只要她表露出委屈巴巴的樣子,張寧原本盛氣凌人的氣勢就會有所減弱,局面就會變得對她有利。

  所以她在忙內抱住她的時候順勢故意哭得大聲點,假裝受了很大委屈的樣子,張寧果然上當了,馬上跟她們解釋,還同意給她們也製作一首歌,機智的林小允趁機還提了個小要求。

  但是要學中文誒,聽說很難學的,不過張寧說他有獨特的學習方法,學就學唄,反正遲早會去華夏發展的,中文遲早要學的,早學晚學都一樣。

  想到這裡,林小允就裝作勉強地點了點頭,同意跟張寧學中文。

  這時候愛學習的忙內聽了,抬頭看著張寧,那明亮的眼睛如同清澈的湖水,說道:「張寧 xi,雖然我學過一些中文,但我想學更多的中文,我可不可以跟著允兒歐尼跟您一起學?」徐小賢看向張寧的眼裡充滿著希冀和期盼,那神情讓人無法拒絕。

  張寧看著徐小賢亮晶晶的雙眼,笑著說道:「忙內這麼愛學習,當然可以啦。來,我們拉個勾,以後可要好好學中文哦。」徐小賢開心地伸出小手指,和張寧拉了勾。

  張寧看著徐小賢和林小允,接著說道:「學中文可是很有趣的哦,以後我們可以一起用中文交流,還能了解更多的華夏文化呢。」林小允和徐小賢聽了,眼中露出一絲期待。

  因為張寧需要準備中文教學用品和教材,於是三人一致決定下午開始正式學習中文。

  張寧給李智昊打了電話,讓他叫人買來學中文的教學用品和教材,然後自己開始為下午的中文教學備課。他坐在書桌前,認真地翻閱著各種資料,思考著如何讓教學更加生動有趣,如何讓林小允和徐小賢更好地理解和接受。

  張寧為了讓林小允和徐小賢愉快地學習中文,可謂煞費苦心、絞盡腦汁,不但要解決林小允覺得中文難學有所牴觸的心理,還要潛移默化地解決徐小賢的錯誤歷史觀和世界觀等。

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